 |
| Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son dalam pertemuan dengan para guru. |
Menurut Bapak Nguyen Ngoc An, Ketua Serikat Pekerja Pendidikan Vietnam, sebelum pertemuan tersebut, terdapat lebih dari 6.500 pertanyaan yang diajukan oleh para guru. Dari jumlah tersebut, hingga 2.000 pertanyaan terkait dengan isu gaji dan tunjangan guru, dengan harapan agar menteri memperhatikan perlakuan terhadap guru, terutama guru yang bekerja di daerah terpencil.
Banyak guru yang mengatakan bahwa gaji yang rendah membuat guru sulit untuk menggantungkan hidupnya pada profesinya, sehingga harus mengambil pekerjaan sampingan di luar, sehingga sulit untuk mengabdikan diri pada profesinya.
Guru perlu berinovasi, bukan takut...
Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son mengatakan bahwa seluruh negeri memiliki sekitar 1,6 juta guru prasekolah, sekolah dasar, sekolah menengah, perguruan tinggi, dan universitas...
Menurut Menteri Nguyen Kim Son, tenaga pengajar merupakan faktor penting, fondasi untuk menyempurnakan inovasi dan meningkatkan kualitas pendidikan. Beliau menegaskan: "Mengembangkan tenaga pengajar adalah solusi dari segala solusi. Guru adalah aset paling berharga dalam industri kita."
Di saat yang sama, Bapak Son percaya bahwa untuk berhasil menerapkan Program Pendidikan Umum 2018, para guru perlu berinovasi, bukan takut, ragu, atau menghindari inovasi. "Setelah 3-4 tahun berinovasi, jika setiap guru melihat ke belakang dan tidak melihat diri mereka berbeda dari 3-4 tahun yang lalu, itu bukanlah inovasi. Jika mereka melihat ke belakang dan melihat diri mereka seperti sebelumnya, bagaimana pendidikan dapat berinovasi?", ujar Bapak Son.
Menurut Bapak Kim Son, peran, posisi, metode pengajaran, dan aktivitas mengajar guru perlu diubah. Guru harus berubah dari penyampai ilmu pengetahuan menjadi pembimbing, pengorganisir, dan pendukung agar siswa dapat mengembangkan kemampuan dan mengumpulkan pengetahuan secara mandiri.
Poin penting lainnya adalah guru perlu mengubah konsep dan cara mereka menggunakan buku teks. "Dalam program sebelumnya, kita terlalu bergantung pada buku teks. Buku teks itu legal, sebagai penunjang, pengajaran dan pembelajaran harus mengikutinya, pengujian tidak bisa dilakukan di luar, apa yang dipelajari diuji. Kita kaku, bergantung pada buku teks. Namun kali ini, programnya terpadu secara nasional, dan buku teks adalah bahan ajar khusus," ujar Menteri.
Menteri Nguyen Kim Son menekankan pentingnya penggunaan buku teks secara proaktif, tanpa ketergantungan, serta kemampuan untuk menggunakan berbagai set buku teks, dan penggunaan materi serta latihan lain secara fleksibel. Jika kita tidak mengubah pendekatan terhadap buku teks, kita tidak akan mencapai poin-poin inovasi yang penting.
Perlakuan tidak wajar terhadap guru prasekolah
Pada pertemuan tersebut, terdapat banyak pendapat terkait kondisi kerja dan perlakuan tidak wajar terhadap guru prasekolah.
Seorang guru di Dien Bien mengatakan bahwa guru prasekolah di sini harus bekerja 11 jam sehari, dengan satu guru mengasuh dan mengajar 30 anak. Banyak guru harus menempuh jarak jauh, dengan banyak bahaya yang mengintai, untuk sampai ke sekolah. Ia berharap guru prasekolah akan diberi lebih banyak perhatian untuk mengurangi kesulitan dan bahaya.
Seorang guru prasekolah di Hau Giang berbagi langsung pada pertemuan tersebut bahwa sementara pekerja lain bekerja 8 jam/hari, guru prasekolah sering bekerja 10-12 jam/hari.
Lingkungan kerja guru prasekolah berisiko karena melibatkan anak-anak kecil. Guru harus mengasuh sekaligus mengajar, dan menghadapi banyak masalah: anak-anak yang pilih-pilih makanan, anak-anak yang mengganggu, anak-anak autis... sehingga guru juga harus menjadi ahli gizi, psikolog intervensi dini...
Ibu Duong Thi Thanh Hong (Ha Tinh) mengatakan bahwa kebijakan kompensasi untuk guru prasekolah masih berbeda dengan jenjang pendidikan lainnya.
