Mengembangkan gerakan untuk mendorong pembelajaran dan bakat dengan membangun lingkungan pendidikan yang sehat

[iklan_1]

Dalam Pemberitahuan Penutup No. 200/TB-VPCP yang disampaikan Wakil Perdana Menteri Tran Hong Ha pada sesi kerja dengan Asosiasi Vietnam untuk Mempromosikan Pendidikan, Wakil Perdana Menteri meminta agar Asosiasi mempromosikan kecerdasan dan antusiasme mayoritas anggota dan semua tingkatan Asosiasi dalam berpartisipasi dalam menyempurnakan dan menginovasi kebijakan, strategi, dan mengembangkan filosofi pendidikan dan pelatihan sesuai dengan tradisi budaya, persyaratan pembangunan nasional di periode baru, dan tren pembangunan saat ini.

Berkontribusi, mengkritisi, dan membangun kebijakan serta undang-undang yang sinkron di bidang pendidikan dan pelatihan; berpartisipasi dalam memberikan pendapat dalam proses meringkas Resolusi No. 29-NQ/TW tertanggal 4 November 2013 dari Komite Sentral Partai ke-11 tentang inovasi mendasar dan komprehensif di bidang pendidikan dan pelatihan, memenuhi persyaratan industrialisasi dan modernisasi dalam kondisi ekonomi pasar berorientasi sosialis dan integrasi internasional serta isu-isu yang menjadi perhatian sosial seperti kebijakan biaya pendidikan, buku pelajaran pendidikan umum, pendidikan universal untuk anak-anak prasekolah, sosialisasi pendidikan, isu-isu streaming dan orientasi karir, dll.

Mengembangkan gerakan untuk mendorong pembelajaran dan bakat dengan membangun lingkungan pendidikan yang kuat gambar 1 — Mengembangkan gerakan untuk mendorong pembelajaran dan bakat sekaligus membangun lingkungan pendidikan yang sehat. Foto ilustrasi

Secara khusus, Wakil Perdana Menteri meminta agar Asosiasi untuk Promosi Pendidikan terus memainkan peran inti dalam menghubungkan dan berkoordinasi dengan berbagai organisasi dan kekuatan sosial untuk berpartisipasi dalam mempromosikan pendidikan dan bakat, serta membangun masyarakat pembelajar. Mengembangkan gerakan untuk mempromosikan pendidikan dan bakat dengan membangun lingkungan pendidikan yang sehat; model keluarga pembelajar, klan pembelajar, komunitas pembelajar, dan unit pembelajar untuk merangkum dan mereplikasi model yang efektif.

Bersamaan dengan itu, mengarahkan Perhimpunan di semua tingkatan untuk terus menggerakkan masyarakat untuk giat belajar, belajar seumur hidup, meningkatkan pengetahuan masyarakat dan produktivitas kerja; ikut serta dalam kegiatan inovasi pengelolaan pendidikan, membangun seperangkat kriteria pemeringkatan lembaga pendidikan secara ilmiah dan independen, berdasarkan penilaian dari dunia usaha, masyarakat, dan peserta didik, seraya menyelaraskan dengan standar internasional.

Mengembangkan Dana Beasiswa secara beragam dan efektif untuk mendukung siswa mengatasi kesulitan dalam studi mereka dan mengakses pendidikan berkualitas tinggi dan pendidikan tinggi.

Dalam Pemberitahuan Penutup ini juga, Wakil Perdana Menteri menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Kementerian Tenaga Kerja, Penyandang Disabilitas Perang dan Urusan Sosial, Kementerian Kehakiman dan badan-badan terkait untuk meninjau dan mengusulkan kepada otoritas yang berwenang untuk mengumumkan peraturan perundang-undangan guna melembagakan kebijakan Partai tentang pendidikan universal, membangun masyarakat pembelajar, memastikan konsistensi dan konektivitas antara jenjang dan jenis pendidikan dan pelatihan (pendidikan umum, pelatihan kejuruan, perguruan tinggi, universitas, pascasarjana) untuk mendorong dan menciptakan kondisi terbaik bagi peserta didik untuk memperoleh kesempatan belajar sepanjang hayat; menggunakan dan memaksimalkan sumber daya yang tersedia secara efektif, menghindari pemborosan dan menimbulkan kesulitan bagi peserta didik.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu melaksanakan tugas memberikan perintah kepada Komite Sentral Asosiasi Vietnam untuk Promosi Pendidikan dalam ringkasan Resolusi No. 29-NQ/TW untuk mengusulkan kebijakan dan pedoman bagi inovasi mendasar dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan sesuai dengan persyaratan pembangunan negara dan tren global; dan untuk mengembangkan konten dan program yang sesuai untuk mata pelajaran dan usia peserta didik.

Bersamaan dengan itu, kementerian, cabang, komite Partai dan otoritas lokal perlu memiliki pendekatan baru, secara proaktif melaksanakan pekerjaan untuk mempromosikan pembelajaran, mempromosikan bakat, membangun masyarakat pembelajar, pembelajaran sepanjang hayat; memperhatikan dan memobilisasi sumber daya untuk berinvestasi dalam membangun dan mengembangkan lembaga dan lingkungan untuk masyarakat pembelajar, melayani pembelajaran sepanjang hayat di perpustakaan, museum, pusat budaya; mempromosikan transformasi digital untuk menciptakan kondisi bagi orang-orang untuk memiliki kesempatan yang sama dalam mengakses sistem pengetahuan yang terbuka dan fleksibel dengan banyak model, dengan demikian membentuk kebiasaan, mengembangkan kapasitas belajar mandiri, berkontribusi untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat, membangun masyarakat pembelajar di Vietnam.

Komentar (0)