डिजिटल वातावरण में वियतनामी बच्चों के लिए "डोरेमोन" की खोज

डीएनवीएन - यह तथ्य कि वियतनामी बच्चे प्रतिदिन औसतन 5-7 घंटे इंटरनेट का उपयोग करते हैं, एक तात्कालिक चुनौती प्रस्तुत करता है: भावी पीढ़ियों को जोखिमों से कैसे बचाया जाए और डिजिटल स्पेस को एक स्वस्थ विकास वातावरण में कैसे बदला जाए, ऐसे संदर्भ में जहां गुणवत्तापूर्ण सामग्री की कमी और कमजोरी दोनों है।

डिजिटल स्पेस खतरों से भरा है

2022 के यूनिसेफ सर्वेक्षण में पाया गया कि 12-13 वर्ष की आयु के 82% वियतनामी बच्चे रोज़ाना इंटरनेट का उपयोग करते हैं, और 14-15 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए यह आँकड़ा बढ़कर 93% हो जाता है। इस बीच, श्रम, युद्ध विकलांग और सामाजिक मामलों के मंत्रालय (जो अब गृह मंत्रालय में विलय हो गया है) ने दर्ज किया है कि बच्चे प्रतिदिन 5-7 घंटे तक सोशल मीडिया पर बिता सकते हैं।

4 अगस्त की दोपहर को हनोई में आयोजित "डिजिटल स्पेस में बच्चों की सुरक्षा के लिए सामग्री निर्माण और जिम्मेदारी" सेमिनार में, विशेषज्ञों ने इस कठिन समस्या का विश्लेषण किया और व्यावहारिक समाधान प्रस्तावित किए।

वियतनाम डिजिटल कम्युनिकेशंस एसोसिएशन के उपाध्यक्ष और टिकटॉक वियतनाम के महानिदेशक श्री गुयेन लाम थान ने कहा कि यूट्यूब, फेसबुक या टिकटॉक जैसे बड़े प्लेटफॉर्म्स के वियतनाम में उपयोगकर्ता प्रतिदिन 10 करोड़ घंटे तक पहुँच चुके हैं। इस व्यापक प्रभाव का लोगों, खासकर बच्चों की जागरूकता पर गहरा प्रभाव पड़ा है।

श्री थान ने जोर देकर कहा, "सीमित 'प्रतिरोध' और सही-गलत में अंतर करने की क्षमता के कारण, बच्चे आसानी से नकारात्मक प्रवृत्तियों में फंस सकते हैं और ऑनलाइन खतरों का शिकार बन सकते हैं।"

सेमिनार में विशेषज्ञों ने "डिजिटल स्पेस में बच्चों की सुरक्षा के लिए सामग्री निर्माण और जिम्मेदारी" पर चर्चा की।

विरोधाभास यह है कि भारी माँग के बावजूद, वियतनाम में बच्चों के लिए विशेष रूप से डिजिटल सामग्री अभी भी कम, बिखरी हुई और अपर्याप्त है। कई उत्पाद बच्चों की उम्र के हिसाब से उपयुक्त नहीं हैं, उनमें शैक्षिक अभिविन्यास का अभाव है, और सामग्री निर्माताओं के लिए सहयोग और पेशेवर सहायता प्राप्त करने का वातावरण भी नहीं है।

निर्माता की जिम्मेदारी

इस स्थिति का सामना करते हुए, सीधे तौर पर सामग्री बनाने वालों की ज़िम्मेदारी अहम भूमिका निभाती है। एनीमेशन के प्रति गहरी रुचि रखने वाले मेधावी कलाकार त्रिन्ह लाम तुंग का मानना ​​है कि आकर्षक सामग्री और शैक्षिक सामग्री के बीच की रेखा बहुत नाज़ुक होती है, जिसके लिए पेशेवर से सावधानी और समर्पण की आवश्यकता होती है।

