A főtitkár üzenete az oktatásról a nemzet új korszakában

A 2025–2026-os tanév megnyitó ünnepsége nemcsak egy országos ünnep, amely a gyerekek iskolába küldését ünnepli, hanem különleges jelentéssel is bír: megemlékezik Ho bácsi első levelének országszerte a diákoknak küldéséről, valamint a Nemzeti Oktatási Minisztérium – a mai Oktatási és Képzési Minisztérium elődjének – megalakulásának 80. évfordulójáról.

Ebben a szent térben To Lam főtitkár beszéde iránytűvé vált, új jövőképet formálva a vietnami oktatás számára a fejlődés korában, miközben felidézte egy hatalmas nemzet nagy törekvését, amely vállvetve áll a világhatalmakkal.

A főtitkár azzal kezdte, hogy felidézte a tanulás hagyományát és a vietnami forradalmi oktatás nehéz kezdetét. Az augusztusi forradalom sikere után az Ideiglenes Kormány úgy döntött, hogy létrehozza a Nemzeti Oktatási Minisztériumot, stratégiai döntésnek tekintve, hogy lerakja az ország hosszú távú fejlődésének alapjait. Ezzel párhuzamosan zajlott a nagy sikerű „népművelődési” mozgalom, amelynek egyszerű mottója: „Az írástudás az írástudatlanokat tanítja”. Abban az időben az írástudatlanság elleni küzdelmet a „nyitó frontnak” tekintették, amely felszabadította az emberi erőforrásokat az ország építése érdekében. Felidézve ezt a pillanatot, a főtitkár hangsúlyozta: az oktatás mindig minden erőfeszítés élvonalában áll, az ellenállástól az építésig, a nemzeti felszabadulástól a nemzetközi integrációig.

Tō Lam főtitkár beszédet mond az oktatási szektor hagyományainak 80. évfordulóját és a 2025-2026-os tanév megnyitóját ünneplő ünnepségen. Fotó: Pham Hai

Beszédében a főtitkár idézte Ho bácsi 1945. szeptember 5-én a diákokhoz írt levelének szavait: „ Ettől a pillanattól kezdve teljesen vietnami oktatásban részesültök... egy olyan oktatásban, amely hasznos állampolgárokká képez benneteket Vietnam számára.” A főtitkár ezután megerősítette, hogy háborútól vagy békétől függetlenül a vietnami forradalmi oktatás döntően hozzájárult a nemzeti felszabadulás, a nemzeti egyesülés és a fejlődés ügyének győzelméhez. De őszintén rámutatott: az oktatás minősége egyenetlen, a regionális különbségek továbbra is nagyok, az egyetemi oktatás lassan újul meg, a tanítási módszerek nem ösztönzik a kreativitást, a létesítmények és a digitális átalakulás pedig továbbra sem megfelelő. Ezért minden eddiginél alapvetőbb, átfogóbb, drasztikusabb és hatékonyabb innovációra van szükség.

Azzal a céllal, hogy 2030-ra modern ipari, 2045-re pedig fejlett országgá váljon, az ország új fejlődési szakaszába lépve a főtitkár hangsúlyozta: „Az oktatásba való befektetés a nemzet jövőjébe való befektetés”. Ez egy nagy politikai súllyal bíró kijelentés, és egyben stratégiai iránymutatás az egész politikai rendszer számára. Az oktatás már nem különálló terület, hanem kulcsfontosságú hajtóerővé, vezető nemzeti politikává vált, amely eldönti az erős Vietnamra irányuló törekvések sikerét vagy kudarcát.

