Le secrétaire général To Lam assiste à une réunion avec des représentants des enseignants et des responsables de l'éducation

Le Secrétaire général a souligné que le travail qui doit être fait immédiatement est de trouver des solutions pour éliminer complètement l'analphabétisme, en particulier dans les zones reculées et les zones de minorités ethniques ; et de lancer le mouvement de « l'alphabétisation numérique populaire ».

Le secrétaire général To Lam prononce un discours à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre. (Photo : Thong Nhat/VNA)

Le matin du 18 novembre, à Hanoi, à l'occasion du 42e anniversaire de la Journée des enseignants vietnamiens (20 novembre 1982 - 20 novembre 2024), le ministère de l'Éducation et de la Formation, en coordination avec l'Université nationale de Hanoi et l'Université d'économie (Université nationale de Hanoi), a organisé une réunion avec des représentants des enseignants et des responsables de l'éducation ; a décerné la Médaille du travail de troisième classe à l'Université d'économie (Université nationale de Hanoi) à l'occasion du 50e anniversaire de la fondation de l'école.

Français Le secrétaire général To Lam était présent et a prononcé un discours. Étaient présents à la cérémonie : Nguyen Trong Nghia, membre du Politburo, secrétaire du Comité central du Parti, chef du Département central de la propagande ; Nguyen Duy Ngoc, secrétaire du Comité central du Parti, chef du Bureau central ; membres du Comité central du Parti : le vice-Premier ministre Le Thanh Long, le vice-Premier ministre, ministre des Affaires étrangères Bui Thanh Son, la vice-présidente de l'Assemblée nationale Nguyen Thi Thanh ; l'ancienne vice-présidente Nguyen Thi Doan, présidente de l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation.

Étaient également présents les dirigeants d’un certain nombre de ministères, départements et agences centraux et locaux, d’ambassades, d’organisations internationales au Vietnam et en particulier des enseignants, des responsables de l’éducation des établissements d’enseignement et des départements locaux de l’éducation à travers le pays.

La qualité de l’éducation est de plus en plus pratique et efficace.

Lors de la réunion, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré qu'après près de 40 ans d'innovation et surtout 10 ans de mise en œuvre d'une innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation sous la direction de la résolution n° 29-NQ/TW du 11e Comité central du Parti, le secteur de l'éducation et de la formation a connu de profonds changements et obtenu de nombreux résultats importants. L'ensemble du pays a achevé l'éducation universelle pour les enfants de 5 ans, l'enseignement primaire et secondaire universel.

L'enseignement général a connu une profonde mutation, passant d'une simple transmission de connaissances à un développement global des qualités, des capacités et des compétences des apprenants. Les écoles ont évolué, passant d'une approche externe à une approche interne de la qualité de l'enseignement. Les enseignants sont plus proactifs et créatifs, les étudiants plus confiants et proactifs, et les méthodes d'enseignement et d'évaluation ont été fondamentalement innovées. La qualité de l'enseignement fondamental s'est constamment améliorée. La formation continue s'est diversifiée, tant en termes de contenu que de forme. Des initiatives d'émulation, encourageant l'apprentissage, encourageant les talents et construisant une société apprenante, ont été mises en œuvre avec attention. L'enseignement supérieur continue d'innover. Le renforcement de l'autonomie et l'intégration internationale ont créé une nouvelle dynamique, entraînant de profonds changements dans la qualité et l'efficacité de la formation des ressources humaines et de la recherche scientifique. Le nombre d'étudiants en licence et en master a augmenté. Le nombre d'enseignants hautement qualifiés a progressé, tant en quantité qu'en qualité, se rapprochant des normes internationales.

