Bilan de 10 ans de mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation

15:10, 14/12/2023

Le matin du 14 décembre, à Hanoi, le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé une conférence nationale en ligne pour résumer 10 ans de mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW, datée du 4 novembre 2013 du 11e Comité central du Parti « Sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans le contexte d'une économie de marché à orientation socialiste et de l'intégration internationale » (résolution n° 29-NQ/TW).

Étaient présents au pont central les membres du Comité central du Parti : Lai Xuan Mon, chef adjoint du Département central de la propagande ; Nguyen Dac Vinh, président de la Commission de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale ; Nguyen Kim Son, secrétaire du Comité du Parti, ministre de l'éducation et de la formation.

Le secrétaire adjoint permanent du Comité provincial du Parti, Pham Minh Tan, le vice-président du Comité populaire provincial, H'Yim Kđoh, et le directeur du Département de l'éducation et de la formation, Pham Dang Khoa, ont assisté à la cérémonie et ont présidé celle-ci.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a prononcé le discours d'ouverture de la conférence. (Photo : Journal Education and Times).

Lors de la conférence, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Van Phuc, a brièvement présenté les résultats de dix ans de mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW. Après dix ans de mise en œuvre de la résolution 29-NQ/TW, l'éducation et la formation dans notre pays ont réalisé de grands progrès et obtenu de nombreuses réalisations importantes. L'échelle et le réseau des établissements d'enseignement et de formation se sont considérablement développés, répondant mieux aux divers besoins d'apprentissage de la population. Le pays compte actuellement 15 334 établissements d'enseignement préscolaire ; 25 467 établissements d'enseignement général ; 1 888 établissements d'enseignement professionnel ; 242 établissements d'enseignement supérieur ; et 18 557 centres de formation continue.

Jusqu'à présent, l'ensemble du pays a atteint l'objectif d'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 5 ans ; les résultats de l'universalisation de l'enseignement primaire et de l'universalisation de l'enseignement secondaire inférieur ont été fermement maintenus ; l'échelle et la qualité de l'enseignement professionnel et de l'enseignement supérieur ont augmenté, répondant fondamentalement aux exigences du marché du travail en matière de ressources humaines ; les formes et les contenus de la formation continue sont devenus de plus en plus diversifiés, répondant mieux aux besoins d'apprentissage tout au long de la vie de la population ; la qualité de l'éducation à tous les niveaux et niveaux de formation a fait de nombreux progrès.

Les délégués participant à la conférence au pont de la province de Dak Lak.

La gestion de l'éducation et l'administration scolaire ont connu une évolution positive, favorisant la décentralisation, accordant aux établissements d'enseignement une autonomie dans l'élaboration des plans d'enseignement, innovant dans les méthodes d'enseignement pour promouvoir l'optimisme, l'initiative et la créativité des étudiants et favorisant l'autonomie des universités. L'équipe d'enseignants et de responsables de l'éducation de base a été uniformisée ; les installations et le matériel pédagogique ont été améliorés ; la transformation numérique a été activement mise en œuvre dans l'ensemble du secteur éducatif ; et des résultats importants ont été obtenus en matière de socialisation de l'éducation.

Outre les principaux résultats obtenus, après 10 ans de mise en œuvre de la Résolution n° 29-NQ/TW, il existe encore des lacunes et des limitations qui nécessitent les efforts conjoints de l’ensemble du système politique pour être rapidement surmontées.

Dans le cadre de la conférence, les délégués ont discuté et analysé plus en profondeur les résultats obtenus, les difficultés et les lacunes ; en même temps, ils ont formulé des propositions et des recommandations pour des solutions efficaces pour mettre en œuvre la résolution n° 29-NQ/TW dans la période suivante.

En conclusion de la conférence, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a affirmé l'importance particulière de la résolution n° 29-NQ/TW pour ouvrir la voie à l'innovation éducative et illustrer une vision pour le développement durable et à long terme du pays. À travers cette conférence résumant les dix années de mise en œuvre de la résolution 29-NQ/TW, le ministère de l'Éducation et de la Formation souhaite collaborer avec les ministères, les branches et les localités pour dresser un tableau objectif, complet et approfondi de l'éducation nationale dans dix ans. Sur cette base, il proposera au Bureau politique des tâches et des solutions pour poursuivre l'innovation fondamentale et globale et améliorer la qualité de l'éducation et de la formation afin de répondre aux exigences et aux missions de la nouvelle période du pays.

Le ministre a souligné la nécessité de rester constant et cohérent dans l'orientation de l'innovation, tout en analysant les difficultés et les défis du nouveau contexte. Il a ainsi proposé dans les conclusions du Bureau politique un certain nombre de points visant à améliorer l'adaptation, la gestion et la résolution des défis. Il a également soulevé plusieurs points à inclure dans le projet de conclusions du Bureau politique, qui s'articulent autour de trois axes principaux : la sensibilisation, les institutions et les ressources.

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