Konversi setara skor dasar dan skor acuan: Memastikan keadilan

GD&TĐ - Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengumumkan Tabel Persentil Skor Total dari beberapa kombinasi skor umum untuk Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas 2025 dan Tabel Korelasi antara skor mata pelajaran Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas 2025 dan skor rata-rata mata pelajaran sekolah menengah atas.

Skala standar umum yang sama

Pada Hari Seleksi 2025, banyak kandidat mengkhawatirkan konversi nilai penerimaan yang setara dan ambang batas untuk memastikan kualitas input (nilai dasar) antara metode penerimaan dan kombinasinya. Nguyen Manh Hung dari Hung Yen bertanya-tanya apakah para kandidat harus melakukan konversi ini sendiri atau melalui lembaga pelatihan? Selain itu, apakah hal ini akan mempersulit dan akan memberikan kemudahan serta keadilan bagi para kandidat?

Tahun ini, ada beberapa poin baru dalam penerimaan mahasiswa baru, sehingga Ibu Nguyen Phuong Loan dan putrinya, Nguyen Thi Thanh Truc (Trung Gia, Hanoi), merasa khawatir saat mendaftarkan keinginan mereka. Saat ini, banyak perguruan tinggi telah berhenti menentukan kuota penerimaan berdasarkan masing-masing metode dan mengubahnya menjadi nilai penerimaan yang setara. Oleh karena itu, Ibu Loan dan putrinya bertanya-tanya bagaimana cara menetapkan keinginan mereka untuk meningkatkan peluang diterima.

Sesuai arahan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , lembaga pelatihan wajib mengonversi nilai penerimaan setara dan nilai batas bawah antara metode penerimaan dan kombinasinya. Bapak Nguyen Ngoc Ha, Wakil Direktur Departemen Manajemen Mutu (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), menjelaskan bahwa konsep konversi nilai penerimaan setara pada dasarnya merupakan langkah penyesuaian teknik penggunaan teori ujian, untuk memastikan keadilan antara kombinasi penerimaan dan metode penerimaan yang berbeda.

Menilai kemampuan peserta didik melalui skor, seperti skor mentah Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas (SMA), masih menjadi salah satu metode kuantitatif yang populer dan digunakan di Vietnam dan negara-negara lain di seluruh dunia. Namun, penggunaan skor mentah secara langsung untuk mata pelajaran tidak akan sepenuhnya adil jika tingkat kesulitan soal ujian antar mata pelajaran sangat berbeda. Misalnya, Wakil Direktur Departemen Manajemen Mutu berhipotesis bahwa mata pelajaran A lebih sulit, dengan skor rata-rata 5, dibandingkan dengan skor rata-rata mata pelajaran B yang sebesar 7.

Orang tua mengajukan pertanyaan kepada para ahli di Hari Pilihan 2025. Foto: Nam Tran

Dengan demikian, siswa yang mendapat skor 6 poin pada mata pelajaran A (lebih tinggi dari rata-rata mata pelajaran tersebut) jelas harus dievaluasi lebih tinggi daripada siswa yang mendapat skor 6 poin pada mata pelajaran B (lebih rendah dari rata-rata mata pelajaran tersebut). Namun, jika kita hanya menjumlahkan skor mentahnya, perbedaan dan disparitas tidak akan terlihat. Oleh karena itu, perlu menggunakan teori pengujian secara ilmiah dan objektif untuk menentukan berapa banyak poin dari kombinasi ini yang "setara" dengan berapa banyak poin dari kombinasi lainnya pada ambang batas skor standar penerimaan.

Tahun ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan menerapkan konversi nilai ujian antar metode penerimaan yang berbeda. Misalnya, antara nilai ujian menurut metode penilaian kapasitas dan nilai ujian kelulusan SMA pada ambang batas nilai standar penerimaan.

Bapak Nguyen Ngoc Ha menyampaikan bahwa dalam pengujian teori, metode untuk mengoreksi skor mentah seperti: Skor Z (skor Z), Skor Robust Z (skor RZC), Skor T (skor T), dan skor persentil... sering digunakan karena membantu menghilangkan (atau setidaknya meminimalkan) perbedaan tingkat kesulitan antarsoal ujian di berbagai mata pelajaran, dengan menstandardisasi skor di setiap mata pelajaran sesuai dengan distribusi internal mata pelajaran tersebut. Berkat hal tersebut, skor kandidat di berbagai mata pelajaran dapat distandarisasi ke skala standar yang sama, sehingga membantu perbandingan yang lebih adil dan konsisten.

