Tidak ada dewan sekolah di lembaga pendidikan publik: Banyak pendapat setuju

Dewan sekolah umum - tidak terlalu efektif

Resolusi Politbiro No. 71-NQ/TW tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan menetapkan banyak tugas dan solusi, termasuk tidak mengorganisasikan dewan sekolah di lembaga pendidikan publik (kecuali sekolah umum dengan perjanjian internasional); menunjuk Sekretaris Komite Partai sebagai kepala lembaga pendidikan.

Saat ini, menurut peraturan yang berlaku, Dewan Sekolah Umum berperan sebagai organisasi administratif, yang mewakili kepemilikan dan kepentingan terkait, memutuskan arah, memobilisasi dan mengawasi sumber daya, menghubungkan sekolah dengan masyarakat, dan memastikan tujuan pendidikan .

Para pemimpin komune Phuc Hoa ( Cao Bang ) bekerja sama dengan Sekolah Menengah Dai Son dalam rencana pendidikan sekolah.

Dewan tersebut terdiri atas Sekretaris Komite Partai, Kepala Sekolah, Sekretaris Serikat Pemuda, wakil-wakil kelompok profesi, pemerintah daerah, orang tua dan siswa, dengan jumlah anggota ganjil 7 sampai 15 orang, dengan masa jabatan 5 tahun.

Dewan bertemu sedikitnya tiga kali setahun, dan keputusan hanya sah apabila disetujui oleh sedikitnya dua pertiga anggota dan diumumkan kepada publik.

Namun, menurut perwakilan sekolah, dewan sekolah hampir murni formalitas, dengan fungsi dan tugas yang tumpang tindih dengan dewan pedagogis sekolah.

Ibu Luc Thi Luong, Kepala Sekolah Asrama Dasar Coc Pang untuk Etnis Minoritas, Komune Coc Pang (Cao Bang) berkata: Dewan sekolah telah dibentuk sejak lama, diputuskan oleh otoritas distrik sebelumnya dan diselesaikan setahun sekali pada awal tahun ajaran.

Ibu Luc Thi Luong, Kepala Sekolah Asrama Dasar Coc Pang untuk Etnis Minoritas, berbicara dengan siswa Sekolah Che Lech.

Dewan Sekolah memutuskan strategi, peraturan, dan rencana pengembangan; menyetujui rencana pendidikan; mengawasi keuangan, pendaftaran, dan penerapan demokrasi di sekolah. Isu-isu ini dikembangkan secara rinci oleh Sekolah, kemudian disetujui oleh Dewan Pedagogis, dan Sel Partai, kemudian disetujui oleh Dewan Sekolah. Oleh karena itu, pada langkah terakhir, Dewan Sekolah hampir tidak melakukan perubahan dibandingkan dengan draf yang telah disetujui oleh Dewan Pedagogis Sekolah. - Analisis Ibu Luc Thi Luong.

Bapak Duong Van Long, Kepala Sekolah Dasar dan Menengah Binh Lang, Komune Thanh Long (Cao Bang), menyampaikan: Dewan Sekolah sering kali melaksanakan tugas-tugas besar dan penting, sehingga pekerjaan yang ada sangat sedikit. Kami biasanya mengadakan rapat Dewan Sekolah 3 kali setahun sesuai peraturan, tetapi kenyataannya tidak ada masalah yang perlu dibahas.

Staf dan guru Sekolah Dasar Khuat Xa 1, Komune Khuat Xa (Lang Son) menyiapkan buku dan materi untuk mengajar.

Saat menyelenggarakan rapat dewan sekolah, sering kali bergantung pada waktu yang diatur oleh perwakilan pemerintah setempat yang menjadi anggota dewan, sehingga dalam banyak kasus dibutuhkan banyak waktu untuk menjadwalkan rapat. - Kata Ibu Vuong Thi Lien, Kepala Sekolah Dasar Khuat Xa 1, Komune Khuat Xa (Lang Son).

