विशिष्ट विद्यालयों और प्रतिभाशाली विद्यालयों को सफलता प्राप्त करने के लिए प्रेरणा

जीडी एंड टीडी - संकल्प 71 में विशिष्ट विद्यालयों और प्रतिभाशाली विद्यालयों के मॉडल को नया रूप देने का कार्य एक सही, समयोचित और आवश्यक नीति है।

नवाचार के लिए प्रेरक शक्ति

शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्लू (संकल्प 71) में राष्ट्रीय प्रतिभाओं को पोषित करने और विशिष्ट STEM/STEAM कक्षाओं के विस्तार पर ध्यान केंद्रित करने के लिए विशिष्ट विद्यालयों और प्रतिभाशाली विद्यालयों के मॉडल को नवप्रवर्तित करने का कार्य निर्धारित किया गया है।

थाई गुयेन हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड (थाई गुयेन प्रांत) के प्रधानाचार्य श्री ट्रान वान हंग ने अपनी राय व्यक्त की: संकल्प 71 सामान्य रूप से शिक्षा और विशेष रूप से विशिष्ट स्कूल प्रणाली के लिए बहुत अनुकूल परिस्थितियां बनाता है, जिससे स्कूल के शिक्षकों और छात्रों को शिक्षा की गुणवत्ता और प्रभावशीलता में निरंतर सुधार करने के लिए बहुत अच्छी परिस्थितियां और भावना मिलती है।

श्री ट्रान वान हंग ने जोर देकर कहा, "संकल्प 71 स्कूल के लिए एक विशेष रूप से सार्थक प्रेरणा पैदा करता है, जिससे प्रतिभाओं को पोषित करने और विशिष्ट STEM/STEAM कक्षाओं के विस्तार के कार्य में नवाचार और सुधार लाने के लिए एक विशिष्ट रोडमैप और योजना को लागू किया जा सके।"

थाई गुयेन हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड के छात्र अपनी पढ़ाई में विज्ञान और प्रौद्योगिकी का प्रयोग करते हैं।

थाई न्गुयेन हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में वर्तमान में 116 कर्मचारी, शिक्षक और कर्मचारी हैं, तथा 12 विशिष्ट विषय समूहों में 1,273 छात्र अध्ययन कर रहे हैं।

हाल के दिनों में, स्कूल ने न केवल प्रमुख शिक्षा पर ध्यान केंद्रित किया है, बल्कि वैज्ञानिक और तकनीकी अनुसंधान गतिविधियों, स्टार्ट-अप विचारों, सांस्कृतिक और कलात्मक खेलों के माध्यम से छात्रों को अन्वेषण, नवाचार और व्यापक विकास के लिए प्रोत्साहित और प्रोत्साहित किया है। विशेष रूप से, 2022-2023 शैक्षणिक वर्ष से, स्कूल दो और विषयों को लागू करेगा: ललित कला और संगीत, ताकि छात्रों को कला के क्षेत्र में बेहतर विकास करने में मदद मिल सके।

आने वाले समय में, स्कूल शिक्षण स्टाफ की क्षमता में सुधार पर ध्यान केंद्रित करना जारी रखेगा; शिक्षण और सीखने में डिजिटल प्रौद्योगिकी को लागू करने पर ध्यान देगा; अंग्रेजी में कई विषयों को पढ़ाने के लिए एक रोडमैप लागू करेगा और धीरे-धीरे अंग्रेजी को दूसरी भाषा बना देगा; प्रत्येक छात्र को कम से कम एक खेल और कला विषय जानने का प्रयास करेगा।

योजना के अनुसार, स्कूल गणित के लिए विशेष कक्षाओं की संख्या बढ़ाने, कुछ विशेष विदेशी भाषा विषयों, पहले कोरियाई, फिर जापानी, में प्रशिक्षण का विस्तार करने पर सलाह देगा।

अत्याधुनिक शिक्षा के लिए रणनीतिक कदम

प्रस्ताव संख्या 71 का अध्ययन करते हुए, काओ बांग प्रांतीय प्रतिभाशाली उच्च विद्यालय के प्रधानाचार्य, श्री हा तिएन सी ने पुष्टि की कि यह एक सही, समयोचित और आवश्यक नीति है। श्री सी विशिष्ट STEM/STEAM कक्षाओं के विस्तार की विषयवस्तु से प्रसन्न हैं।

