Ketika sekolah... bangkrut

Menurut Apax Leaders, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengatakan bahwa biaya sekolah yang harus dikembalikan unit ini kepada orang tua adalah 108,1 miliar VND, yang mana 14,3 miliar VND telah dibayarkan, dan sisa utang sekitar 93,8 miliar VND - Foto: TRONG NHAN

Ia mengatakan keluarganya tidak segan-segan mengeluarkan biaya untuk berinvestasi dalam bahasa Inggris bagi kedua anaknya, memilih dua paket les penuh masing-masing sebesar 112 juta VND (250 sesi) dan 25,6 juta VND (96 sesi).

Kurang dari tiga bulan kemudian, pusat itu tutup, dan Tuan P. beralih dari mengantar anaknya ke Apax menjadi... menagih utang. Yang mengkhawatirkan adalah tren orang tua yang menagih utang ini semakin umum.

Penagihan utang ada di mana-mana. Ada seorang wanita di Binh Thanh yang membayar lebih dari 80 juta VND untuk kursus IELTS lengkap, dan dijamin anaknya akan mendapatkan IELTS 7.0, tetapi kemudian ingin menarik uangnya karena ia merasa pengajaran di pusat kursus tersebut berantakan.

Sekitar 5 kelompok orang tua menghadapi kesulitan keuangan dan ingin mengundurkan diri, serta meminta sekolah internasional untuk mengembalikan uang sekolah yang telah dibayarkan di muka. Yang terbaru, terdapat kelompok orang tua dalam kasus kebangkrutan Apax Leaders dan American International School Vietnam (AISVN)...

Terlihat dalam setiap transaksi terkait biaya pendidikan di sekolah swasta, baik orang tua maupun siswa masih menjadi pihak yang "kidal" akibat celah hukum.

Peraturan Pemerintah Nomor 81 saat ini menetapkan bahwa biaya kuliah harus dipungut setiap bulan, tetapi banyak lembaga pendidikan swasta yang mengubah biaya kuliah menjadi "paket investasi pendidikan", "kontrak persahabatan", "kontrak kontribusi modal"...

Dengan formulir ini, orang tua membayar sekolah beberapa ratus juta hingga beberapa miliar untuk "berinvestasi" atau "menyumbang modal", sebagai imbalannya anak-anak mereka akan dapat belajar secara gratis atau dengan biaya yang lebih rendah, terkadang selama 12 tahun.

Banyak sekolah menyatakan bahwa ini adalah transaksi perdata, dengan para pihak menyetujui secara sukarela. Apakah boleh jika ini juga merupakan bentuk mobilisasi modal? Jika kita melihat proyek real estat, mobilisasi modal harus mematuhi kerangka regulasi. Mengenai paket "investasi pendidikan"—yang pada dasarnya merupakan cara bagi sekolah untuk memobilisasi modal—hampir tidak ada regulasinya.

Sementara itu, skala paket investasi pendidikan juga sangat besar: jika sebuah sekolah internasional memiliki 1.000 siswa, jika hanya 1/5, atau 200 orang, yang berpartisipasi dalam paket investasi pendidikan, setiap paket bernilai sekitar 5 miliar VND, sekolah tersebut telah memobilisasi 1.000 miliar VND. Dengan tingkat seperti ini, mudah bagi sekolah untuk terjebak dalam situasi "menangkap pencuri dengan tangan kosong" dan menimbulkan konsekuensi.

Kesenjangan kedua adalah pengelolaan risiko yang muncul jika lembaga pendidikan swasta mengalami kebangkrutan. Jika sekolah menengah swasta beroperasi seperti bisnis, sekolah tersebut dapat dinyatakan bangkrut atau berhenti beroperasi.

Namun, pendidikan umum berbeda dari jenis bisnis lainnya karena membutuhkan stabilitas dan keberlanjutan. Namun, Undang-Undang Pendidikan dan peraturan sekolah umum saat ini tidak memiliki ketentuan apa pun terkait kasus sekolah yang bangkrut atau kehilangan kemampuan untuk beroperasi.

Itulah sebabnya ketika Sekolah Internasional AISVN ditutup sementara dan siswanya "tidak terdidik", pihak berwenang agak bingung dan tidak memiliki koridor hukum untuk campur tangan.

Hal yang paling layak dilakukan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh adalah membujuk sekolah lain untuk menerima siswa pindahan jika diperlukan.

Terakhir, celahnya terletak pada proses inspeksi dan akreditasi. Pusat Bahasa Inggris atau sekolah menengah swasta secara teoritis diperiksa secara berkala oleh otoritas atau diakreditasi oleh organisasi independen.

Jika suatu lembaga pendidikan menghadapi krisis besar, apakah lembaga inspeksi atau badan akreditasi tidak bersalah?

Di Singapura, badan akreditasi independen sangat efektif dan terus-menerus menilai kinerja lembaga pendidikan swasta sehingga orang tua selalu dapat mengetahui potensi risiko sejak dini.

Sosialisasi pendidikan merupakan kebijakan yang tepat, mengurangi tekanan pada sistem sekolah umum, mendiversifikasi pilihan bagi siswa dan menciptakan lebih banyak sumber daya untuk pengembangan pendidikan.

Namun, kasus kebangkrutan sekolah baru-baru ini menunjukkan bahwa peran serta Negara dalam pengelolaan masih diperlukan melalui pembentukan kerangka kerja dan lembaga untuk mengikat tanggung jawab investor dan melindungi kepentingan orang tua.

Yang terutama, kerangka hukum Negara akan menjamin hak siswa untuk memperoleh pendidikan, terlepas dari sekolah negeri atau swasta, terlepas dari bentuk pendidikannya.

Sumber: https://tuoitre.vn/khi-truong-hoc-vo-no-20240329083246278.htm