Leállítják a plusz órákat, és a diákok önálló tanulásra térnek át?

A 29/BGDĐT körlevél szerinti plusz tanításra és tanulásra vonatkozó új szabályozásokat az oktatási vezetők azzal magyarázzák, hogy azok segítik a diákokat az önálló tanulás fokozásában. Valójában sok végzős diák, különösen a kilencedikesek, tele vannak szorongással, mivel a vizsgák időpontja már csak 3 hónap múlva lesz.

Önbizalomhiány az önálló tanulásban

A Hanoiban tanuló Nguyen Minh Chau diáklány, a 9. osztályos Nguyen Du Középiskola tanulója elmondta, hogy a plusz oktatásról és tanulásról szóló 29-es körlevél célja, hogy megvédje azokat a diákokat, akik kénytelenek plusz órákat venni.

De ez csak egy kis szám. „Azt hiszem, ha nem járunk különórákra, és otthon kell tanulnunk és átismételnünk, az hátrány a végzős diákok számára. Jelenleg a végzős diákok csak fél napot tanulnak. Elveszettnek érezzük magunkat, és nehéz magabiztosnak lenni.”

Sok társához hasonlóan ez a diáklány is azt szeretné, ha az Oktatási és Képzési Minisztérium vagy a Minisztérium „lazítaná” az átiratkozó diákok tanulási és vizsgákra való felkészülési folyamatát az iskolán belül és kívül is.

Erre a kérdésre reagálva Nguyen Xuan Thanh úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Középfokú Oktatási Osztályának igazgatója hangsúlyozta, hogy a 29-es körlevél célja a többlettanítás és -tanulás, a passzív tanulás, a nem hatékony tanulás, az idő- és pénzpazarlás széles körben elterjedt gyakorlatának korlátozása, miközben a diákoknak térre és időre van szükségük az önálló tanuláshoz és a tanárok által az órán tanított ismeretek áttekintéséhez.

Nguyen Xuan Thanh igazgató azt is hangsúlyozta, hogy jelenleg a 10. osztályos felvételi vizsgák és a középiskolai érettségi vizsgák tartalma és terjedelme mind az általános oktatási program, főként a 9. és 12. osztályos programok keretein belül történik, így amíg a diákok tudják, hogyan tanuljanak önállóan és hogyan ismételjék át tudásukat tanári támogatással, teljesen magabiztosak lehetnek a vizsga sikeres teljesítésében.

Dr. Pham Manh Ha docens, oktatáspszichológiai szakértő elmondta, hogy a 29-es körlevél korlátozza a többlettanítás és -tanulás széles körben elterjedt gyakorlatát, és a diákok önálló tanulását ösztönzi. A hatékony önálló tanuláshoz azonban képzési folyamatra és kitartó erőfeszítésre van szükség.

Nem minden diák képzett és képes megfelelni ennek a követelménynek, miközben a vizsgaidőszak már csak 3 hónap múlva lesz.

„Az önálló tanulás nem jelenti azt, hogy elszakadsz a tanároktól”

Dr. Nguyen Xuan Thanh docens úgy véli, hogy a diákoknak nem szabadna plusz órákra hagyatkozniuk, hanem proaktívabbaknak kellene lenniük. Először is, szintetizálniuk és át kell tekinteniük a tankönyvekből tanult teljes programot, például a gyakorlattípusokat, képleteket, témákat stb., majd onnan meg kell tanulniuk, hogy szilárdan elsajátítsák az egyes tantárgyak tudását.

„A diákok gyakran kérik a tanárokat, hogy folytassák a tanítást, de a tanárok azt szeretnék, hogy a diákok továbbra is kérdezzék meg őket, mert bármennyit is tanítanak a tanárok, ha a diákok csak sokat másolnak a füzetükbe, a tanítás nem lesz hatékony; a diákoknak a fejükben lévő tudásra van szükségük, nem pedig a füzetükben lévőre. A diákoknak nem a tanárokat kellene arra kérniük, hogy tanítsanak nekik többet, hanem maguknak kell többet tanulniuk” – hangsúlyozta Dr. Nguyen Xuan Thanh docens.

Luu Van Thong úr, a hanoi Dich Vong Középiskola igazgatója elmondta, hogy a plusz oktatásra és oktatásra vonatkozó szabályozások országszerte érvényesek, nem csak egy adott településre vagy iskolára. A diákoknak nem kell túlságosan aggódniuk, mert csak az alkalmazkodással és az önálló tanulásra való összpontosítással érhetnek el jó eredményeket.

„Az önálló tanulás nem jelenti azt, hogy eltávolodsz a tanároktól. Továbbra is kapcsolatba léphetsz telefonon, vagy beszélhetsz a tanárokkal az iskolában, hogy megkérdezd a hiányosságaidat vagy a figyelmet igénylő kérdéseidet.

„Az önálló tanuláshoz olyan anyagokra van szükséged, mint például tanulmányi lapok vagy tesztek, amelyeket a tanárok biztosítanak az órán az áttekintett témákhoz kapcsolódóan. A diákok tanácsot kérhetnek a tanároktól a hatékony könyvekkel és referenciaanyagokkal kapcsolatban” – mondta Mr. Thong.

Nguyen Minh Quy úr, a Mac Dinh Chi Középiskola (Hai Phong) igazgatója megosztotta: „A plusz órák szokásának véget kell vetni, biztosan lesznek csalódások, zavarodottság, sőt, nagy nehézségek is.”

De ez egyben egy lehetőség is a diákok számára, hogy visszanyerjék belső erejüket: az önálló tanulás szellemét. Eleinte az önálló tanulás nehéz, fárasztó és hatástalan lehet. De ha egyszer megszokjuk és megismerjük, az önálló tanulás nagyszerű erőforrássá válik, segítve a diákokat abban, hogy magabiztosan szembenézzenek a kihívásokkal és sikeresek legyenek a jövőben.