Ezen a ponton Nguyễn Kim Son miniszter üzenete visszhangra talál: megerősíti, hogy a 80 évvel ezelőtti kiindulóponthoz képest – egy olyan országhoz képest, ahol a lakosság 95%-a írástudatlan, és a szellemi erő törékeny – az út valóban csoda volt. Több mint 52 000 tágas iskolánk, több mint 1,6 millió jól képzett tanárunk van, és számos egyetemünk a világ 500 legjobb iskolája közé tartozik. A miniszter szerint ezek az eredmények több tanárgeneráció áldozatának és csendes elkötelezettségének, valamint az egész nemzet konszenzusának az eredményei. Ezek az emlékeztetők tovább hangsúlyozzák a főtitkár azon nézetét, hogy a tanulás ezeréves hagyománya az alapja annak, hogy a vietnami oktatás továbbra is hosszú lépéseket tegyen egy új úton.

Tō Lam főtitkár dobolja a dobot az új tanév kezdetén. Fotó: Pham Hai

To Lam főtitkár beszédében kilenc fő oktatási irányvonalat vázolt fel. Mindenekelőtt a gondolkodásmódváltást hangsúlyozta: „A »korrekciós« reformtól a konstruktív gondolkodásmód felé haladni – a nemzeti fejlődés vezetése az oktatáson keresztül”. Ez egy különleges kiemelés, amely az alapvető változás szükségességét mutatja: lehetetlen csupán részleges reformokat végrehajtani, hanem az oktatást a nemzeti fejlődés hajtóerejének kell tekinteni, a minőséget, a méltányosságot, az integrációt és a hatékonyságot mércének tekintve. Ezzel együtt szükséges biztosítani az oktatáshoz való hozzáférés méltányosságát, hogy egyetlen gyermek se maradjon le; előnyben részesíteni a távoli, elszigetelt és szigeti területeket; elengedni a tandíjat az óvodától a középiskoláig; és kiépíteni a határ menti bentlakásos iskolák rendszerét. Ezek a politikák nemcsak oktatási jellegűek, hanem az emberi szellemet is mutatják, az állam társadalmi felelősségvállalását demonstrálva.

További kiemelt pont az átfogó általános oktatási reform irányultsága: nemcsak a tudás átadása, hanem a test képzése, a lélek ápolása, a polgári szellem és a társadalmi felelősségvállalás felébresztése is. A főtitkár ezt „tehetséges, kedves és kitartó emberek generációjának” nevelésének nevezte. Ez a hosszú távú vízió, amelynek célja, hogy az új korszakban a vietnami nép számára egy olyan értékrendszert építsenek ki, amely összekapcsolja a tudást, a személyiséget és a törekvéseket.

A felsőoktatással kapcsolatban a főtitkár áttörést kért, az egyetemeket a tudástermelés központjaivá, az innováció és a vállalkozói szellem magjává alakítva, szorosan összekapcsolva a nemzeti fejlődés szükségleteivel. Felszólított nagy, regionális és nemzetközi szintű egyetemek, valamint modern szakképző létesítmények létrehozására a magas színvonalú emberi erőforrások képzése érdekében. Ez létfontosságú tényező Vietnam számára, hogy áttörje a tudomány, a technológia és az iparosodás versenyét.

Ezen a ponton Nguyễn Kim Son miniszter hozzátette a jövőképét: 2045-re Vietnam arra törekszik, hogy az oktatás terén a legjobb 20 ország közé kerüljön, amivel tisztázza a nemzeti ambíciókat és nagy felelősséget ró az egész iparágra.

A digitális átalakulás korában To Lam főtitkár hangsúlyozta, hogy a technológiát az oktatás alapvető és átfogó innovációjának hajtóerejének kell tekinteni. A nyílt tananyagoktól az intelligens iskolákon át az egész életen át tartó tanulás adatbázisaiig mindent a biztonság, az emberségesség és az adatbiztonság szellemében kell felépíteni. Megerősítette, hogy a vietnami oktatás csak a technológia elsajátításával ragadhatja meg a lehetőségeket és kerülheti el a lemaradást. Ez volt a találkozópontja Nguyen Kim Son miniszterrel is, amikor hangsúlyozta a mesterséges intelligencia stratégia oktatásban való megvalósítását és egy egész életen át tartó tanulás nyilvántartási adatbázisának 2026-tól kezdődő kiépítését.

