Banyak hasil di bidang pendidikan dan pelatihan
Di antara sekian banyak isi penting Resolusi No. 71-NQ/TW tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan (Resolusi 71) Politbiro yang telah dipahami dan dilaksanakan secara menyeluruh - pada pagi hari tanggal 16 September, Perdana Menteri Pham Minh Chinh menekankan sejumlah pencapaian di bidang pendidikan dan pelatihan akhir-akhir ini.
Perdana Menteri mengakui bahwa akses terhadap pendidikan dan kualitas pendidikan umum telah semakin ditingkatkan, menduduki peringkat tinggi di kawasan dan di antara negara-negara dengan tingkat pendapatan yang sama, terutama mencapai hasil tinggi dalam kompetisi internasional;

Pendidikan universitas telah melihat perubahan yang jelas dalam kualitas pelatihan, penelitian ilmiah dan integrasi internasional; pendidikan kejuruan telah diperluas, awalnya memenuhi kebutuhan untuk meningkatkan keterampilan tenaga kerja; kualitas pendidikan utama telah ditegaskan dengan banyak hasil tinggi dalam ujian internasional;
Namun, Perdana Menteri menyatakan bahwa sektor pendidikan dan pelatihan masih memiliki kekurangan dan keterbatasan. Perdana Menteri menekankan: Investasi di bidang pendidikan dan pelatihan belum memenuhi persyaratan inovasi dan pembangunan; peningkatan belanja APBN untuk pendidikan dan pelatihan selama bertahun-tahun lebih rendah daripada tingkat pertumbuhan PDB negara;
Akses terhadap pendidikan masih bervariasi secara signifikan antar wilayah dan kelompok sasaran; staf pengajar dan kondisi pembelajaran di banyak tempat belum memenuhi persyaratan; terdapat kesenjangan yang besar antara pendidikan universitas dan pendidikan kejuruan dibandingkan dengan negara-negara maju;
Kualifikasi dan keterampilan angkatan kerja masih rendah, sumber daya manusia iptek masih tipis; lingkungan pendidikan sekolah dipengaruhi oleh mekanisme pasar dalam beberapa aspek negatif;
Hubungan antara sekolah, dunia usaha, dan Negara tidak terlalu erat; rendahnya pertumbuhan produktivitas tenaga kerja sebagian merupakan penyebab dan tanggung jawab sektor pendidikan dan pelatihan...
Dalam memaparkan sebab-sebab eksistensi dan keterbatasannya, Perdana Menteri mengemukakan bahwa kesadaran dan pemikiran mengenai pendidikan dan pelatihan belum utuh dan terpadu, lembaga serta kebijakan pendidikan dan pelatihan masih lambat berinovasi dan belum sinkron;
Anggaran belanja negara untuk pendidikan dan pelatihan belum memenuhi kebutuhan, sedangkan sumber daya sosial masih terbatas; Pengelolaan pendidikan dan pelatihan oleh negara belum betul-betul efektif, sesuai dengan kenyataan, dan belum jelas; mentalitas menghargai gelar di masyarakat masih kental, dan kebijakan pemanfaatan kader masih lebih mengutamakan gelar dari pada kemampuan yang sesungguhnya.

Hal-hal yang harus dilakukan segera pada tahun 2025
Menekankan sejumlah tugas yang perlu segera dilaksanakan pada tahun 2025, Perdana Menteri meminta untuk terus mempromosikan pekerjaan penyempurnaan lembaga dan kebijakan; segera meninjau dan mengevaluasi pelaksanaan program pendidikan umum untuk penyesuaian yang tepat; mengembangkan peta jalan dan segera melaksanakan kebijakan tentang rezim gaji dan tunjangan bagi guru, manajer, dan karyawan di sektor pendidikan.
Bersamaan dengan itu, meninjau, menata, dan merestrukturisasi lembaga pendidikan tinggi dan pendidikan vokasi, menggabungkan dan membubarkan lembaga pelatihan yang tidak memenuhi standar; mengubah dan melengkapi peraturan perundang-undangan tentang pelaksanaan kebijakan tidak membentuk dewan sekolah di lembaga pendidikan negeri (kecuali sekolah negeri yang memiliki perjanjian internasional).
Bersamaan dengan itu, dengan tegas melaksanakan kebijakan Politbiro tentang investasi pembangunan sekolah berasrama tingkat dasar dan menengah di 248 kecamatan perbatasan darat; dalam waktu dekat, melakukan investasi percontohan untuk merampungkan pembangunan atau renovasi 100 sekolah pada tahun 2025.
Kementerian, sektor, dan daerah meninjau program dan rencana yang sedang dilaksanakan untuk memasukkan target dan tugas yang ditetapkan ke dalam program dan rencana kerja tahunan, triwulanan, dan bulanan instansi, unit, dan daerah. Mengembangkan indikator evaluasi kinerja untuk memperkuat pemantauan, inspeksi, dan pengendalian kemajuan serta kualitas pelaksanaan tugas dan solusi.
Perdana Menteri mengenang bahwa 80 tahun yang lalu, dalam suratnya kepada para siswa pada hari pertama pembukaan sekolah Republik Demokratik Vietnam (15 September 1945), Presiden Ho Chi Minh menulis: "Apakah gunung dan sungai Vietnam menjadi indah atau tidak, apakah rakyat Vietnam dapat melangkah ke panggung kejayaan untuk berdiri bahu-membahu dengan kekuatan dunia atau tidak, sangat bergantung pada studi kalian."
Menekankan bahwa manusia merupakan faktor terpenting yang menentukan keberhasilan atau kegagalan suatu bangsa, berinvestasi pada manusia berarti berinvestasi pada pembangunan, Perdana Menteri menyatakan keyakinannya bahwa Resolusi 71 tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, bersama dengan kebijakan Politbiro, akan dilaksanakan dengan tegas, sinkron, dan efektif, menciptakan fondasi dan dasar yang kokoh bagi negara kita untuk berkembang dengan cepat dan berkelanjutan, berdiri bahu-membahu dengan kekuatan dunia sebagaimana yang selalu diharapkan oleh Presiden Ho Chi Minh tercinta.

Perdana Menteri mengakui bahwa Vietnam adalah salah satu dari 21 negara yang segera mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan Perserikatan Bangsa-Bangsa tentang pendidikan bermutu; kecerdasan dan kreativitas masyarakat Vietnam selalu bersinar; memobilisasi sumber daya sosial, dari masyarakat dan dunia usaha untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan telah mencapai hasil positif...
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-nen-tang-dua-dat-nuoc-phat-trien-nhanh-va-ben-vung-post748649.html
Komentar (0)