Ibu Hong memberi contoh: "Mengenai masalah penetapan pangkat dan golongan jabatan profesional dan klasifikasi gaji guru prasekolah. Berdasarkan peraturan setelah pengalihan gaji yang baru, koefisien guru prasekolah tingkat 2 hanya setara dengan koefisien gaji guru sekolah dasar tingkat 3. Saya sendiri sebagai contoh, gaji saya saat ini adalah tingkat 5 tetapi koefisien gaji saya adalah 3,65, sedangkan gaji guru sekolah dasar tingkat 5, tingkat 2, memiliki koefisien 5,36."
Oleh karena itu, skala gaji antara kedua jenjang pendidikan terlalu berbeda. Masing-masing jenjang pendidikan memiliki peran dan kesulitannya sendiri. Kami juga terlatih dengan baik, dengan gelar sarjana dan universitas. Pekerjaannya spesifik, berat, dengan makan siang dan lembur; selalu menghadapi risiko dalam memastikan keselamatan anak-anak. Dengan hormat, saya meminta Menteri untuk memperhatikan peringkat serta kebijakan gaji guru prasekolah agar diperingkatkan dibandingkan dengan guru di jenjang pendidikan lainnya.
 |
| Dibandingkan dengan jenjang umum, gaji guru prasekolah tergolong rendah. (Foto: Nguyen Yen) |
Memahami kesulitan dan tantangan guru
Menteri Nguyen Kim Son mengatakan bahwa para pemimpin Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memahami kesulitan dan beban yang dihadapi para guru. Perlakuan terhadap guru juga menjadi perhatian Pemerintah belakangan ini, dan telah banyak kebijakan yang dikeluarkan untuk guru prasekolah.
Saat ini, selain gaji, guru prasekolah juga mendapat tunjangan preferensial, tunjangan senioritas, tunjangan daya tarik, tunjangan pertama kali, tunjangan satu kali saat pindah tugas bagi guru di daerah terpencil, terisolasi, dan tertinggal... Namun menurut Menteri Nguyen Kim Son, gaji guru prasekolah masih rendah dibandingkan dengan tingkat pendapatan umum dan dibandingkan dengan usaha yang dilakukan guru.
Menurut Menteri, pada awalnya, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta Kementerian Dalam Negeri telah mencapai kesepakatan, berencana untuk meningkatkan tunjangan preferensial bagi guru prasekolah sebesar 10%, dan untuk guru sekolah dasar sebesar 5%. Sisanya perlu disepakati dengan Kementerian Keuangan, kemudian disetujui oleh Pemerintah... Meskipun kenaikannya kecil, hal ini tetap merupakan bagian dari insentif dan kompensasi bagi guru prasekolah dan sekolah dasar.
Menteri juga berharap untuk meningkatkan tunjangan istimewa bagi guru di semua jenjang, tetapi ini akan dilaksanakan terlebih dahulu untuk sekolah prasekolah dan sekolah dasar, dan kemudian rekomendasi lain akan dibuat.
Komandan industri mengatakan: "Industri pendidikan memiliki jumlah pegawai negeri sipil (PNS), dan pegawai negeri sipil (PNS) yang sangat besar, mencapai lebih dari 70% dari total jumlah PNS dan PNS di seluruh negeri. Oleh karena itu, setiap penyesuaian kebijakan, sekecil apa pun, perlu memperhitungkan sumber daya dan kondisi. Oleh karena itu, kami berharap dan merekomendasikan, tetapi juga perlu dilakukan secara bertahap dan wajar."
Guru harus memberi contoh dalam banyak hal.Menteri Nguyen Kim Son menekankan bahwa sebelum membimbing dan mengarahkan siswa dalam mengakses jejaring sosial, guru harus memberi contoh dalam banyak hal, termasuk cara mengelola informasi di jejaring sosial. "Jangan lupa bahwa, selain status kita sebagai warga negara, kita juga berstatus guru. Pernyataan kita harus sesuai dengan status guru, mengomentari kisah politik dan sosial, serta kisah kita sendiri di jejaring sosial," ujar Kepala Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Pada saat yang sama, Menteri Pendidikan dan Pelatihan juga menyampaikan pesan kepada para guru: Pertama, tim pendidik harus teguh pada jalur dan tujuan inovasi serta orientasi strategis industri. Kedua , perlu gigih, mengajak, dan menggerakkan orang tua serta masyarakat untuk berbagi dan mendampingi. Ketiga, perlu gigih melawan keterbelakangan, konservatisme, dan negativitas, mengejar tujuan mutu dengan tujuan pembangunan manusia, berjuang mengatasi segala kesulitan, dan bersaing untuk mengajar dengan baik, betapa pun sulitnya... |
[iklan_2]
Sumber
Komentar (0)