Avec la forte demande de professeurs d'anglais ayant une formation pédagogique professionnelle, les programmes de formation TESOL ont récemment prospéré et se sont développés rapidement dans notre pays.
Cependant, selon le Dr Do Huu Nguyen Loc (président de l'Association TESOL de Ho Chi Minh -Ville), pour poursuivre et développer une carrière d'enseignant d'anglais (en particulier pour ceux qui ne sont pas dans le même domaine), en plus des connaissances et des compétences professionnelles, des orientations et des feuilles de route spécifiques sont nécessaires, en particulier le partage avec les enseignants, les collègues seniors et les employeurs.
Lors du premier événement de la série de séminaires « Naviguer dans votre avenir TESOL » organisé par l'Association TESOL de Ho Chi Minh-Ville sur le thème « Perspectives des employeurs », les intervenants ont évoqué de nombreuses questions connexes telles que les méthodes pédagogiques, les tendances de mise à jour, les exigences et les goûts du marché ainsi que les compétences nécessaires aux jeunes pour poursuivre une carrière dans la recherche et l'enseignement de l'anglais.
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Les intervenants ont donné leur point de vue sur le chemin à suivre pour devenir enseignant dans les centres d’anglais pour les jeunes d’aujourd’hui. |
Il n’y a pas de place pour la mentalité du « le temps est écoulé, le travail est terminé ».
La table ronde de l'atelier ci-dessus a réuni 3 intervenants : Maître Nguyen Phuoc Lan (Directeur adjoint du Centre des langues étrangères et des technologies de l'information, Université d' économie et de finance, Ho Chi Minh-Ville), Maître Nguyen Thi Thu Huong (PDG du système d'anglais et de compétences de vie pour les enfants, Gee-O English), Maître Le Dinh Luc (Fondateur et PDG de DOL English - le principal système d'académie de réflexion anglaise au Vietnam).
Lors du séminaire, Maître Le Dinh Luc a affirmé : dans le contexte actuel, un professeur d'anglais doit avoir un score IELTS d'au moins 8,0, de bonnes compétences pédagogiques et posséder des certificats et diplômes en langues ou en sciences . Un professeur d'anglais doit notamment être dévoué à ses élèves et à sa profession, prêt à faire des heures supplémentaires pour les accompagner au lieu de penser « quand les heures sont terminées, le travail est terminé ».
En particulier, chez DOL English, les enseignants doivent également suivre une formation spéciale, avoir une bonne pensée logique et des connaissances technologiques pour maîtriser la méthode exclusive Linearthinking ainsi que le système d'auto-apprentissage en ligne DOL Super LMS.
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Maître Le Dinh Luc a partagé son opinion lors du séminaire. |
En accord avec l'opinion ci-dessus, les intervenants ont déclaré que si vous avez vraiment de la motivation, une forte force intérieure et un QE élevé, les jeunes qui veulent devenir professeurs d'anglais doivent être eux-mêmes et toujours faire attention à « filtrer » les défauts et à promouvoir les points forts s'ils veulent évoluer vers une carrière durable et en développement.
Lors de l'atelier, en plus de « tracer » le portrait d'un professeur d'anglais que recherchent les institutions éducatives et les étudiants, les intervenants ont également proposé des solutions pour augmenter les revenus des jeunes qui souhaitent poursuivre une carrière dans l'enseignement de l'anglais ; la nécessité de recruter des professeurs d'anglais dans un avenir proche.
Source : https://nhandan.vn/tuyen-dung-chat-che-bao-dam-chat-luong-giao-vien-cac-trung-tam-anh-ngu-post816445.html
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