A STEM/STEAM és a digitális átalakulás ötvözése: szilárd alapok a diákok nemzetközi integrációjához

A Dong Thap diákok ellátogatnak és megismerkednek a STEM oktatási modellel.

A Mekong-deltában, amely nagy fejlődési potenciállal rendelkezik, de számos kihívással is szembesül az éghajlatváltozás, a munkaerő-migráció és a digitalizáció tekintetében, a STEM/STEAM oktatás és a digitális átalakulás ötvözése az általános iskolákban az a „hajtóerő”, amely a kor követelményeinek megfelelő minőségi fiatal emberi erőforrást hoz létre.

A passzív tanulástól a kreatív gondolkodásig

A STEM (tudomány, technológia, mérnöki tudományok, matematika) és a STEAM (STEM + művészetek) már nem ismeretlen fogalmak a vietnami oktatási szektorban. Ahelyett, hogy minden tantárgyat külön tanítanának, ez a modell integrálja a tudást, segítve a diákokat abban, hogy azt valós élethelyzetekben alkalmazzák. Ez a modell fokozatosan hatékonynak bizonyult, amikor a diákok lelkesen elfogadják és interakcióba lépnek vele.

Az FPT Can Tho Középiskolában a történelem tanszék nemrégiben egy projektbeszámoló-ülést szervezett 10. osztályos diákok számára „Az újrahasznosítás csúcsa” címmel. Minden osztály két jelmezet készített, amelyek a 10. osztályos történelem programban szereplő kultúrákra jellemzőek, mint például: Egyiptom, India, Görögország, Róma, reneszánsz, Kína (Qin-Han, Tang, Ming, Qing-dinasztiák), vagy délkelet-ázsiai országokra, mint például: Vietnam (Ly, Tran, Hau Le, Nguyen-dinasztiák...), Thaiföld, Indonézia, Mianmar... Még különlegesebb, hogy ezeket a jelmezeket újrahasznosított anyagokból tervezték, a környezetvédelem üzenetét hordozva.

Le Thi Ai Minh asszony, történelemtanár (FPT Can Tho Középiskola) elmondta, hogy a STEAM modell bevezetésének kezdetén mind a tanárok, mind a diákok meglehetősen zavarban voltak. Az igazgatótanács bátorításának és támogatásának, valamint az iskola létesítményeinek előnyeinek köszönhetően azonban a tanárok és a diákok zökkenőmentesen végrehajtották a projekteket. A tanulási légkör ennek köszönhetően izgalmasabbá és hatékonyabbá vált. A diákok nemcsak gyorsan megértették a történelemóra tartalmát, hanem csapatmunka-készségeket, művészi gondolkodást, valamint prezentációs és előadói készségeket is fejlesztettek...

Digitális átalakulás – a városi és vidéki területek közötti szakadék csökkentése

A STEM/STEAM mellett az oktatás digitális átalakulása kulcsfontosságú a városi és vidéki területek közötti szakadék csökkentésében. A digitális technológiák, például a virtuális tantermek, a digitális könyvtárak, a kísérleti szimulációs szoftverek stb. alkalmazása segíti a diákokat abban, hogy egyenlőbben hozzáférjenek a globális tudáshoz.

Nemrégiben Vinh Long tartományban a tartomány diákcsapata előkelő helyezést ért el a Nyílt Robotikai Versenyen, bizonyítva, hogy a kreativitást és a digitális készségeket szisztematikusan fejlesztik. A Mekong-delta legnagyobb STEM Oktatási Fesztiválján 2025-ben a Tra On Középiskola (Vinh Long) első díjat nyert egy, a Mekong régió éghajlatváltozásával kapcsolatos projekttel. Ez az eredmény bizonyítja, hogy a távoli területeken élő diákok képesek magas tudományos értékű és gyakorlati alkalmazásokkal rendelkező megoldások létrehozására.