Actuellement, 241 universités vietnamiennes disposent d'experts et d'organismes de formation pour la plupart des professions répertoriées dans le classement mondial des professions, y compris les plus récentes. Le nombre de programmes de formation accrédités et publiés à l'échelle internationale a fortement augmenté, et plusieurs établissements d'enseignement supérieur et groupes de formation sont très bien classés dans la région et dans le monde. Les méthodes d'enseignement et d'apprentissage, les tests et l'évaluation de la qualité de l'éducation ont été modernisés, devenant de plus en plus pratiques et efficaces. Les installations et équipements pédagogiques ont été améliorés, répondant ainsi aux exigences de l'innovation pédagogique.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, prend la parole. (Photo : Thong Nhat/VNA)

Notre pays se classe au 53e rang mondial en matière d'éducation générale. Depuis de nombreuses années consécutives, le Vietnam figure parmi les 10 pays affichant les meilleurs résultats aux compétitions olympiques internationales pour les lycéens, certaines matières se classant même parmi les 3 ou 5 premières mondiales. Les étudiants vietnamiens de l'enseignement supérieur continuent d'étudier facilement à l'étranger et sont bien considérés par les universités du monde entier. Le pays compte actuellement près de 7 millions de diplômés universitaires, soit 24 millions de personnes étudiant à différents niveaux, diplômes et types d'études dans plus de 52 000 établissements d'enseignement à travers le pays. L'innovation dans l'enseignement supérieur, associée à une plus grande autonomie, a été mise en œuvre, la formation est mieux adaptée aux besoins du marché du travail ; la recherche scientifique et le transfert de technologie ont été encouragés. Les publications scientifiques internationales ont fortement augmenté, et de plus en plus d'universités et de groupes de formation se classent parmi les meilleurs au niveau régional et mondial.

Réaliser l'objectif d'achever la cause de l'innovation éducative

S'exprimant lors de la réunion, le secrétaire général To Lam a chaleureusement félicité et salué les réalisations récentes en matière d'innovation dans l'éducation et la formation de l'ensemble du secteur éducatif, des enseignants et des responsables de l'éducation. Il a également adressé ses sincères remerciements et ses meilleurs vœux aux générations d'enseignants du pays à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre.

Le monde traverse une période de changement radical, et l'innovation éducative est appelée à devenir une tendance mondiale, et le Vietnam ne peut rester en marge de cette tendance. Pour atteindre les objectifs stratégiques du 100e anniversaire de la fondation du Parti et du pays, pour ancrer le pays dans l'ère de l'essor et de la prospérité, et pour se tenir aux côtés des puissances mondiales, la 10e Conférence centrale du 13e mandat a toujours considéré la formation de ressources humaines de haute qualité comme une avancée stratégique majeure. L'innovation éducative est la mission et la solution stratégique du 14e Congrès.

Le Secrétaire général a suggéré que l'objectif le plus élevé sur lequel il faut se concentrer maintenant est de « parachever la cause de l'innovation en matière d'éducation et de formation, en parachevant l'objectif de création de ressources humaines pour la construction et la défense nationales à l'ère du développement national au cours du 14e Congrès du Parti ».

Concernant les fondements de la définition de cet objectif, le Secrétaire général a souligné que mener à bien l'innovation en matière d'éducation et de formation d'ici la fin du XIVe Congrès du Parti était une tâche ardue et ambitieuse. Cependant, les enseignements précieux du mouvement d'éducation populaire ont renforcé la conviction que nous réussirons grâce à des objectifs clairs, des politiques judicieuses et des approches créatives. Le Département central de la propagande, en coordination avec le ministère de l'Éducation et de la Formation, étudiera prochainement en profondeur le mouvement d'éducation populaire, en s'appuyant sur les enseignements et les pratiques actuels, et soumettra cette question au Bureau politique. La priorité absolue pour atteindre cet objectif est de se concentrer sur la construction d'un peuple socialiste. Il est notamment nécessaire de se concentrer sur l'éducation de la personnalité, l'éthique, le mode de vie, les connaissances juridiques et la conscience civique.

Mettre l'accent sur les valeurs fondamentales de la culture, des traditions et de l'éthique nationale, quintessence de la culture humaine, les valeurs fondamentales et humanistes du marxisme-léninisme, la pensée de Ho Chi Minh, ainsi que le programme et les orientations du Parti. Parallèlement, veiller à l'enseignement des langues et des écritures des minorités ethniques, à l'enseignement du vietnamien et à la diffusion de la culture nationale auprès des Vietnamiens résidant à l'étranger.

