Penguatan penerapan kecerdasan buatan dalam kegiatan belajar mengajar

[iklan_1]

Dalam dokumen bernomor 3034/SGDĐT-CTTT-KHCN yang dikirimkan kepada Dinas Pendidikan dan Pelatihan serta Instansi Pendidikan terkait tentang Pelaksanaan Tugas Penerapan Teknologi Informasi (TI) dan Transformasi Digital Tahun Ajaran 2024-2025, Dinas Pendidikan dan Pelatihan menyampaikan bahwa satuan pendidikan terus berupaya melakukan konektivitas basis data pendidikan dan pelatihan guna meningkatkan kemudahan dan efisiensi pengelolaan pendidikan; penerapan transkrip digital; dan pembangunan basis data ijazah dan sertifikat menuju ijazah dan sertifikat digital.

Sekolah meningkatkan penerapan kecerdasan buatan dalam kegiatan pengajaran, pembelajaran, dan manajemen pendidikan.

Unit-unit tersebut memperkuat kondisi untuk memastikan tersedianya infrastruktur teknis dan keterampilan penerapan TI dalam manajemen, administrasi, pengajaran, pembelajaran, pengasuhan, perawatan, dan pendidikan anak, pengujian, dan evaluasi dalam pendidikan; terus membangun infrastruktur digital nasional untuk pembelajaran, gudang sumber daya pembelajaran digital bersama untuk seluruh sektor.

Sejalan dengan itu, meningkatkan penerapan kecerdasan buatan dalam kegiatan belajar mengajar dan manajemen pendidikan serta mengembangkan solusi untuk menjamin keamanan lingkungan belajar digital; meningkatkan kapasitas digital bagi peserta didik dan guru, pengelola pendidikan; terus menyebarkan sistem perpustakaan digital untuk seluruh sektor; secara efektif memanfaatkan repositori ilmu pengetahuan digital yang dibagikan untuk seluruh sektor dan bank pertanyaan daring.

Untuk melaksanakan transformasi digital dalam pengajaran, pembelajaran, dan penilaian, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi mewajibkan unit-unit untuk terus menerapkan Surat Edaran No. 09/2021/TT-BGDDT yang mengatur manajemen dan penyelenggaraan pembelajaran daring secara efektif. Secara khusus, unit-unit tersebut memelihara dan memanfaatkan secara maksimal manfaat perangkat lunak manajemen pembelajaran (LMS) dalam kegiatan pembelajaran daring agar menjadikannya kegiatan pendidikan sehari-hari yang esensial bagi setiap guru dan peserta didik.

Sekolah meningkatkan pengembangan materi pembelajaran digital, menyumbangkan materi pembelajaran dan secara efektif memanfaatkan gudang materi pembelajaran bersama industri dalam menyelenggarakan pengajaran dan penilaian.

Selain itu, memperkuat pelaksanaan penilaian rutin dan berkala pada sistem Studi Hanoi dan aplikasi komunikasi industri; mendorong penerapan perangkat lunak komunikasi pendidikan untuk meningkatkan interaksi antara keluarga dan sekolah, mendukung guru dalam memberikan pekerjaan rumah kepada siswa, memeriksa dan mengevaluasi, serta berkoordinasi dengan keluarga dalam melaksanakan kegiatan pendidikan.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan serta sekolah-sekolah secara berkala menyelenggarakan pelatihan untuk meningkatkan keterampilan digital bagi para guru; memprioritaskan konten pelatihan yang terkait dengan kerja praktik; meninjau, berinvestasi pada komputer baru, membeli komputer tambahan untuk memenuhi persyaratan pengajaran teknologi informasi; membeli peralatan untuk membangun materi pembelajaran digital dan pengajaran daring; terus menerapkan sistem perpustakaan elektronik secara efektif; menerapkan solusi untuk memastikan keamanan lingkungan pendidikan digital di sekolah.

Pada tahun ajaran 2024-2025, sekolah akan terus menyediakan tanda tangan digital pribadi kepada 100% staf, guru, dan karyawan; mengalokasikan sumber daya untuk menyebarkan transkrip digital di sekolah; mengupayakan agar 100% lembaga pendidikan menerapkan solusi pembayaran biaya sekolah dan biaya lainnya menggunakan metode pembayaran non-tunai.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan juga mendorong unit-unit untuk menerapkan solusi guna menjamin keselamatan dan keamanan di lingkungan pendidikan dengan tujuan "Smart School Gate" melalui kontrol akses kartu, pengenalan wajah, absensi otomatis, dan sebagainya.

Komentar (0)