数学の試験問題が曖昧な場合の採点方法を専門家が推奨

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ハノイの数学教師、トラン・マン・トゥン氏は、ハノイの10年生の数学試験問題における最初のミスは受験生のミスだと率直に語った。生徒たちが試験問題を注意深く読めば、分子と分母が横線の中央にあるはずだと分かるはずだった。しかし、彼らは試験問題を注意深く観察していなかったため、ミスを犯してしまったのだ。

2つ目の誤りは、試験印刷部門のミスです。ハノイの10年生入学試験は通常、地域内の5～10校が共同で試験用紙を印刷します。規定によると、サンプル印刷後、担当者はミスを防ぐため、一括印刷ボタンを押す前に必ず一度確認しなければなりません。

この設問が省略された場合、今年の高校1年生（10年生）入試では、合計点数から2点（数学の点数×2）が差し引かれることになります。一方、わずか0.5点の差で合否が決まることもあり、受験生や保護者が動揺するのも無理はありません。

受験者に不利益が生じないよう、教育訓練省はプラスとマイナスの両方の記号に基づいて採点を行うべきだ。正解した受験者は通常通り採点される。設問の内容に関わらず、受験者の能力は評価される」と董氏は述べた。

試験用紙のダッシュがぼやけているため、受験者はそれをマイナス記号と間違える（右）と、ハノイ教育訓練局の標準試験用紙（左）。

高校レベルで10年間教え、10年生の入学試験の準備に携わった経験を持つ、ハノイ教育システムの教師であるトラン・ドゥック・ヒエン氏は、昨日ハノイで行われた10年生の入学試験の数学の試験問題の一部がぼやけていたことは、まれで残念な出来事だったと語った。

「上記の誤りの責任は、教育訓練局、試験委員会、そして印刷作業にあります。幸いなことに、印刷された試験用紙がぼやけていたのは一部の試験会場と一部の受験者のみで、影響範囲も広くありませんでした。そのおかげで、ハノイ教育訓練局にとっても危機への対応は容易でした」とヒエン氏は述べた。

この専門家は、ハノイ教育訓練局に対し、原因を早急に特定し、受験者の権利に影響を与えないよう解決策を提示するよう勧告した。試験問題がぼやけて印刷され、受験者がマイナス記号だと誤解した場合、その問題の解答の一部を補足する形で作成する。マイナス記号だと勘違いして正しい計算をした受験者には、加点するといった対応が考えられる。しかし、教育訓練局と試験会場にとって、問題を誤解した受験者を正確に特定することは非常に困難である。

ハノイ市ソンタイ町のスアンソン中学校の数学教師、グエン・ヴィエット・ティエン氏に同意し、彼は、パート1で分数の3つのダッシュがぼやけていて、マイナス記号「-」と勘違いしてしまい、この出来事は市全体ではなく、一部の試験委員会で起きたと語った。

受験者の権利を守るため、教育訓練省は迅速に検証を行い、最善の解決策を講じる必要があります。「受験者が試験に合格できない場合は、得点は与えられません。あるいは、正解した分だけ得点が与えられます。設問通りに受験し、誤解していたとしても正解だった場合は、その試験に満点が与えられるべきです。これは受験者、保護者、そして社会にとって関心の高い、非常に厳しい試験であるため、教育訓練省は学生にとって最も合理的な解決策を用意する必要があります」とティエン氏は提言しました。

6月11日夜、ハノイ教育訓練局の担当者は、一部の試験会場で10年生（10年生）入学試験の数学問題にぼやけたマークがあり、多くの受験者がマイナス記号と間違えたという情報を得たと述べた。教育訓練局は、この情報を確認・解明すべく作業を進めている。

「ハノイ教育訓練局は、具体的な検証を行った後、受験者の最大限の権利と公平性を確保するという精神に基づき、規則に従った対応計画を立てる」とハノイ教育訓練局長は述べた。

昨日の午後（6月11日）、公立10年生入学のための最終試験である数学試験が受験生たちによって終了した直後、多くの保護者と受験生が憤慨し、10年生の数学試験がぼやけていて印刷品質が悪く、学生が誤解して誤った解答をし、失点につながったと苦情を訴えた。

問3の1は、受験者が方程式を解くことを求めています。インクが不鮮明なため、ダッシュが途切れてしまい、受験者はそれを-2と誤認してしまいます。このような現象が報告されている試験会場としては、チャン・ダン・ニン中学校、グエン・ヴァン・ク高校、イエン・トゥオン中学校、ドゥオン・サ高校、ダン・フオン高校、クアン・チュン・ドンダー高校などがあります。

試験用紙のダッシュがぼやけていたため、受験者はマイナス記号（左）と通常の試験（右）と間違えました。この情報はすぐに多くの教育フォーラムで共有されました。今朝（6月12日）、多くの保護者が教育訓練省にこの件について苦情を申し立てました。

ハ・クオン

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