THスクール創設者、労働英雄タイ・フオン氏が「教育における幸福2024」会議で語る
「幸せな学校」を創りたいという願い。ナポレオンはかつてこう言いました。「子どもの未来は母親の仕事だ」。すべての親は、愛する子どもに全身全霊を捧げます。そして、幼い子どもを見知らぬ世界に送り出す母親はいません。異国の地で、不完全な幼少期を過ごさせ、早くに母親の腕から離れてほしくない母親もいません。「母親として、その気持ちはよく分かります。子どもたちが、より良い教育機会を求めて、思春期の最も美しい時期を犠牲にしないのはなぜでしょうか？ベトナムは、適齢期に愛着を抱き、その知性を異国に捧げる才能豊かな若者たちを、どうして目にすることができないのでしょうか？」タイ・フオン氏は、現代的で人間的な教育環境を備えた学校を創りたいという思いを抱いた最初のきっかけを語りました。母国で子供たちが健全かつ総合的に成長できるよう最善を尽くしたいという思いから、彼女は母親の心を込めてTHスクールを設立しました。世界の先進的な教育とベトナム教育の真髄を授け、子供たちに真の幸福をもたらす夢の学校です。未来の黄金世代が強く力強い祖国を築くために。THスクールは、意義深い物語を胸に誕生しました。この学校では、子供たちは最高の学習環境と設備を備えた国際水準の教育を受ける権利があります。特に若い世代、そしてベトナム国民全体の健康と地位の向上のために体系的に法制化された、包括的な体育プログラムと最適な教育制度を享受する権利があります。THスクールの目標は、ベトナムの子供たちを文化を尊重し、祖国のアイデンティティを大切にしながら、世界市民に育てることです。「私は情熱と献身をもって、THスクールを喜びが花開き、愛が広がる幸せな学校にすることを決意しています」とタイ・フオン氏は語りました。
THスクールのハッピーアワー
THスクールは設立8年を経て、着実に教育の進歩を遂げ、多くの輝かしい成果を上げてきました。子どもたちが学び、遊び、友達を作り、自由で充実した環境を育み、それぞれの希望や夢を表現できる学校へと成長しました。THスクールは「幸せな学校」という理念を徹底的に実践し、これまでも、そしてこれからも、一人ひとりの生徒の力を高め、創造性を育み、絶えず自己を磨き、将来の成功のための確固たる基盤を築くよう促していきます。
幸せな学校環境は常に、愛、帰属意識、つながりを育みます。
「『家』という言葉が常に『学校』という言葉と結びついているのは偶然ではありません。幸せな学校環境は常に愛、親しみやすさ、そして強い絆を呼び起こし、一人ひとりが家族の一員のように感じられる場所です。」THスクールの創設者は、学校を「幸せな接点」、つまり知識の真髄、伝統文化、そして未来へのビジョンを繋ぐ場所、そして生徒たちがグローバル市民となるための準備を整え、力づける場所へと築き上げようというメッセージを強調しました。| THスクールは、幸福と個人の目標を教育環境に統合するために、SPIREモデルを採用しています。これは、ハーバード大学のポジティブ心理学の専門家であるタル・ベン＝シャハール博士によって開発された包括的なアプローチです。SPIREの幸福フレームワークには、幸福に関する最新の研究に基づき、生涯学習を促進し、より平和な生活を築くための5つの側面が含まれています。1 . 精神的な幸福2. 身体的な幸福 3. 知的な幸福4.人間関係の幸福5. 感情的な幸福。 |
グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、タイ・フオン氏とTHスクールの努力を高く評価しました。
グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、タイ・フオン氏の努力を称賛し、THスクールが常に幸福な学校のモデルを追求し、多くの目覚ましい成果を上げてきたことを称賛した。「タイ・フオン氏は、常に幸福な学校づくりに関心を寄せている人物です。アイデアを考案し、それを成功裏に実行するには、まずタイ・フオン氏自身が幸福な人物でなければならず、彼女が追求する道は幸福に付加価値を生み出す道でなければなりません」と、11月23日午前に開催された「教育における幸福2024」ワークショップの開会式でのスピーチで大臣は述べた。| 11月23日～24日、教育人材開発研究所（EDI）は、「教育における幸福2024」会議を開催しました。この会議では、4つのセッションを含む一連の活動が行われ、国内外の教育界の第一線の専門家が集まり、生徒にとって幸福な学習環境を創造するための構造やモデルに関するスキルや手法について議論し、共有しました。特に、幸福な授業を創造できる能力を持つ教師の育成に重点が置かれ、ベトナムにおける教育革新と総合教育の推進に貢献しています。 |
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