A Quang Tri Oktatási Szektor áttörést igyekszik elérni az innovációs követelmények teljesítése érdekében.

Augusztus 27-én délután Quang Tri tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma konferenciát tartott a 2024-2025-ös tanév összefoglalására és a 2025-2026-os tanév feladatainak kitűzésére.

A lándzsahegy minősége folyamatosan javul

A 2024–2025-ös tanév olyan környezetben zajlik, ahol a hazai és a tartományi helyzet továbbra is vegyes előnyökkel és kihívásokkal jár. Az „Innováció, a szolidaritás és a fegyelem minőségének javítása” témájával a Quang Tri oktatási szektor folyamatosan törekedett, leküzdötte a nehézségeket, és alapvetően teljesítette a kitűzött kulcsfontosságú feladatokat és megoldásokat.

A konferencia lehetőséget kínál a Quang Tri oktatási szektorának, hogy visszatekintsen az elmúlt tanév eredményeire.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium , a Tartományi Pártbizottság, a Népi Tanács és a Tartományi Népi Bizottság figyelmének és vezetésének, a minisztériumok, fióktelepek, ágazatok és szervezetek szoros és hatékony koordinációjának, valamint a vezetőség, a tanárok, a személyzet és a diákok erőfeszítéseinek köszönhetően a Quang Tri oktatási szektora erőfeszítéseket tett és számos figyelemre méltó eredményt ért el.

Az elmúlt tanévben a tartomány iskola- és tantermi hálózatát továbbra is felülvizsgálták és ésszerűen átalakították, kielégítve a tanulók tanulási igényeit, biztosítva a minőséget és a hatékonyságot, a helyi gyakorlati helyzettel összhangban, a XII. Párt Központi Bizottságának a szervezeti és irányítási rendszer további megújításáról, a közszolgálati egységek minőségének és hatékonyságának javításáról szóló 19-NQ/TW számú határozatával összhangban.

Hoang Xuan Tan úr, a Quang Tri Tartományi Népi Bizottság alelnöke felszólalt a konferencián.

Az egész iparágban 929 óvoda és általános iskola működik. (köztük 4 fogyatékkal élő gyermekek számára létrehozott központ); 16 szakképzési - továbbképzési központ és 2 tartományi továbbképzési, informatikai és idegen nyelvi központ. 6 középiskola, 6 főiskola és 1 egyetem működik. Ezen kívül 137 idegen nyelvi és informatikai központ; valamint 270 közösségi tanulási központ működik.

Az ágazat egyik fókusza az oktatáshoz való méltányos hozzáférés biztosítása minden tantárgyból. Az oktatás minden szinten történő univerzalizálására és az írástudatlanság felszámolására irányuló munka a tartományban számos pozitív változást hozott, és alapvetően fenntartja az univerzalizációs normákat. Az etnikai kisebbségek és a hegyvidéki területek oktatási intézményei elsőbbséget élveznek a beruházások, a javítások, a létesítmények korszerűsítése és a további oktatási eszközök beszerzése terén.

Le Thi Huong asszony, Quang Tri tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója beszédet mondott a konferencián.

Meg kell erősíteni az óvodai nevelési program támogatását a hátrányos helyzetű területeken; hatékonyan kell végrehajtani a projekt 2. fázisát, amelynek célja a vietnami nyelv fejlesztése az etnikai kisebbségek gyermekei számára; a gyermekek angol nyelvvel való megismertetése megfelelő feltételekkel rendelkező helyeken; az óvodai nevelési intézmények 100%-a jól felkészíti az 5 éves gyermekeket az első osztályra, különös tekintettel az óvoda és az általános iskola összekapcsolására.

A 2024-2025-ös tanév az az év, amikor az Oktatási és Képzési Minisztérium ütemterve szerint végre kell hajtani a 2018-as Általános Oktatási Programot az 1. osztálytól a 12. osztályig minden évfolyamon. Quang Tri Oktatási és Képzési Minisztériuma mozgósította a párt minden szintű bizottságának, minden szintű hatóságának, osztályának és ágazatának részvételét; aktívan irányította az oktatási intézményeket a megvalósításra, így a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtása a tartományban bizonyos eredményeket ért el.

