Hô Chi Minh-Ville : Promouvoir l'autonomie des établissements d'enseignement public

Selon le rapport du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, après l'aménagement des limites administratives, Ho Chi Minh-Ville compte un total de 251 unités publiques affiliées.

Au cours de l'année scolaire 2024-2025, la ville continuera à maintenir le programme d'évaluation des élèves conformément aux normes internationales ; mettra en œuvre efficacement des projets et des programmes révolutionnaires, prendra l'initiative d'apporter des certificats internationaux en anglais et en technologies de l'information aux écoles ; organisera de nombreuses activités pour préparer le projet « Amener progressivement l'anglais comme deuxième langue dans les écoles » conformément à la conclusion 91/KL-TW du Politburo .

Par ailleurs, la transformation numérique est mise en œuvre de manière synchrone dans l'ensemble du secteur. Le système d'information géographique (SIG) éducatif est déployé dans 100 % des localités où sont inscrits les élèves du primaire.

Les élèves de maternelle participent à des activités éducatives STEM à l'école

Outre ces avancées, le secteur de l'éducation est également confronté à de nombreuses difficultés. À la fin de l'année scolaire 2024-2025, la planification et la gestion du réseau scolaire, des installations et des équipements pédagogiques n'ont pas répondu aux besoins de développement.

Le nombre d'élèves par classe est toujours supérieur à la réglementation ; le taux d'élèves étudiant 2 séances par jour n'a pas atteint l'objectif ; les équipements pédagogiques modernes n'ont pas été investis de manière synchrone et ponctuelle.

En outre, l’équipe de cadres, d’enseignants et de personnel est encore insuffisante en nombre et sa structure n’est pas uniforme ; certains d’entre eux ne répondent pas aux exigences de maîtrise des langues étrangères et des technologies de l’information, ce qui les empêche de répondre aux exigences d’innovation en matière d’éducation et d’intégration internationale.

Lors de la conférence de fin d'année, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a appelé l'ensemble du secteur à soutenir les personnes touchées par les inondations causées par les tempêtes n° 4 et n° 5.

« Chaque contribution en cette période difficile, aussi petite soit-elle, est inestimable. Il s'agit non seulement d'un soutien matériel, mais aussi d'un témoignage d'amour, une grande source d'encouragement spirituel pour aider les populations, et en particulier les élèves des zones inondées, à retourner rapidement à l'école et à poursuivre leur apprentissage », a déclaré Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville.

Au cours de l'année scolaire 2025-2026, Hô-Chi-Minh-Ville mettra en service 1 434 nouvelles salles de classe, pour un budget total de plus de 4 500 milliards de dôngs provenant du budget de l'État. De plus, 180 salles de classe financées par des fonds sociaux seront mises en service, garantissant ainsi 100 % des places scolaires pour les enfants de la région.

15 tâches clés pour l'année scolaire 2025-2026 :

1. Perfectionner les institutions, améliorer l’efficacité et l’efficience de la gestion de l’État ; innover dans la gouvernance scolaire, promouvoir l’autonomie des établissements d’enseignement public.

2. Assurer l’équité dans l’accès à une éducation de qualité pour les apprenants ; prêter attention aux groupes défavorisés, aux minorités ethniques, aux étudiants insulaires, aux orphelins, aux enfants sans abri, aux personnes handicapées, aux personnes issues de ménages pauvres et quasi pauvres.

3. Continuer à innover et à améliorer la qualité de l’éducation préscolaire, de l’enseignement général et de la formation continue.

4. Améliorer la qualité, normaliser et développer l’équipe d’enseignants et de responsables pédagogiques à tous les niveaux.

5. Innover dans l’éducation politique et idéologique ; l’éducation à la défense nationale et à la sécurité pour les enseignants et les étudiants.

6. Continuer à construire le modèle d’école heureuse.

7. Renforcer l’éducation physique, les activités sportives et la santé scolaire ; assurer la sécurité scolaire, prévenir, combattre et répondre efficacement de manière proactive aux catastrophes naturelles et aux épidémies.

8. Améliorer la qualité de la formation des ressources humaines, moderniser l’enseignement professionnel.

9. Renforcer l’intégration internationale dans l’éducation et la formation.

10. Promouvoir une transformation numérique globale, appliquer fortement la technologie numérique et l’intelligence artificielle dans l’éducation et la formation ; continuer à mettre en œuvre des réformes administratives dans l’ensemble du secteur.

11. Augmenter les investissements dans les installations pour assurer la mise en œuvre des programmes préscolaires et d’éducation générale ; attirer et utiliser efficacement les ressources d’investissement pour l’éducation afin d’assurer la mise en œuvre efficace du programme d’éducation générale 2018.

12. Développement de l’éducation non publique.

13. Renforcer et améliorer l’efficacité de l’inspection et du travail juridique dans le domaine de l’éducation et de la formation.

14. Continuer à mener des mouvements d’émulation dans l’ensemble du secteur.

15. Mettre en œuvre efficacement le travail de communication éducative.

Source : https://ttbc-hcm.gov.vn/tphcm-day-manh-giao-quyen-tu-chu-cho-cac-co-so-giao-duc-cong-lap-1019442.html