文学を学ぶことで感情を呼び覚ます秘訣
トラン・ミン・ハにとって、「スエン先生」という二つの言葉を口にするだけで、自然と湧き上がってくる創作のインスピレーションの源となる。ミン・ハは、スエン先生の文学の授業はドラマチックで感動的な映画を観ているようなものだと語る。そこでは、登場人物たちはもはや教科書に載っている奇妙で味気ない名前ではなく、現実世界の誰もがそうであるように、笑い、涙、運命、そして悩みを抱える、生き生きとした人間になる。
グエン・ティ・スエン先生（右）と文学科卒業生代表のトラン・ミン・ハさん。スエン先生は教育分野で15年の経験を持ち、長年にわたり高校入試の選考を担当し、多くの生徒に高得点をもたらしてきたことで知られています。
写真: NVCC
スエン先生には、生徒たちの心に深く刻まれているお気に入りの格言があります。「文学は人生です。だから、機械のように書いてはいけないのです。」この言葉が、ミン・ハ先生に、書くことは単に言葉を正しい構成に並べたり、既存のパターンに従ったりするだけではないことを教えてくれました。書くことは、一つ一つの段落、一つ一つの行に、心と魂、そして最も純粋な感情を込めるプロセスなのです。
そのために、シュエン先生は講義をするだけでなく、物語を「語り」、場面を「創造」し、登場人物の感情を「再現」することで、生徒たちが生き生きとした文学の世界に浸っているかのような感覚を味わわせてくれます。
ミン・ハは、試験前、諦めてしまいたいほど落ち込んだ時期があったと正直に打ち明けました。文学が突然重荷になり、本のページが生気を失っているように感じられたのです。しかし、シュエン先生が提案した「魂で文学を読む」という学習法のおかげで、ミン・ハは徐々に文学との繋がりを見出しました。彼女は一文一文に没頭し、登場人物に語りかける自分を想像し、柔らかな音楽を聴きながら目を閉じて作品の舞台を想像するなど、「少しだけ真似」をしました。おそらく、この「真似」、つまり自分の感情を存分に受け止める勇気こそが、彼女が文学との甘く強い繋がりを保てたのでしょう。繋がりとは、序論、本論、結論という3つの部分という厳格な構成に限定されるべきではなく、感情と思考が自由に流れていくものでなければならないのです。
15年近く教壇に立ってきたシュエン先生は、先日行われた2025年度高校入試で生徒が9.75点を獲得したことに触れ、感無量の様子でした。「夢にも思わなかったことですが、ついに実現しました。喜びで胸がいっぱいです。単なる点数ではなく、先生と生徒の間の愛情、忍耐、そして理解に満ちた長い道のりの成果なのですから」と、シュエン先生は声を詰まらせながら語りました。彼女にとって、これは単なる知識の勝利ではなく、教師が十分に献身し、十分に情熱を注げば、生徒たちは知識と感情の翼に乗って、手を伸ばし、高く、遠くまで飛び立とうとするほどのインスピレーションを得られるという、最も明確な証明なのです。
「真実だけを書いてください。残りは私が修正します。」
シュエン先生は、授業を生き生きとした映像にするだけでなく、そこに真の感情、つまり献身を注ぎ込みます。先生は生徒一人ひとりとじっくりと向き合い、些細な些細な悩みにも耳を傾けます。「先生、今日のこの部分が分かりません！」という不満や、「この文、ちょっと…下手だと思うので、修正をお願いします」といったためらいがちな質問、あるいは「先生、今日は本当に悲しいんです！」といった何気ない告白など、些細なことでも構いません。
ミン・ハにとって、この真摯で偏見のない傾聴こそが、書き始めた時に自信を深める助けとなった。どんなテストでも、どんなに完璧とは言えない提出物でも、その裏には必ず先生がいて、読んでくれて、詳細なコメントをくれて、まるで親友のように寄り添ってくれることを彼女は知っていた。「もっと上手く書けると思うよ」「今回はアイデアがあまり明確じゃないけど、正しい方向に進んでいるよ」といった、シンプルながらも力強い励ましの言葉は、ミン・ハにとって文学を学ぶという挑戦的な旅路を照らす小さな光となった。時には華麗な言葉は必要なく、真摯な気持ちだけが、消えることのない情熱を燃え上がらせるのだ。
