संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए दृढ़ संकल्प, संसाधनों और सफल दृष्टिकोण की आवश्यकता है।

जीडीएंडटीडी - संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू उच्च शिक्षा के विकास के लिए बहुत महत्वाकांक्षी लक्ष्य निर्धारित करता है, जिसमें विश्वविद्यालय रैंकिंग के लक्ष्य भी शामिल हैं।

बाधाओं की पहचान करें

विशेष रूप से, संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू में निर्धारित लक्ष्य यह है कि 2030 तक वियतनाम के कम से कम 8 उच्च शिक्षा संस्थान एशिया के शीर्ष 200 में होंगे, कम से कम 1 संस्थान कुछ क्षेत्रों में विश्व के शीर्ष 100 में होगा; 2035 तक कम से कम 2 संस्थान विश्व के शीर्ष 100 में होंगे; 2045 तक कम से कम 5 संस्थान विश्व के शीर्ष 100 में होंगे।

वर्तमान संदर्भ में, वीएनयूआर विश्वविद्यालय रैंकिंग अनुसंधान टीम के सदस्य एमएससी गुयेन विन्ह सान ने टिप्पणी की कि यह लक्ष्य असंभव नहीं है, लेकिन इसे प्राप्त करना बहुत चुनौतीपूर्ण भी है।

एमएससी. गुयेन विन्ह सान ने बताया कि वर्तमान में, वियतनाम के कई स्कूल क्यूएस और द थ (2 राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, ड्यू टैन विश्वविद्यालय, टोन डुक थांग विश्वविद्यालय) के अनुसार दुनिया के शीर्ष 500 और एशिया के शीर्ष 200 में शामिल हैं। हालाँकि, यह संख्या अभी भी कम है, रैंकिंग स्थिर नहीं है और उनमें से अधिकांश दुनिया में केवल 801-1,000 या एशिया में 301-500 के समूह में ही हैं।

वर्तमान रैंकिंग से ऊपर उठकर एशिया में शीर्ष 200 और विश्व में शीर्ष 100 में आने के लिए, विश्वविद्यालयों और राज्य की ओर से व्यापक और समकालिक परिवर्तन तथा भारी निवेश की आवश्यकता है।

वियतनामी विश्वविद्यालयों को विकास की गति, पार्टी और राज्य की नई समर्थन नीतियों, तथा तेजी से बढ़ते अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण की प्रवृत्ति के संदर्भ में लाभ प्राप्त है; लेकिन हमारा प्रारंभिक बिंदु अभी भी निम्न है।

विश्व रैंकिंग तक पहुंचने के लक्ष्य को प्राप्त करने में वियतनामी उच्च शिक्षा के सामने आने वाली विशिष्ट कठिनाइयों को साझा करते हुए, एमएससी गुयेन विन्ह सान ने चार समूहों को प्रस्तुत किया: वित्त और सुविधाएं; मानव संसाधन; विश्वविद्यालय प्रशासन; शैक्षणिक संस्कृति और एकीकरण।

वित्त और सुविधाओं के संबंध में: प्रतिष्ठित अंतर्राष्ट्रीय रैंकिंग (QS, THE, ARWU) सभी अंतर्राष्ट्रीय प्रकाशनों, उद्धरणों, अनुसंधान और अनुसंधान एवं विकास में निवेश के मानदंडों को अत्यधिक महत्व देते हैं। इस बीच, वियतनाम में उच्च शिक्षा और वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए बजट व्यय अभी भी सीमित है, जो सकल घरेलू उत्पाद का केवल 0.4-0.5% है, जो दुनिया के शीर्ष 100 विश्वविद्यालयों वाले देशों की तुलना में बहुत कम है। प्रयोगशाला अवसंरचना, इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय और अनुसंधान डेटा अभी भी अपर्याप्त और समकालिक हैं।

मानव संसाधन के संबंध में: डॉक्टरेट डिग्री वाले व्याख्याताओं का अनुपात अभी भी अंतर्राष्ट्रीय मानकों की तुलना में कम है; आय और पारिश्रमिक तंत्र घरेलू और विदेशी प्रतिभाओं को आकर्षित करने के लिए पर्याप्त आकर्षक नहीं हैं; विदेशी भाषा प्रवीणता और अंतर्राष्ट्रीय प्रकाशन क्षमता अभी भी सीमित है, जिसके कारण अंतर्राष्ट्रीय लेखों की मात्रा और गुणवत्ता पर्याप्त मजबूत नहीं है।

विश्वविद्यालय प्रशासन के संबंध में: विश्वविद्यालय की स्वायत्तता अभी भी अपनी प्रारंभिक अवस्था में है, जिसमें वित्त, संगठन और कार्मिकों पर अनेक बाधाएं हैं; प्रशासन तंत्र अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप नहीं है (विश्वविद्यालय परिषद औपचारिक तरीके से कार्य करती है, जिसमें वास्तविक स्वायत्तता का अभाव है); अंतर्राष्ट्रीय रैंकिंग में भाग लेने के लिए कोई स्पष्ट दीर्घकालिक रणनीति नहीं है, और कई स्कूल अभी भी सार्वजनिक रूप से डेटा का खुलासा करने के लिए तैयार नहीं हैं।

