हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने छात्रों के लिए डिजिटल योग्यता ढांचे के कार्यान्वयन के 3 प्रकार निर्धारित किए हैं

जीडी एंड टीडी - हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने 2025-2026 स्कूल वर्ष से हाई स्कूल के छात्रों के लिए डिजिटल योग्यता ढांचे को लागू करने के लिए दिशानिर्देश जारी किए।

तदनुसार, हो ची मिन्ह सिटी का शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग शहर में हाई स्कूल के छात्रों के लिए डिजिटल योग्यता ढांचे के कार्यान्वयन के आयोजन के 3 रूपों को स्पष्ट रूप से निर्धारित करता है, जिसमें शामिल हैं: 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में सूचना प्रौद्योगिकी पढ़ाना; शिक्षण विषयों और शैक्षिक गतिविधियों में डिजिटल योग्यता विकास को एकीकृत करना; उन्नत शिक्षण और सीखने का आयोजन, डिजिटल योग्यता विकास को लागू करने वाले क्लब।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने इस बात पर जोर दिया कि 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार शिक्षण सूचना प्रौद्योगिकी का कार्यान्वयन छात्रों के लिए डिजिटल क्षमता विकसित करने का एक महत्वपूर्ण तरीका है, और डिजिटल क्षमता विकसित करने के वर्तमान रूपों में मुख्य और मौलिक रूप है।

सूचना विज्ञान शिक्षकों की भूमिका अन्य विषयों के शिक्षकों को डिजिटल उपकरणों का उपयोग करने और उन्हें लागू करने तथा शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया में डिजिटल योग्यता विकास सामग्री को एकीकृत करने में सलाह देने और सहायता करने की है।

शिक्षण विषयों और शैक्षिक गतिविधियों में डिजिटल क्षमता विकास को एकीकृत करने के रूप के संबंध में, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग की आवश्यकता है कि एकीकृत शिक्षण के माध्यम से डिजिटल क्षमता के विकास को अंतर-विषय एकीकरण और अंतःविषय एकीकरण दोनों रूपों में केंद्रित किया जाना चाहिए; STEM शिक्षा गतिविधियों, वैज्ञानिक अनुसंधान और कृत्रिम बुद्धिमत्ता से संबंधित शिक्षण परियोजनाओं के माध्यम से डिजिटल क्षमता विकास के एकीकरण को प्रोत्साहित करना चाहिए।

उन्नत शिक्षण और सीखने के आयोजन के लिए, डिजिटल क्षमता विकास को लागू करने वाले क्लबों के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग शैक्षिक संस्थानों से अपेक्षा करता है कि वे उचित सामग्री और अवधि के साथ डिजिटल क्षमता ढांचे के कार्यान्वयन को मजबूत करने के लिए योजनाएं विकसित करें ताकि ग्रेड 1 से डिजिटल नागरिकों के लिए आवश्यक कौशल का निर्माण किया जा सके और छात्रों के लिए आवश्यक डिजिटल क्षमताओं को समेकित और गहरा किया जा सके।

छात्रों की आवश्यकताओं और आकांक्षाओं को पूरा करने के लिए डिजिटल क्षमता विकास क्लबों के रूप में गतिविधियों के संगठन को मजबूत करना।

शिक्षा के सामाजिककरण की नीति को प्रभावी ढंग से लागू करें, विश्वविद्यालयों, शोध संस्थानों, व्यावसायिक शिक्षा, व्यवसायों, संगठनों, व्यक्तियों और छात्र परिवारों के साथ समन्वय स्थापित करें और परिस्थितियों के अनुसार डिजिटल नागरिकता कौशल शिक्षा को बढ़ाने के लिए विभिन्न गतिविधियों का आयोजन करें। दस्तावेजों, पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण कार्यक्रमों का मूल्यांकन शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा किया जाना चाहिए, और हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा गुणवत्ता का मूल्यांकन किया जाना चाहिए, और स्कूलों में शिक्षण और अधिगम की परिस्थितियों के अनुसार कार्यक्रमों का वितरण किया जाना चाहिए।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की अपेक्षा है कि डिजिटल योग्यता ढाँचे का कार्यान्वयन अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप हो, लेकिन साथ ही वियतनाम की वास्तविक परिस्थितियों के लिए भी उपयुक्त हो। कार्यान्वयन प्रक्रिया को चरणबद्ध तरीके से, समकालिक रोडमैप के साथ, व्यवहार्यता सुनिश्चित करते हुए, पूरा किया जाना चाहिए।

कार्यान्वयन सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में कोई परिवर्तन या अतिभार नहीं डालता; प्रत्येक विषय के लिए डिजिटल योग्यता विकास सामग्री को उचित तरीके से एकीकृत करने हेतु प्रत्येक विषय और शैक्षिक गतिविधि की आवश्यकताओं के साथ तुलना करना आवश्यक है। डिजिटल योग्यता विकास की सामग्री और गतिविधियों को शिक्षा के प्रत्येक स्तर पर छात्रों की आयु-मनोविज्ञान, आवश्यकताओं और तकनीकी पहुँच के अनुरूप डिज़ाइन किया जाना चाहिए।

कार्यान्वयन प्रक्रिया के दौरान, स्कूलों को उपलब्ध संसाधनों और सुविधाओं का अधिकतम उपयोग करने की आवश्यकता है, ताकि बिखरे और अप्रभावी निवेश से बचा जा सके। ऐसे उपयुक्त समाधान मौजूद हैं जिनसे सभी छात्रों, विशेषकर कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों के छात्रों को डिजिटल नागरिकता कौशल शिक्षा प्राप्त करने का अवसर मिल सके।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/so-gddt-tphcm-quy-dinh-3-hinh-thuc-trien-khai-khung-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-post747804.html