क्लासिक जापानी एनिमेटेड फिल्म "डोरेमोन" को एक उदाहरण के रूप में लेते हुए, श्री तुंग ने विश्लेषण किया: "नोबिता कई कमजोरियों वाला एक चरित्र है, लेकिन फिर भी हम उसके साथ सहानुभूति रखते हैं, और डोरेमोन वह दोस्त बन जाता है जिसकी हर बच्चा कामना करता है। यह काम सनसनीखेज नहीं है, लेकिन इसमें जापान के सांस्कृतिक मूल्य और जीवनशैली शामिल हैं और इसका पूरी दुनिया द्वारा स्वागत किया जाता है। यही एक सफल आईपी (बौद्धिक संपदा उत्पाद) की शक्ति है"।

श्री तुंग के अनुसार, हर कृति को इस प्रश्न का उत्तर देना होगा: देखने के बाद बच्चे क्या याद रखेंगे? यह एक सुंदर छवि होनी चाहिए, एक मानवीय सीख होनी चाहिए।

"हमारे पास ऐसे चरित्रों की कमी है जो बच्चों के साथ मिलकर बदमाशी जैसी समस्याओं का समाधान करें। मैं हमेशा से चाहता था कि वियतनाम में भी ऐसे आईपी हों, और ऐसा करने के लिए उसे पूरे नेटवर्क के सहयोग की ज़रूरत है," श्री तुंग ने सोचा।

गुणवत्तापूर्ण सामग्री तैयार करने के अलावा, एक अन्य सफल समाधान बच्चों के लिए निष्क्रिय संरक्षण की मानसिकता को बदलकर सक्रिय सशक्तिकरण की ओर ले जाना है।

वियतनाम में वर्ल्ड विजन इंटरनेशनल की बाल संरक्षण तकनीकी प्रबंधक सुश्री फान थी किम लिएन का मानना ​​है कि बच्चों को "डिजिटल परिपक्वता" तक पहुंचने में मदद करने के लिए डिजिटल कौशल शिक्षा की आवश्यकता है।

"यह सोच सिर्फ़ बच्चों को जोखिमों से बचाने से कहीं आगे जाती है, बल्कि उन्हें आत्मविश्वासी और ज़िम्मेदार डिजिटल नागरिक बनने के लिए सक्रिय रूप से सशक्त बनाती है। अब बात सिर्फ़ ऑनलाइन बिताए जाने वाले समय पर रोक लगाने की नहीं, बल्कि उन्हें तकनीक का प्रभावी और रचनात्मक उपयोग करने के लिए मार्गदर्शन देने की है। हमें बच्चों को न केवल उपयोगकर्ता के रूप में, बल्कि सामग्री निर्माता के रूप में भी देखना होगा, इस यात्रा में सच्चे भागीदार के रूप में," सुश्री लियन ने सुझाव दिया।

इन प्रयासों को साकार करने के लिए, श्री गुयेन लाम थान ने पुष्टि की कि पूरे समाज के सहयोग की आवश्यकता है, मंच पर उपलब्ध सुरक्षा उपकरणों के व्यापक प्रसार से लेकर संस्कृति, नैतिकता और जीवन शैली के बारे में उपयोगी सामग्री बनाने तक।

इंटरनेट को बच्चों की उन्नति का साधन बनाने के बजाय, उसे खतरे में डालने का एक लंबा सफर तय करना है। लेकिन संवेदनशील रचनाकारों, विशेषज्ञों और विभिन्न प्लेटफॉर्म्स के सहयोग से, वियतनामी बच्चों के लिए एक सुरक्षित और शैक्षिक डिजिटल भविष्य पूरी तरह से संभव है।

4 अगस्त को "बच्चों के लिए डिजिटल सामग्री निर्माण नेटवर्क" की स्थापना और शुभारंभ की पहल, बच्चों के लिए सकारात्मक, सुरक्षित और मानवीय रचनात्मक पारिस्थितिकी तंत्र के साथ साइबरस्पेस में सकारात्मक 'प्रवृत्तियों' के निर्माण में योगदान देगी।

थू एन

स्रोत: https://doanhnghiepvn.vn/chuyen-doi-so/xa-hoi-so/di-tim-doraemon-cho-tre-em-viet-tren-moi-truong-so/20250804061830266