Rumah kedua bagi anak-anak "istimewa"

(Baothanhhoa.vn) - Ini adalah tempat untuk mengajarkan setiap kata, ucapan, gestur, dan tindakan kepada anak-anak, tetapi ini bukan taman kanak-kanak. Ini adalah tempat di mana setiap dokter adalah seorang dokter sekaligus pendamping, menerangi harapan bagi anak-anak dengan keterlambatan perkembangan, gangguan mental, dan gangguan spektrum autisme. Bagi banyak keluarga, Unit Penyakit Mental - Departemen Neurologi Penyakit Mental (Rumah Sakit Anak Thanh Hoa) benar-benar merupakan "rumah kedua", membantu banyak anak kurang mampu untuk perlahan-lahan membaik.

Perawat dan teknisi di Unit Kesehatan Mental melakukan terapi fisik dengan anak-anak.

Berada di sini di pagi hari, tidak ada bau alkohol atau obat-obatan, melainkan perasaan lembut dan damai. Setiap anak menyelesaikan latihan terapi mereka tanpa teriakan, omelan, atau tekanan, hanya kata-kata lembut, gestur, dan kesabaran, menunggu perkembangan mereka.

Di ruang terapi okupasi, perawat Mai Thi Hai dengan sabar membantu seorang anak laki-laki berusia 4 tahun berlatih. Langkahnya yang ragu-ragu di tangga disambut oleh perawat: "satu, dua... bagus sekali". Anak laki-laki itu mengerutkan bibir, keringat bercucuran di dahinya, tetapi matanya berbinar-binar karena usaha. Ketika ia mencapai ujung tangga tanpa terjatuh, perawat dan anak laki-laki itu tersenyum.

Berbincang dengan perawat Mai Thi Hai, kami mengetahui bahwa beliau telah bekerja di Unit Penyakit Jiwa selama 5 tahun. Untuk bekerja di sini, beliau tidak hanya bersekolah untuk menimba ilmu dan keterampilan mendampingi anak-anak, tetapi juga harus melatih ketekunan dan kesabaran. Ibu Hai bercerita: “Anak-anak yang datang ke sini semuanya "istimewa". Beberapa anak tidak berbicara, tidak menatap mata orang lain. Beberapa anak berteriak dan berlarian sepanjang hari. Beberapa anak hanya duduk di pojok, tidak berkomunikasi dengan siapa pun. Setiap anak memiliki ekspresi dan kepribadiannya masing-masing. Mendampingi anak-anak tidak hanya membutuhkan kasih sayang dan pengertian, tetapi juga banyak waktu dan kesabaran.”

Perawat Hai berbagi kegembiraan pekerjaannya, “Bayi NQT, lahir tahun 2019, masuk unit sekitar 3 tahun yang lalu. Saat masuk, ia didiagnosis mengalami keterlambatan perkembangan, tidak mengerti kata-kata, menunjukkan tanda-tanda sering berlari dan berteriak, serta mengalami penurunan perhatian. Setelah mengatasi kesulitan-kesulitan awal, kami telah melewati perjalanan panjang bersama. Dari kegembiraan saat ia berbicara dan memahami kata-kata tunggal hingga kalimat komunikasi sehari-hari. Dan sekarang ia siap masuk kelas satu. Melihatnya percaya diri, keluarga senang, dan saya pun sangat senang.”

Di ruang terapi wicara, teknisi Nguyen Thi Tung Lam dengan sabar berbicara dan membimbing anak-anak. Kartu huruf, kartu gambar, atau model diulang-ulang agar anak-anak dapat mengingat, meniru, dan mengikutinya. Sesekali, perawat Lam dengan lembut mengingatkan anak-anak untuk berkonsentrasi dan duduk dengan benar. Teknisi Lam berbagi: "Anak-anak dengan keterlambatan perkembangan, autisme, memiliki konsentrasi dan daya ingat yang sangat terbatas. Oleh karena itu, ketika mengajar anak-anak, kita perlu bersabar, memiliki metode yang tepat, dan mengulang berkali-kali agar anak-anak dapat mengingat."

Berbicara tentang cara mendampingi anak-anak, teknisi Lam berkata: “Tidak hanya mengajarkan keterampilan dan latihan kepada anak-anak, perawat dan teknisi selalu memberikan kasih sayang dan perhatian melalui gestur dan sikap. Setiap perawat harus selalu belajar menyesuaikan diri dengan setiap anak; menjadi pendukung spiritual bagi anak-anak agar mereka percaya, merasa aman, dan mampu membuka diri serta berpartisipasi dalam berbagai kegiatan.”

Dokter CK 1 Tran Thi Minh Anh, Wakil Kepala Departemen Neuropsikiatri, yang bertanggung jawab atas Unit Penyakit Mental, mengatakan bahwa setiap hari unit tersebut berkonsultasi dan memeriksa 30-40 anak; merawat sekitar 120-140 anak dengan keterlambatan perkembangan, autisme, dan berbagai gangguan lainnya. Untuk mendampingi anak-anak, para dokter, perawat, dan teknisi di unit ini memastikan bahwa setiap orang selalu bersikap lembut, sabar, simpatik, dan penuh kasih sayang kepada anak-anak. Dari sana, mereka menjadi sahabat, ibu kedua yang memahami pikiran, perasaan, kepribadian, dan perkembangan anak-anak.

Saat menangani anak-anak, dokter, perawat, dan teknisi selalu sabar dan cermat dalam memantau kebutuhan serta emosi anak-anak. Khususnya, mereka harus selalu mengendalikan diri dan bersikap lembut kepada anak-anak dalam segala situasi, membantu mereka mengatur emosi dan mengatasi gangguan. Satu emosi atau tindakan marah saja dapat membuat anak-anak tidak kooperatif dan bereaksi negatif, sehingga memperburuk kondisinya.

Banyak anak mengalami keterlambatan perkembangan, autisme berat, disabilitas intelektual, dan berbagai gangguan, sehingga sulit didekati. Terkadang, saat-saat gangguan membuat anak-anak berlarian, berteriak, dan cenderung bersikap kasar terhadap diri sendiri dan orang lain. Dalam situasi seperti itu, para guru selalu berbicara dengan lembut dan menggunakan terapi untuk membantu anak-anak mengatasinya.

Selain menjadi pendamping anak, dokter dan perawat juga secara rutin mendorong dan memobilisasi keluarga dan kerabat untuk memahami kondisi anak dan membawanya berobat secara teratur. Mereka juga memberikan saran dan bimbingan tentang cara merawat dan mendidik anak di rumah. Dorong orang tua dan pengasuh untuk secara rutin berkomunikasi dengan dokter, perawat, dan teknisi agar dapat segera memahami kondisi anak. Karena ketika orang tua tidak bersembunyi, menerima kenyataan tentang anak, memahami, mendampingi, dan menyayangi mereka dengan baik, perjalanan hidup anak akan efektif.

Artikel dan foto: Thuy Linh

Sumber: https://baothanhhoa.vn/ngoi-nha-thu-hai-cua-tre-dac-biet-256808.htm