Mengapa banyak orang 'tergila-gila' pada Arduino, platform yang dianggap sebagai 'pendahulu' pendidikan STEM?

Sebagai platform pemrograman elektronik yang dirancang dengan kriteria mudah dipelajari dan digunakan, Arduino membantu mereka yang tidak memiliki keahlian di bidang elektronika atau pemrograman untuk menciptakan produk elektronik sesuai preferensi mereka. Diluncurkan pada tahun 2005, platform ini telah memengaruhi bidang teknik, pendidikan , seni... dan saat ini menarik lebih dari 2 juta pengguna di seluruh dunia.

Papan Arduino dan perangkat lunak pemrograman yang sesuai

Kemampuan desain produk dari sekolah menengah

Mempelajari Arduino sejak kelas 8, Phung Anh Triet, siswa fisika kelas 11 di Gifted High School (HCMC), mengatakan bahwa platform ini membantunya merancang produk untuk melayani hidupnya, seperti sistem untuk mengumpulkan data aliran air dan mengirimkannya ke cloud, atau sistem penyiraman otomatis.

Untuk mempelajari lebih lanjut tentang platform ini, Triet dan ratusan mahasiswa serta pakar teknologi menghadiri acara Arduino Day pada 1 Juli di Kota Ho Chi Minh. Acara ini diselenggarakan oleh grup Arduino Vietnam untuk merayakan ulang tahun platform Arduino.

Bapak Nguyen Quoc Bao, pendiri grup Arduino Vietnam - Ketua panitia penyelenggara acara, mengatakan bahwa Arduino telah merambah semua jenjang pendidikan, dari sekolah menengah pertama hingga universitas dan perguruan tinggi; yang paling jelas ditunjukkan dalam kompetisi sains dan teknologi serta pendidikan STEM (Sains: sains; Teknologi: teknologi; Teknik: teknik dan Matematika: matematika).

"Dengan menghilangkan dan menyederhanakan langkah-langkah yang rumit, Arduino membantu pelajar dengan mudah mempelajari pemrograman dan elektronika sejak dini. Dengan hanya mengeksplorasi dan berkonsultasi dengan para pendahulu, siswa dapat menerapkan Arduino untuk menyelesaikan proyek-proyek yang berkaitan dengan faktor teknis, mekanis, dan teknologi, seperti desain rumah pintar," ujar Bapak Bao.

Arduino menarik minat banyak siswa yang bergairah terhadap teknologi.

Saat ini menjadi insinyur perangkat lunak senior di Zalo, Tn. Bao percaya bahwa mengakses platform ini tidak hanya membantu siswa memperoleh pengalaman praktis, tetapi juga menciptakan peluang bagi siswa khusus dan pekerja untuk menghemat waktu dalam membuat prototipe.

Tuan Hoang Pham Gia Khang, seorang pakar teknologi di Kota Ho Chi Minh - penulis buku Arduino Handbook , percaya bahwa Arduino adalah "pendahulu" pendidikan STEM di Vietnam.

"Arduino adalah inti dari banyak produk STEM, baik perangkat keras maupun perangkat lunak, dan dianggap oleh siswa sebagai langkah pertama menuju dunia teknologi. Dari sebuah gerakan, platform ini kini menjadi alat yang bermanfaat di berbagai bidang, mulai dari teknik hingga seni dan pendidikan," ujar Bapak Khang.

Untuk mendekati Arduino secara sistematis, para ahli mengatakan bahwa pelajar harus berlatih pemrograman sesuai dengan struktur yang tersedia dan kemudian mulai memikirkan desain proyek.

Bapak Gia Khang (berdiri) memperkenalkan aplikasi Arduino dalam seni di acara Arduino Day di Kota Ho Chi Minh.

Mempopulerkan keterampilan bagi mahasiswa

Meskipun populer di kalangan pelajar dan penggemar teknologi, menurut banyak ahli, pengajaran Arduino masih terbatas selama bertahun-tahun, terutama dilakukan secara spontan, melalui komunitas seperti kelompok, klub, atau lokakarya (diskusi dan pertukaran akademis).