श्री हा तिएन सी ने कहा: यद्यपि यह एक पहाड़ी प्रांत में स्थित है और कई कठिनाइयों से घिरा है, फिर भी पिछले कुछ वर्षों में, काओ बांग हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड ने STEM/STEAM शिक्षा के विकास में निवेश पर ध्यान केंद्रित किया है। 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में, स्कूल ने STEM और रोबोटिक्स शिक्षा में 3 अंतर्राष्ट्रीय पुरस्कार, 2 राष्ट्रीय पुरस्कार; हाई स्कूल के छात्रों के लिए विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी प्रतियोगिता में 2 राष्ट्रीय पुरस्कार और 11 प्रांतीय पुरस्कार जीते। STEM/STEAM शिक्षा के विकास में निवेश करने से छात्रों को अपने ज्ञान और व्यावहारिक कौशल को बेहतर बनाने में मदद मिलती है, और उन्हें वर्तमान औद्योगिक क्रांति 4.0 और डिजिटल परिवर्तन के साथ तालमेल बिठाने के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ मिलती हैं।

काओ बैंग हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड ने अंतर्राष्ट्रीय रोबोटिक्स प्रतियोगिता जीती।

"हालांकि, काओ बांग प्रांत अभी भी कई कठिनाइयों का सामना कर रहा है, इसलिए प्रांत के विशिष्ट हाई स्कूल में सुविधाओं, उपकरणों, प्रयोगशालाओं और आविष्कार स्थलों के मामले में अभी भी कई सीमाएँ हैं। इसलिए, विशिष्ट स्कूलों के उन्नयन और विस्तार में निवेश न केवल एक आवश्यक शर्त है, बल्कि छात्रों के लिए उच्च-गुणवत्ता वाली शिक्षा तक पहुँच में निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए एक रणनीतिक कदम भी है," श्री हा तिएन सी ने कहा।

विशिष्ट स्कूल प्रणाली को अधिक प्रभावी बनाने के लिए, गहन निवेश पर ध्यान केंद्रित करना आवश्यक है: प्रयोगों, आविष्कारों और डिजिटल शिक्षा के लिए केंद्रों का निर्माण; स्मार्ट कक्षाओं और मजबूत नेटवर्क बुनियादी ढांचे को सुसज्जित करना; वैज्ञानिक अनुसंधान और STEM/STEAM को नियमित रूप से समर्थन देने के लिए एक तंत्र होना; उत्कृष्ट शिक्षकों का चयन और उन्हें विशेष उपचार देना; विदेशों में शिक्षक प्रशिक्षण को मजबूत करना, और नवाचार मंचों में भाग लेना।

विशिष्ट विद्यालयों - विश्वविद्यालयों - प्रौद्योगिकी उद्यमों को जोड़ने का मॉडल भी कई विशेषज्ञों द्वारा प्रस्तावित किया गया है। यह मॉडल छात्रों को वैज्ञानिकों से सलाह लेने, व्यावहारिक शोध और रचनात्मक स्टार्टअप प्रतियोगिताओं में भाग लेने में मदद करता है। साथ ही, विशिष्ट विद्यालयों को शोध कौशल, वाद-विवाद, टीमवर्क और तकनीकी सोच विकसित करने की आवश्यकता है ताकि छात्र केवल परीक्षाओं के लिए अभ्यास करने के बजाय "युवा वैज्ञानिक" बन सकें।

संकल्प 71 की भावना के अनुरूप विशिष्ट विद्यालयों और प्रतिभाशाली विद्यालयों के मॉडल का नवाचार न केवल शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में सुधार लाने के लिए है, बल्कि दीर्घकालिक लक्ष्य भी रखता है: डिजिटल युग में देश के लिए एक उत्कृष्ट मानव संसाधन टीम का निर्माण करना। जब विशिष्ट विद्यालय प्रतिभाओं के पोषण के केंद्र बनेंगे और विश्वविद्यालयों, अनुसंधान संस्थानों और व्यवसायों से घनिष्ठ रूप से जुड़े होंगे, तो यह वियतनाम के लिए विज्ञान और प्रौद्योगिकी, नवाचार और सतत अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के विकास हेतु एक महत्वपूर्ण आधार होगा।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/dong-luc-cho-truong-chuyen-truong-nang-khieu-but-pha-post748723.html