Baoquocte.vn. ハノイの教育は継続的な発展により、国の発展に重要な貢献を果たし、ベトナムの教育分野における明るい兆しとなっています。
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| ハノイはベトナム有数の教育の中心地です。（写真：ミン・ヒエン） |
教育の質における「主導的」地位を維持する
ハノイは現在、学校、大学、科学研究センターといった充実したシステムを備え、ベトナム有数の教育の中心地となっています。学生数、教師数、学校数、そして施設への投資と教育の質において、ハノイはベトナム最大の教育規模を誇ります。
2024年までに、ハノイ市には全学年合わせて2,913校の幼稚園と小学校があり、約230万人の生徒と約13万人の教師が在籍することになります。現在、ハノイ市で国家基準を満たす公立学校は1,600校を超え、全体の72%を占めています。また、ハノイ市には97校の大学・アカデミーと33校の短期大学があり、全国の学校数の3分の1、生徒数の40%を占めています。
学校と教室のネットワークが拡大し、施設や学習機器への投資が増加しました。ハノイの多くの学校は、スマート教室、電子図書館、高度な実験システムなど、近代的な設備を導入してアップグレードされました。ハノイは、特に新型コロナウイルス感染症のパンデミック下において、デジタル技術を教育に活用する先駆者であり、効果的なオンライン学習の維持に貢献しています。
教員の質に関しては、ハノイ市は教員の質の向上に継続的に投資し、専門資格と教育スキルの向上を支援しています。ハノイ市教育訓練局の報告によると、2023～2024年度には、市内の幼稚園から高校までの教育職員と教師の総数は約13万人に達する見込みです。
ハノイの多くの学校ではバイリンガル教育プログラムが実施され、インターナショナルスクールと提携しています。現在、ハノイには30校以上のインターナショナルスクールとバイリンガルスクールがあり、国際基準に沿った教育を提供することで、英語力の向上とグローバル社会への適応を支援しています。
ハノイの高校卒業率は常に高く、全国平均を上回っています。2024年には、ハノイの生徒の高校卒業率は99.8%に達する見込みで、全国平均は99.4%です。主要教育分野においては、全国優秀生徒コンテストで優秀な成績を収めた生徒数で全国トップであり、2023年には184名の生徒が受賞しました。また、ハノイの生徒は、数学、物理学、化学、生物学、情報科学などの科目において、国際オリンピックで多くのメダルを獲得しています。
特に、ハノイは1990年以降に初等教育の完全普及を、1999年に中等教育の完全普及を完了した国内初の自治体であり、教育訓練省により中等教育レベル3の完全普及を達成したと認定された国内初の4つの地域の1つでもある。
さらに、ハノイでは、生徒のライフスキル、道徳観、そして文明的なライフスタイルに関する教育も推進しています。現在、ハノイの教育は公教育制度の発展に重点を置くだけでなく、私立学校やインターナショナルスクールの発展のための環境整備にも力を入れています。また、世界最先端の基準と教育方法を適用することで、国際的な教育の統合を推進しています。
ハノイの教育は継続的な発展により、国の発展に重要な貢献を果たし、ベトナムの教育分野における明るい兆しとなっています。首都ハノイの教育訓練部門は、首都の新たな発展の要求に応えるため、管理者、教師、職員、そして学生からなるチーム全体の創造的な労働力の育成に絶えず努めてきました。
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| ハノイでは、学生たちに対してライフスキル、道徳観、そして文明的なライフスタイルに関する教育も推進しています。（写真：Thu Lan） |
突破し続けるための多くの機会を開く
2023-2024学年度の総括と2024-2025学年度の課題展開に関する会議において、ハノイ市人民委員会のトラン・シー・タン委員長は、教育訓練における抜本的かつ包括的な革新、人材の質の向上、そして優雅で洗練されたハノイ市民の育成を、ハノイ市が常に特に重要な課題と位置付けており、これらは将来の首都ハノイの持続的な発展にとって決定的な意義を持つと明言した。そのため、ハノイ市はすべての資源を施設への投資、教師チームの構築、そして教育管理者の育成に注力し、首都ハノイの教育の質を包括的に向上させていく。
ハノイ市人民委員会のブー・トゥ・ハー副委員長は、2023～2024年度にハノイ市の教育規模は39校、生徒数は4万8000人増加すると述べた。現在、ハノイ市は2913の幼稚園と普通学校を有し、生徒数は約230万人、教師数は約13万人と、非常に大規模な教育規模を誇っている。市は常に教育分野への投資と開発資源の投入を重視し、年間予算支出比率が20％に達するよう努めている。現在、市全体の国家基準校の割合は80％近くに達している。
ハノイ市は、多様な教育レベルを擁する近代的な先進校を試行的に導入し、予算配分から発注制度への移行を基盤として教育サービス価格の発行を試行的に実施し、学校の自治ロードマップの実施に取り組んでいます。特に、ハノイ市は「学校が共に発展し、教師が責任を共有する」モデルの実施を指導し、地区、町、学校から好意的な反応を得ており、都心部と郊外の学校間の教育の質の格差の縮小に貢献しています。デジタル変革と情報技術の応用に関する内容にも重点的に取り組んでいます。また、ハノイ市は小学校レベルでデジタル成績表を導入し、その普及率はほぼ100%に達しています。
首都法の施行について、ヴー・トゥ・ハ氏は、ハノイ市は教育訓練開発に関する内容を積極的に具体化しており、具体的な仕組みと政策を有していると述べた。ハノイ市は、各省庁がこれらの内容に注目し、条件を整え、ハノイ市がこれらの内容を実施できるよう指導することを期待している。
さらに、ハノイは、教育訓練省に対し、各省や市が学校を含む公共サービス部門の自治ロードマップを実施するための基礎となるよう、教育訓練分野で適用される教育訓練サービスの価格設定のための経済的・技術的基準と方法の開発、評価、公布をガイドする通達第14/2019/TT-BGDDT号を改正する通達を早急に発行するよう要請した。
ハノイ教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏は、首都の教育の質における「機関車」としての地位を維持するため、同局は施設への投資資源を増やし、学校ネットワークの計画を補完し、教員を育成するための解決策を継続的に展開していくと述べた。
トラン・テ・クオン氏は、ハノイ市が教員の育成を重要な解決策と位置付けていることを強調した。そのため、市は幹部職員や教員が大学院で学ぶための資金援助や、教授法の向上を目的とした教員の海外留学など、多くの仕組みや優遇政策を実施してきた。
過去数年間、ハノイの教育訓練部門は多くの輝かしい成果を達成し、その先駆的な役割を確固たるものにしてきました。これらは、持続可能な発展の基盤を築く、同部門の継続的な努力によるものです。これはまた、首都ハノイの教育が飛躍的な進歩を続け、イノベーションと国際統合のプロセスにおいて新たな高みに到達し、将来的には全国にとって模範となるための多くの機会を切り開く大きな原動力でもあります。
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