シュエン先生にとって、生徒一人ひとりは尊重され、発見され、育てられるべき「文学的個性」なのです。
写真: NVCC
スエン先生は、生徒に特定のテンプレートに沿って書くことや、サンプルエッセイを「暗記」することを決して押し付けたり、強制したりしませんでした。むしろ、生徒たちが「自分自身の声」を見つけ、自由に実験し、書き、間違いを犯し、そして修正することを奨励しました。ミン・ハは、スエン先生の「正直に書いてください。あとは私が直します」という、まるで指針のようなお決まりの言葉をはっきりと覚えています。それは、生徒たちが恐怖心を克服し、型にはまらず、模倣でもなく、自分の心と独立した思考から生まれた、自分自身の感情を大胆に書くための確固たる基盤となりました。
シュエン先生にとって、生徒一人ひとりは尊重され、発見され、育まれるべき「文学的個性」です。彼女は文学を単なる無味乾燥な教科として教えるのではなく、感情があらゆる創造性の根源であり、理性が道を照らす灯火である広大な世界へと生徒たちを導きます。彼女はしばしば、生徒同士の相互評価セッションを設け、批判的な質問を投げかけ、議論し、自ら結論を導き出すことで、生徒たちに「文学教師になる」という体験をさせます。
ミン・ハさんは、スエン先生の「1対1の面接」形式の昔ながらの授業のテストは生徒たちに「緊張」と「興奮」の両方を与え、ある生徒は「大学入試を受けるよりもプレッシャーだ！」と叫んだという。
文学は感情の蓄積の旅です。
試験対策のコツについて尋ねられたシュエン先生は、生徒が自発的に準備し、それに合わせて学習計画を立てられるよう、必ず前週の終わりから詳細な復習計画書を送っていると教えてくれました。初級から上級まで、生徒一人ひとりに個別指導のシステムを提供するだけでなく、教科書以外の活動を通して生徒の情熱を刺激します。シュエン先生は、カリキュラム外の書籍、新聞、文学作品をもっと読むこと、好きな登場人物を自分なりに感じること、そして日常生活の些細なことから文章を書く練習をすることを生徒に奨励しています。「文学はもはや暗記する科目ではなく、批判的思考力、つまり自分の感情を読み取り、表現する能力を鍛える長い道のりなのです」とシュエン先生は強調しました。
その旅を通して、生徒たちは徐々に自習と粘り強い自己鍛錬の習慣を身につけていきました。毎週エッセイを書き、彼女に送ってコメントをもらい、それを書き直し、また書き続けるのです。詩や登場人物についての個人的な考察は、もはや強制された課題ではなく、退屈でも機械的でもなく、感情を新鮮に保つ手段となっています。そのおかげで、文学はもはや恐怖ではなく、むしろ美しく、自己表現の場となっています。
スエンさんにとって、ミン・ハさんの9.75という成績は、単なる素晴らしい点数ではありません。それは、学生が再び文学を初心に返り、挑戦し、書き、間違いを恐れず、そして自分の最も純粋な感情に忠実に生きる勇気を見守る喜びなのです。彼女は未来の学生たちに、「文学を学ぶのは試験のためだけではありません。自分らしく生きるため、人生と人間についてより深く理解するためです」という、意味深いメッセージを送っています。
出典: https://thanhnien.vn/co-giao-tiet-lo-bi-quyet-giup-hoc-tro-dat-thu-khoa-mon-van-voi-975-diem-185250717121138463.htm
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