2025年度高等学校卒業程度試験の読解セクション（I、配点4点）では、問1と問2は、正解して得点するという1つの採点方法のみにすべきです。なぜなら、これらの問題は文学的知識の認識に関する問題であり、非常に簡単だからです。しかし、問1（解答は「本文の語り手は三人称である」）において、受験者が例えば「本文の語り手は三人称である」といった余分な解答をした場合、 「Nguyen Minh Chau 著の（または、）」というタイトルの論文が、評価基準を満たしていない場合は、減点対象となりません。
読解力試験の第3問では、比較という修辞技法の効果を分析する必要があります（配点は0.75点または1点）。解答では、比較対象が何であるか（何と何の間、配点は0.25点）を示す必要があります。残りの配点は効果に関するもので、2つの考え（内容の効果に関する考え1つと表現形式の効果に関する考え1つ）のみを述べれば十分です。
2025年度高校卒業試験の文学科目は、世論では画期的で、優れており、適切で、受験者を分類できると考えられています。
写真：ナット・ティン
読解セクションの問4と問5（配点1点）は、受験者の受験状況が非常に多様であるため、柔軟な解答が求められます。問4（物語本文の内容表現における細部の役割を述べよ）は、高校で多く学ぶ物語読解力に密接に関連する問題です。したがって、物語本文における細部の役割とは、その細部の具体的な内容・意味（ここでは、祖国の空への深い同志愛、物質的、精神的、そして戦う理想の深い共有など）と、物語におけるその役割（通常は後続部分）を明確にすることです。
しかし、すべての受験者が上記の考えを述べられるわけではありません。そのため、この質問への回答は自由回答形式である必要があり、受験者はできるだけ多くの正しい考え（2つ）に答えればよいことになります。問5（1点、2つのテキストの類似点を比較）も、かなり自由回答形式の質問です。ただし、問4よりも要件を明確にするのは簡単です。この質問も、満点を得るためには2つの考えに答える必要があります。例えば、類似点は、人々が住み、愛着を持っていた場所はすべて故郷となるため、その場所を離れても魂は常に留まるという点です。そして、どちらもすべての故郷／故郷である祖国への深い愛着を表現しています。
ライティングセクション（6点）は受験者の分類が最も明確であり、試験状況は非常に多様です。したがって、採点対象は、知識に重点を置くのではなく、ライティングスキル、文学的な議論文の書き方、社会的な議論文の書き方を評価することを目指すべきです。ただし、受験者が要件の焦点を明確にし、話題から逸れないようにする必要があります。
新しい制度に基づく受験者の論文評価方法は、記述力に重点を置きます。特に、論点（論点）の正確な特定、論証の展開、論理的思考、論証、そして説得力のある証拠の提示が重視されます。これは、受験者の論文の状況に合わせて採点者の考え方を大きく変えることを必要とし、2025年度高校卒業程度試験において受験者にとって公平性をもたらします。
出典: https://thanhnien.vn/dap-an-van-thi-tot-nghiep-thpt-2025-nen-the-nao-de-phu-hop-chuong-trinh-moi-185250628103233041.htm
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