Nguyen Hoai Nam úr, a Le Quy Don Tehetséggondozó Gimnázium igazgatója felszólalt a konferencián.

A diákok tudományos és műszaki kutatásban való irányításának munkája figyelmet kapott. A középiskolás diákok tartományi tudományos és műszaki kutatási versenyén a helyi versenyen 582 projektből 174 projektet választottak ki. Az Oktatási és Képzési Minisztérium 102 projektet ismert el nyertesként (ez a pályázatok 60,20%-át tette ki, beleértve 6 első díjat, 20 második díjat, 38 harmadik díjat és 44 negyedik díjat).

Az Országos Tudományos és Technológiai Versenyen: 5/6 helyezést ért el: 1 első; 1 második; 2 harmadik; 1 negyedik helyezést. A Quang Tri Town Középiskola a "Autonóm kerekesszék az amiotrófiás laterális szklerózisban szenvedők mozgásának és kommunikációjának támogatására" című projekt nemzetközi tudományos és technológiai versenyén a beágyazott rendszerek területén negyedik helyezést ért el.

A tömegoktatás minősége megmarad; a kulcsfontosságú pontok minősége folyamatosan növekszik mind a résztvevő diákok, mind a nyertesek számában. A résztvevő 169 jelöltből 115 (68,04%) nyert díjat, köztük 2 első díjat, 16 második díjat, 34 harmadik díjat és 63 vigaszdíjat. A középiskolai végzettségi arány 2025-ben elérte a 98,89%-ot; az átlagos vizsgaeredmény országosan a 13/34-es volt.

Tran Ngoc Vi úr, a Quang Trung Középiskola igazgatója felszólalt a konferencián.

A 2024–2025-ös tanévben 169 jelölt vett részt az országos kiváló tanulói kiválasztási vizsgán, és 115 díjat nyert (köztük: 2 első díjat, 16 második díjat, 34 harmadik díjat és 63 vigaszdíjat). 5 diákot választottak ki a középiskolás diákok kiválasztási vizsgájára, amelyen a nemzeti csapatok bekerültek a 2025-ös regionális és nemzetközi olimpiákra .

Eltökélt abban, hogy sikeresen elérje az új céljait

A konferencián felszólalva Le Thi Huong asszony, a Quang Tri Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója megerősítette, hogy a konferencia lehetőséget kínál számunkra arra, hogy visszatekintsünk és átfogóan értékeljük az elmúlt tanévben elért eredményeket, elismerjük a kiemelkedő teljesítményeket, a jó gyakorlatokat és a hatékony modelleket; őszintén elemezzük a nehézségeket, a korlátokat, az okokat, és levonjuk a tanulságokat a megvalósítás irányítása és szervezése terén.

Különösen a 2025-2026-os tanév irányának és főbb feladatainak egyértelmű meghatározása, ezáltal az elszántság, az egységesség és az egységesség megteremtése, új motiváció és elszántság megteremtése az egész iparág számára a folyamatos innováció, a fejlődés és a követelmények teljesítése érdekében az új időszakban, az ország és a vietnami nép felemelkedő korszakának időszakában.

Hoang Xuan Tan úr, a Quang Tri Tartományi Népi Bizottság alelnöke miniszterelnöki oklevelet adományozott kiemelkedő személyeknek.

A konferencián a küldöttek az elért eredmények megosztására, a hiányosságok és korlátok kiemelésére, a tanulságok levonására, valamint a Quang Tri tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetőihez és Quang Tri tartomány vezetőihez eljuttatott hozzászólásokra és javaslatokra összpontosítottak.

A konferencián felszólalva Hoang Xuan Tan úr, a Quang Tri Tartományi Népi Bizottság alelnöke gratulált a Quang Tri Oktatási programjának eredményeihez. Beszédében a Tartományi Népi Bizottság alelnöke elmondta, hogy a tartományi vezetők továbbra is figyelmet fordítanak és prioritásként kezelik az oktatás fejlesztésére szánt forrásokat a hátrányos helyzetű területeken, biztosítva az egyenlő tanulási lehetőségeket minden gyermek számára.

Quang Tri tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója a Tartományi Népi Bizottság Versenyzászlóját adományozta két kiváló kollektívának.