Nguyen Phuc Tang, Can Tho város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese elmondta, hogy Can Tho központi városként és a regionális fejlődés hajtóerejeként a digitális átalakulásra és az adminisztratív reformra összpontosít az egész ágazatban. Az információs technológia alkalmazása az irányításban, az oktatásban és az értékelésben; az oktatási ágazati adatbázis kiépítése és tökéletesítése, az ágazaton belüli adatok összekapcsolása és a nemzeti adatbázisokkal való kapcsolat... kiemelt területek.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium sikeresen bevezette az Intelligens Oktatásirányítási Központot (Smart Education Management Center), hogy segítse az ágazat irányítási és koordinációs munkáját. Az eredményszámítás, a hallgatói nyilvántartások és a hallgatókkal kapcsolatos információk nagyrészt digitalizáltak. Az intelligens technológiai eszközöket egyre inkább használják az órákon, elősegítve a tanulókkal való interakció fokozását, az előadások vizualizációját, valamint egyes jelentéskészítési, statisztikai alkalmazásokat a menedzsment szoftvereken.

Az iskolai egységek rendszeresen szerveznek megbeszéléseket, konferenciákat és speciális képzési szemináriumokat közvetlen és online formátumban is, olyan népszerű alkalmazásokon keresztül, mint a Google Meet, a Zoom Cloud Meeting, a taphuan.csdl.edu.vn rendszer, a virtuális tárgyalórendszer stb.

Többoldalú együttműködés előmozdítása

A digitális átalakulással összefüggő STEM/STEAM oktatás egy többszintű, több szektort érintő történet. Ezért a több érdekelt fél együttműködésének előmozdítása a legfontosabb irányzat, amely elősegíti, hogy ez a folyamat gyorsan és hatékonyan menjen végbe, egymás erőforrásait kihasználva.

Az egyetem és az általános oktatás közötti kapcsolat az egyik kulcsfontosságú modell, amely segít optimalizálni az előnyöket a gépek, berendezések és oktatói személyzet tekintetében. Dr. Bui Quang Hung docens, a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi Egyetem igazgatóhelyettese, a Vinh Long fióktelep igazgatója elmondta, hogy az iskola 2025-ben együttműködési megállapodást írt alá a Mekong-delta régió középiskoláival.

A tartalom átfogó digitális átalakulási támogatást nyújt a középiskoláknak és a gimnáziumoknak, különösen a nehezen megközelíthető, távoli területeken található iskoláknak. Az iskola konkrétan a következőket támogatja: online oktatási és tanulási rendszer; online esszé- és feleletválasztós tesztszervező eszköz; mesterséges intelligencia (MI) technológiára épülő hagyományos szkennereket használó feleletválasztós tesztpontozó rendszer; online középiskolai érettségi vizsga-felülvizsgálati rendszer teljes tantárgyakkal.

A létesítmények mellett a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi Egyetem számos humánerőforrás-képzést is szervez, ahol a tanárokat digitális transzformációs készségekre oktatják az innováció, a STEM-ismeretek, a fenntartható fejlődés stb. területén.

Az iskolák és a vállalkozások összekapcsolása szintén egy olyan irány, amelyet a régió középiskolái hatékonyan megvalósítanak.

2024-ben a Samsung Vietnam egy 60 000 USD értékű STEM laboratórium építését szponzorálta a Hau Giangban található (korábban) középiskolában. Ez a vállalat elkötelezettsége a középiskola iránt, amelynek versenyzője első díjat nyert a Solve for Tomorrow versenyen – egy olyan játszótéren, amely hozzájárul a STEM népszerűsítéséhez, a technológiai tehetségek gondozásához és a digitális átalakulás előmozdításához. Ez az innovatív megközelítés segít mozgósítani a társadalmi erőforrásokat, modern gyakorlati környezetet teremtve a diákok számára a helyi környezetben.

A Mekong-delta erőteljes átalakulás időszakába lép. A mai diákok generációja, felvértezve a STEM/STEAM ismeretekkel és a digitális átalakulással, úttörő szerepet játszik majd abban, hogy új arculatot építsenek ennek a nagy potenciállal rendelkező, de számos kihívással teli földnek.

baotintuc.vn

Forrás: https://baolaocai.vn/ket-hop-giua-stemsteam-va-chuyen-doi-so-nen-tang-vung-chac-giup-hoc-sinh-hoi-nhap-quoc-te-post879809.html