Kegiatan konsultasi Universitas Perdagangan pada Hari Pilihan 2025. Foto: TG

Kandidat tidak perlu mengonversi skor mereka sendiri.

Bapak Nguyen Ngoc Ha mencatat bahwa para calon mahasiswa hanya perlu mendaftarkan keinginan mereka untuk diterima di Sistem Pendukung Penerimaan Umum Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (Sistem). Penyesuaian akan dilakukan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan universitas sesuai dengan instruksi khusus. Konversi atau penyesuaian nilai tidak akan mempersulit ujian, justru merupakan langkah yang tak terelakkan untuk memastikan keadilan dalam penerimaan dan pengelolaan pendidikan.

Dengan pendekatan yang fleksibel dan teknik standarisasi yang sesuai dengan kondisi praktis, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tetap menjaga transparansi nilai, tetapi lebih akurat mencerminkan kemampuan kandidat dari hasil ujian. Hal ini tidak hanya menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi universitas untuk merekrut kandidat yang sesuai, tetapi juga membantu siswa merasa aman dalam memilih mata pelajaran favorit mereka, sesuai dengan kekuatan, kemampuan, dan orientasi karier mereka saat memasuki kelas 10, tanpa khawatir akan ujian kelulusan yang sulit atau dengan mudah memengaruhi peluang penerimaan mereka di masa mendatang.

Berdasarkan data dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Bapak Nguyen Quang Trung, Wakil Kepala Departemen Komunikasi dan Penerimaan Mahasiswa (Universitas Perdagangan), mengakui bahwa sebagian besar metode penerimaan mahasiswa baru menggunakan nilai dua ujian kelulusan SMA, sehingga tidak perlu dikonversi. Dengan menggabungkan sertifikat bahasa asing dan transkrip SMA, Universitas Perdagangan telah mengembangkan metode konversi.

Bapak Nguyen Quang Trung mencatat bahwa meskipun mereka telah mendaftar di sekolah, atau bahkan lulus jalur penerimaan langsung, calon mahasiswa diwajibkan untuk mendaftarkan keinginan penerimaan mereka melalui Sistem Pendukung Penerimaan Umum Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Calon mahasiswa dapat merujuk pada nilai acuan tahun-tahun sebelumnya berdasarkan metode penghitungan nilai ujian kelulusan SMA untuk menetapkan keinginan penerimaan yang wajar. Khususnya, calon mahasiswa perlu mempelajari metode penghitungan nilai penerimaan di antara metode-metode tahun sebelumnya, agar tidak merasa berada di ambang batas aman, padahal metode penghitungannya telah berubah.

Tahun ini, universitas tidak menetapkan kuota untuk setiap metode atau kombinasi penerimaan, melainkan hanya untuk setiap jurusan/program pelatihan. Bapak Nguyen Phu Khanh, Wakil Presiden Universitas Phenikaa, mengatakan bahwa ketika mempertimbangkan penerimaan, Sistem akan secara otomatis memilih skor tertinggi di antara metode/kombinasi yang dimiliki kandidat, memastikan manfaat tertinggi bagi kandidat. Oleh karena itu, kandidat perlu memiliki strategi untuk mengatur keinginan penerimaan mereka guna meningkatkan peluang diterima.

Oleh karena itu, ketika mengajukan permohonan melalui Sistem, kandidat perlu memperhatikan tiga prinsip dasar: Pertama, kandidat perlu membagi permohonan mereka ke dalam tiga kelompok berbeda: Kelompok permohonan yang aman; Kelompok permohonan target, sesuai kemampuan mereka; Kelompok permohonan dengan skor standar yang sedikit lebih tinggi daripada kemampuan mereka. Kedua, ketika mengajukan permohonan melalui Sistem, kandidat tidak boleh memilih terlalu sedikit permohonan. Ketiga, mereka tidak boleh berfokus untuk mengajukan semua permohonan mereka pada satu sekolah.

Menurut Bapak Nguyen Ngoc Ha, pengumuman Kementerian tentang perbedaan antara kedua kombinasi tersebut akan menjadi sumber referensi penting untuk membantu para kandidat memilih kombinasi yang paling menguntungkan saat mendaftar. Hal ini khususnya penting bagi kandidat dengan nilai rata-rata di beberapa mata pelajaran, tetapi tetap dapat mengoptimalkan peluang penerimaan mereka dengan memilih kombinasi yang tepat.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/quy-doi-tuong-duong-diem-san-va-diem-chuan-bao-dam-cong-bang-post741243.html