A 2025-2026-os tanévben, a " A „Fegyelem – Kreativitás – Áttörés – Fejlődés” elnevezésű program keretében Quang Tri tartomány oktatási szektora a kulcsfontosságú feladatok és megoldások megvalósítására összpontosít.

Folytatni kell az intézmények fejlesztését, fokozni kell az oktatás és képzés állami irányításának hatékonyságát és eredményességét.

Le Thi Huong asszony, Quang Tri tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elismerő okleveleket adott át kiemelkedő teljesítményt nyújtó egyéneknek és csoportoknak.

Az óvodai nevelés, az általános oktatás és a továbbképzés minőségének folyamatos megújítása és javítása. A 3-5 éves gyermekek számára univerzális óvodai nevelés megvalósítása; az óvodai nevelési program fejlesztésének folytatása, a módszerek és formák megújítása a gyermekellátás és az oktatás minőségének javítása érdekében.

Biztosítani kell a tanulók számára a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférést. Hatékonyan végre kell hajtani a szárazföldi határ menti településeken általános és középiskolai bentlakásos iskolák építésére irányuló beruházási politikát.

Tanárokból és oktatásirányítási személyzetből álló csapat létrehozása az oktatási és képzési innováció követelményeinek kielégítésére. A tanárokra és oktatásirányítási személyzetre vonatkozó politikák és rendszerek további fejlesztése a megvalósítási folyamat hiányosságainak és elégtelenségeinek leküzdése érdekében, biztosítva a megfelelő mennyiséget, az ésszerű struktúrát és az állandó minőséget.

Quang Tri tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója virágot adott át a nyugdíjas vezetőknek.

Javítani kell az állami költségvetés felhasználásának hatékonyságát, és mozgósítani kell beruházási forrásokat az oktatás és képzés intézményeinek megerősítése, valamint minőségének javítása érdekében.

Innovatív politikai és ideológiai nevelés, nemzetvédelmi és biztonsági nevelés, testnevelés és iskolai egészségügy. Hatékonyan megvalósítani a politikai és ideológiai nevelést az iskolákban; nevelni a diákokat hazaszeretetre, nemzeti büszkeségre és önbecsülésre, valamint felkelteni bennük a vágyat egy virágzó és boldog ország megteremtésére.

A humánerőforrás-képzés minőségének javítása, különös tekintettel a tudományos kutatással és innovációval kapcsolatos magas színvonalú humánerőforrásokra. A szakképzés minőségének javítása és innovációja, a magas színvonalú humánerőforrások toborzásának és képzésének irányítására összpontosítva; a magas színvonalú humánerőforrások képzésére, a kulcsfontosságú iparágakra és területekre összpontosítva, megfelelve a tudásalapú gazdaság, a digitális gazdaság, a zöld gazdaság és a körforgásos gazdaság fejlesztésének követelményeinek.

A nemzetközi integráció erősítése az oktatás és képzés területén. A nemzetközi együttműködés hatékonyságának javítása és proaktív integráció az oktatás és képzés területén, különösen azokkal az országokkal, amelyek hagyományos barátságot és stratégiai partnerséget ápolnak országunkkal, hogy külső tőkét és technológiát vonzzunk be a tartomány oktatási szektorának fejlesztéséhez való hozzájárulás érdekében.

Közigazgatási reform; a tudomány, a technológia, az innováció és a digitális átalakulás fejlesztése, az informatika alkalmazása. A közigazgatási reform előmozdítása, az adminisztratív eljárások végrehajtásának javítása online közszolgáltatások és egyablakos ügyintézés révén; tervek kidolgozása a termeléshez és az üzleti tevékenységhez kapcsolódó adminisztratív eljárások csökkentésére és egyszerűsítésére.

Az emulációs mozgalmak és a kommunikációs munka hatékony megvalósításának folytatása az egész iparágban. A 2025-2030 közötti időszakban hatékonyan alkalmazni kell az „Az egész oktatási szektor versenyképes az innovációban, javítja az oktatás és a képzés minőségét, magas színvonalú humánerőforrást biztosít, megfelel a nemzeti fejlődés követelményeinek” emulációs mozgalmat, valamint a miniszterelnök által elindított emulációs mozgalmakat.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-quang-tri-no-luc-but-pha-dap-ung-yeu-cau-doi-moi-post746072.html