शैक्षिक संस्कृति और एकीकरण के संबंध में: अंतर्राष्ट्रीय प्रकाशन संस्कृति और वैज्ञानिक अनुसंधान की भावना वास्तव में व्यापक रूप से नहीं फैली है; अंतर्राष्ट्रीय सहयोग विकसित हुआ है, लेकिन टिकाऊ नहीं है, अनुसंधान, सह-मार्गदर्शन और सह-प्रकाशन में गहरे संबंधों का अभाव है; अंतर्राष्ट्रीय मानक प्रशिक्षण कार्यक्रम, दोहरी डिग्री और छात्र आदान-प्रदान पर्याप्त प्रतिस्पर्धी नहीं हैं।

इसके लिए अत्यंत उच्च राजनीतिक दृढ़ संकल्प, विशिष्ट संसाधनों और क्रांतिकारी दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।

एमएससी. गुयेन विन्ह सान ने कहा कि यह लक्ष्य तभी संभव है जब उच्च राजनीतिक दृढ़ संकल्प के साथ विशिष्ट संसाधन और सफल तरीके उपलब्ध हों। विशेष रूप से, संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, शिक्षा क्षेत्र को निम्नलिखित समाधानों को एक साथ लागू करने की आवश्यकता है:

सबसे पहले, निवेश और प्रणाली स्तरीकरण पर ध्यान केंद्रित करें। निवेश पर ध्यान केंद्रित करने, तंत्र बनाने और निवेश को फैलने से रोकने के लिए लगभग 10 प्रमुख राष्ट्रीय विश्वविद्यालयों (हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय, दा नांग विश्वविद्यालय, ह्यू विश्वविद्यालय, कैन थो विश्वविद्यालय, टोन डुक थांग विश्वविद्यालय, हो ची मिन्ह सिटी अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय, राष्ट्रीय अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय, कुछ मजबूत निजी विद्यालय...) का चयन करें; इस समूह के विद्यालयों के लिए वित्त, कार्मिक और संगठन संबंधी विशिष्ट तंत्र स्थापित करें।

दूसरा, टीम की गुणवत्ता में सुधार करें। डॉक्टरेट की डिग्री वाले व्याख्याताओं का अनुपात तेज़ी से बढ़ाना ज़रूरी है (उन्हें दुनिया के शीर्ष विश्वविद्यालयों में अध्ययन के लिए भेजने को प्राथमिकता दी जाएगी); वियतनाम में पढ़ाने और दीर्घकालिक शोध करने के लिए अंतर्राष्ट्रीय विद्वानों को आकर्षित करने हेतु कार्यक्रम का विस्तार करना; प्रतिभाओं को आकर्षित करने और बनाए रखने के लिए आय और कार्य वातावरण में सुधार करना।

तीसरा, अंतर्राष्ट्रीय अनुसंधान और प्रकाशन को बढ़ावा देना। तदनुसार, आईएसआई/स्कोपस पत्रिकाओं में प्रकाशन को बढ़ावा देने के लिए एक राष्ट्रीय अनुसंधान कोष का निर्माण करें; अंतःविषय प्रयोगशालाएँ और उत्कृष्ट अनुसंधान केंद्र विकसित करें; अनुसंधान को व्यवसायों और व्यावहारिक अनुप्रयोगों से जोड़ने के लिए एक तंत्र बनाएँ; अनुसंधान में निवेश करते समय व्यवसायों के लिए करों में कमी/छूट प्रदान करें, विश्वविद्यालयों और अनुसंधान संस्थानों के साथ सहयोग करें...

चौथा, विश्वविद्यालय स्वायत्तता, वैज्ञानिक अनुसंधान और व्यावसायिक सहयोग में प्रशासनिक बाधाओं को दूर करके शासन और स्वायत्तता में नवाचार लाना; परिचालन डेटा को पारदर्शी बनाना, अंतर्राष्ट्रीय रैंकिंग में भाग लेने के लिए तैयार रहना; विश्वविद्यालय प्रशासन में डिजिटल प्रौद्योगिकी को लागू करना।

पांचवां, विश्व के शीर्ष 200 विद्यालयों के साथ संयुक्त प्रशिक्षण कार्यक्रमों का विस्तार करके मजबूत अंतर्राष्ट्रीयकरण; व्याख्याताओं और छात्रों के दीर्घकालिक आदान-प्रदान को प्रोत्साहित करना; प्रमुख विद्यालयों में अंतर्राष्ट्रीय छात्रों को आकर्षित करना।

"संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू द्वारा निर्धारित लक्ष्य वर्तमान संदर्भ में काफ़ी ऊँचा है, लेकिन आवश्यक भी है, जो वियतनाम की शिक्षा प्रणाली के उत्थान और एकीकरण की आकांक्षाओं को दर्शाता है। यह लक्ष्य संभव है या नहीं, यह राजनीतिक दृढ़ संकल्प, शासन में सफलताओं, वित्तीय निवेश और विशेष रूप से प्रत्येक विश्वविद्यालय में शैक्षणिक संस्कृति में बदलाव पर निर्भर करता है," मास्टर गुयेन विन्ह सान ने कहा।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/dat-muc-tieu-nghi-quyet-so-71-nqtw-can-quyet-tam-nguon-luc-cach-lam-dot-pha-post747596.html