Menurut Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Cao Bang, Lang Son, dan Thai Nguyen, semua sekolah memiliki dewan sekolah. Namun, menurut penilaian departemen-departemen khusus di dinas tersebut, dewan sekolah tersebut kurang efektif.

Setuju untuk tidak mengadakan dewan sekolah

Berbicara kepada PV Surat Kabar GD&TĐ, sejumlah pimpinan sekolah sependapat bahwa hakikat fungsi, tugas, dan tata kerja dewan direksi, dewan pedagogi, dan dewan sekolah pada dasarnya sama, sehingga tidak dibentuk dewan sekolah adalah wajar.

“Sekolah saya juga memiliki Dewan Sekolah. Saya rasa tidak membentuk dewan sekolah untuk menghilangkan satu langkah dalam proses persetujuan sudah cukup tepat, karena dapat mengurangi prosedur dan menghemat waktu.” – Ibu Hoang Thi Hang, Kepala Sekolah TK Dai Son, Kelurahan Phuc Hoa (Cao Bang), menyampaikan pendapatnya.

Guru-guru di Taman Kanak-kanak Dai Son, Komune Phuc Hoa (Cao Bang) mendekorasi sekolah dan ruang kelas pada hari libur.

Selain itu, perwakilan pemerintah tingkat komune merupakan anggota dewan sekolah yang sangat penting. Dengan adanya pemerintahan daerah dua tingkat saat ini, cukup sulit untuk mengatur staf agar berpartisipasi dalam dewan sekolah.

Bapak Nguyen Minh Chau, Wakil Ketua Komite Rakyat Komune Coc Pang (Cao Bang) mengemukakan pendapatnya: Kita masih kekurangan staf, terutama staf yang memiliki keahlian di bidang pendidikan, jadi akan sangat sulit jika kita terpaksa harus mengatur staf untuk berpartisipasi dalam dewan sekolah.

Bapak Hoang Xuan Thuy, Ketua Komite Rakyat Komune Phu Luong (Thai Nguyen), mengatakan: Tidak mengorganisasikan dewan sekolah di lembaga pendidikan publik, kecuali sekolah publik dengan perjanjian internasional menurut Resolusi No. 71-NQ/TW, sangat masuk akal dan praktis, berkontribusi untuk mengurangi tumpang tindih di lembaga pendidikan dan mengurangi pekerjaan di tingkat komune saat ini.

Saat ini, 100% sekolah negeri di Provinsi Cao Bang memiliki dewan sekolah. Dalam foto: Sekolah Bo Vai, Sekolah Dasar dan Menengah untuk Etnis Minoritas Thuong Ha, Komune Co Ba (Cao Bang).

Salah satu isu yang diangkat dalam Resolusi No. 71-NQ/TW Politbiro adalah bahwa Sekretaris Komite Partai juga merupakan kepala lembaga pendidikan, yang telah mendapatkan konsensus tinggi dan telah diterapkan selama bertahun-tahun. Menurut Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Cao Bang, Thai Nguyen, dan Lang Son, saat ini 100% Sekretaris Komite Partai juga merupakan kepala lembaga pendidikan.

Dapat dilihat bahwa tidak mengorganisasikan dewan sekolah di lembaga pendidikan negeri sesuai semangat Resolusi 71-NQ/TW dianggap sebagai solusi yang tepat dan praktis. Kebijakan ini menghilangkan formalitas dan duplikasi fungsi, mengurangi beban prosedur administratif, dan menciptakan kondisi bagi sekolah untuk memfokuskan sumber daya pada inovasi administratif dan peningkatan mutu pendidikan.

Pada saat yang sama, fakta bahwa Sekretaris Partai juga merupakan kepala lembaga pendidikan terus menegaskan efektivitas dan kesatuan dalam kepemimpinan dan manajemen, berkontribusi dalam mewujudkan tujuan terobosan dalam pengembangan pendidikan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/khong-to-chuc-hoi-dong-truong-tai-co-so-gd-cong-lap-nhieu-y-kien-dong-thuan-post747420.html