A főtitkár által kiemelt fontosságú pillér egy másik fontos elem a tanári csapat kiépítése. Kijelentette: „A tanárok az oktatás lelkei, ők a döntő tényezők az innováció sikerében vagy kudarcában”. Ez a hangsúly Pham Van Dong miniszterelnök halhatatlan mondását visszhangozza: „ A tanítás a legnemesebb hivatás minden nemes hivatás között”. Valóban, a tanítás nem csupán munka, hanem hivatás a tudás terjesztésére, a személyiség ápolására és a törekvések felkeltésére. Az Országgyűlés által nemrégiben elfogadott tanártörvény lesz az alapja a tanárok életének, státuszának és társadalmi felelősségének javítására, hogy minden tanár egyszerre legyen a tudás átadója és a diákok számára követendő példakép.

Diákok és tanárok lépnek be az új, 2025-2026-os tanévbe. Fotó: Pham Trong Tung

A főtitkár nemcsak nagyszerű útmutatást adott, hanem őszinte érzéseket és mély bizalmat is küldött a fiatal generációnak. Azt mondta: „Generációtok felelőssége, hogy tudással - bátorsággal - kreativitással új győzelmeket arassatok”. Ez egy érzelmes üzenet, amely a tanulásban, kutatásban és innovációban elért sikereket a mai generáció „győzelmének” tekinti a béke és az integráció kontextusában. Ez a tanítás Ho Si Minh elnök híres mondására emlékeztet minket: „Vietnam szépsége... nagyrészt a tanulmányaitoknak köszönhető”. Folytatásként Nguyen Kim Son miniszter arra is felszólította a diákokat, hogy tanuljanak szorgalmasabban és legyenek kreatívabbak, mert az ország történelmi lehetőség előtt áll, és minden bizalmát a fiatal generációba helyezi.

Beszéde végén To Lam főtitkár a következőkre szólított fel: „Fogjuk össze kezeinket, hogy gondoskodjunk az emberek oktatásának ügyéről, gyermekeink jövőjéről, a haza jólétéről, a nép boldogságáról”. Ez a felhívás nemcsak az oktatási szektorhoz, hanem az egész társadalomhoz szól, hogy mindenki felismerje: az oktatás nem csupán a tanárok, a diákok vagy az Oktatási és Képzési Minisztérium felelőssége, hanem az egész nemzet ügye. Ez a legerősebb megerősítése az oktatás központi helyének a nemzeti fejlesztési stratégiában.

Az idei különleges megnyitón a főtitkár üzeneteit áttekintve világosan láthatjuk: A főtitkár az, aki felvázolja a stratégiai víziót, meghatározza az egész iparág megvalósulásának útját, kiegészítve gyakorlati cselekvési tervekkel és megvalósítási tervekkel. Ez a kombináció teremti meg az erőt: a makrovíziótól a konkrét cselekvésig, az ideáltól a gyakorlatig, az irányadó zászlótól a hosszú úton megtett lépésekig.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium megalakulásának 80. évfordulóját, valamint Ho bácsi diákokhoz írt levelének 80. évfordulóját ünnepelve egyre inkább tudatában vagyunk az igazságnak: az oktatás az aranykulcs a nemzet jövőjének feloldásához. Az előttünk álló út természetesen nem mentes a nehézségektől, de a főtitkár vezetésével, az oktatási szektor erőfeszítéseivel és az egész nemzet szorgalmas szellemével teljes mértékben megbízhatunk egy modern, humánus és integrált oktatási rendszerben, amely hozzájárul ahhoz, hogy Vietnam vállvetve álljon a világhatalmak oldalán.

Vietnamnet.vn

Forrás: https://vietnamnet.vn/thong-diep-ve-giao-duc-trong-ky-nguyen-moi-cua-dan-toc-2439539.html