Namun, cerita ini berubah, Dr. Truong Trung Kien, Kepala Departemen Teknik di Universitas Fulbright Vietnam (HCMC), mengatakan bahwa sekolah tersebut tidak hanya menyelenggarakan lokakarya gratis tentang Arduino untuk siswa sekolah menengah, tetapi juga mengajarkan siswa cara menggunakan platform ini dalam mata pelajaran umum. "90% produk akhir siswa menggunakan Arduino, seperti tempat sampah otomatis, alat penghilang bau...", Bapak Kien menjelaskan.

Arduino "memasuki" universitas dan perguruan tinggi dalam berbagai bentuk.

Menurut Dr. Kien, mengajarkan siswa cara menggunakan Arduino harus dimulai dengan materi yang paling sederhana, dan tidak hanya terbatas pada aspek teknis, tetapi juga mencakup banyak faktor lain seperti pemikiran desain dan pemecahan masalah praktis dalam kehidupan. "Yang terpenting adalah Anda tahu cara berpikir tentang penggunaan alat, bukan hanya tahu cara memprogram," kata Bapak Kien.

Dr. Kien juga percaya bahwa proses pendekatan terhadap Arduino harus dimulai sejak sekolah menengah agar siswa dapat memvisualisasikan konsep pemrograman dan desain produk. Saat mereka kuliah, mereka akan mampu mengimplementasikan proyek-proyek kompleks dengan perangkat yang lebih canggih selain Arduino. "Sekolah juga perlu bekerja sama dengan perusahaan dalam pelatihan ini agar siswa belajar bagaimana mengembangkan produk yang sesuai dengan kenyataan," ujar Bapak Kien.

Menurut para ahli, Arduino diterapkan di banyak bidang yang berbeda, mulai dari mekanika, elektronika hingga seni dan pendidikan.

Di sisi bisnis, Bapak Le Hong Long, Direktur EOH Company Limited (HCMC), mengatakan bahwa beliau sedang bekerja sama dengan sejumlah universitas dan perguruan tinggi untuk menjadikan Arduino bagian dari pelatihan formal. "Platform ini tidak hanya sangat membantu mahasiswa, terutama di bidang kelistrikan, elektronika, dan teknologi informasi, tetapi juga menjadi 'jembatan' yang memimpin seluruh transformasi teknologi digital dari tingkat dasar hingga tingkat lanjut," komentar Bapak Long.

Memperkenalkan produk menggunakan Arduino

Kekhawatiran

Menurut Bapak Gia Khang, pendidikan STEM menghadapi masalah "fatal" karena tidak dapat lepas dari pemrograman robot dengan Arduino sebagai "tulang punggung". Hal ini berkontribusi pada maraknya pasar jual beli topik sains dan teknologi untuk berpartisipasi dalam kompetisi di tingkat SMA, atau untuk mengerjakan proyek di tingkat perguruan tinggi dan universitas. "Hal ini juga membuat pelajar perlahan-lahan kehilangan minat di bidang STEM," tambah Bapak Khang.

Sementara itu, Bapak Quoc Bao khawatir pengguna mungkin terlalu bergantung pada Arduino, yang mengakibatkan kurangnya pengetahuan dan ketidaktahuan tentang bagaimana platform tersebut telah menyederhanakan operasi, sehingga menyulitkan pelaksanaan proyek yang lebih profesional dan rumit yang tidak lagi menggunakan Arduino. "Di sisi lain, ada juga prasangka bahwa Arduino adalah mainan anak-anak dan tidak dapat diterapkan dalam pekerjaan nyata," ungkap Bapak Bao.

Dr. Trung Kien berpendapat bahwa kendala terbesar saat ini adalah masalah dokumentasi. Khususnya, pasar dokumen berbahasa Vietnam cukup langka, dan jika ada, biasanya berfokus pada aspek teknis, tanpa mengeksploitasi aspek desain dan aplikasi. "Kapasitas finansial juga patut dipertimbangkan ketika harga papan Arduino cukup mahal, yang paling umum adalah mulai dari 200.000 VND, dan sangat mudah rusak saat digunakan," tambah Bapak Kien.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/vi-sao-nhieu-nguoi-me-arduino-nen-tang-duoc-cho-la-tien-than-cua-giao-duc-stem-185230704165819482.htm