Concernant les mesures et les méthodes de mise en œuvre des objectifs, le Secrétaire général a suggéré de suivre de près les points de vue et les objectifs du développement national afin de déterminer les besoins et les contenus de formation, en fonction des directives de chaque agence, unité, organisation et entreprise employant de la main-d'œuvre de l'école. Parallèlement, il convient d'associer étroitement l'enseignement et la recherche scientifique dans l'enseignement universitaire et postuniversitaire, où les enseignants sont également des scientifiques dans la spécialité qu'ils enseignent. Parallèlement, il convient d'innover fortement dans les contenus et les méthodes pédagogiques afin de rationaliser, de moderniser et de rendre plus pratiques, d'accroître les connaissances, les compétences et les qualités des apprenants, de développer la pratique et d'appliquer les connaissances à la pratique ; de privilégier l'apprentissage pratique et de lutter contre le syndrome de la réussite. Il faut réorienter résolument l'enseignement universitaire, de la transmission des connaissances comme objectif principal à l'enseignement des compétences, à l'apprentissage et à la réflexion ; et s'efforcer de rehausser le classement de l'éducation vietnamienne sur la scène éducative régionale et internationale.

Le secrétaire général To Lam a remis la Médaille du travail de troisième classe à l'Université d'économie de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï, à l'occasion du 50e anniversaire de sa fondation. (Photo : Thong Nhat/VNA)

Le Secrétaire général a souligné plusieurs tâches à accomplir immédiatement, notamment la recherche de solutions pour éliminer complètement l'analphabétisme, notamment dans les zones reculées et les zones peuplées de minorités ethniques, et le lancement d'un mouvement visant à « vulgariser l'alphabétisation numérique ». En réalité, une grande partie de la population, y compris les fonctionnaires des agences gouvernementales, ne maîtrise pas encore parfaitement la transformation numérique. Parallèlement, le Bureau politique a débattu et décidé de publier une résolution sur la transformation numérique nationale.

Pour mettre en œuvre cette résolution avec succès, le Secrétaire général a demandé une diffusion rapide des connaissances de base sur la transformation numérique à tous, ce qui constitue une question urgente. Parallèlement, les parties concernées doivent s'attacher à examiner et à résoudre en profondeur la pénurie d'écoles et de salles de classe dans certaines grandes villes, parcs industriels, zones densément peuplées et zones montagneuses ; à consolider les écoles et les salles de classe, et à garantir l'hébergement des enseignants dans les zones reculées et les zones peuplées de minorités ethniques. Les organismes et les localités doivent veiller à ce que le budget de l'État consacré à l'éducation représente au moins 20 % des dépenses totales du budget de l'État, conformément à la résolution du Parti. Des mécanismes et des politiques préférentielles doivent être mis en place pour attirer des ressources non étatiques afin d'investir dans le développement de l'éducation et de la formation. Parallèlement, il est nécessaire de s'appuyer sur le peuple, de mobiliser ses forces et de l'organiser pour assurer l'éducation collective au moindre coût et avec une efficacité maximale.

Le Secrétaire général a suggéré de se concentrer sur la constitution d’une équipe d’enseignants et de gestionnaires pédagogiques dotés de vertu et de talent, qui sont passionnés, enthousiastes, compétents, bien informés, capables de transmettre des connaissances, désireux d’apprendre, innovants et véritablement des modèles à suivre pour les étudiants ; en nombre suffisant et cohérents dans leur structure.

Le Secrétaire général a souligné que nous nous trouvons aux portes de l'histoire pour réaliser le vœu du grand Président Ho Chi Minh, et que nous ne pourrons y parvenir qu'en menant à bien la réforme de l'éducation et de la formation. Cette glorieuse responsabilité exige de grands efforts, des avancées décisives et les efforts conjugués de l'ensemble du Parti, du peuple et de l'armée, et en premier lieu de l'équipe d'enseignants et de responsables de l'éducation sous la direction du Parti.

Le Secrétaire général estime qu'avec un pays et une nation avec une tradition d'étude et de respect des talents, une équipe d'enseignants dévoués qui aiment leur travail, sont prêts à se sacrifier et s'engagent dans leur profession, et la participation décisive et synchrone de l'ensemble du système politique, l'ensemble du secteur de l'éducation surmontera toutes les difficultés, surmontera tous les défis et mènera à bien la réforme de l'éducation et de la formation.

A cette occasion, le Secrétaire général To Lam a décerné la Médaille du Travail de Troisième Classe à l'Université d'Economie (Université nationale du Vietnam, Hanoi) pour ses contributions en matière de formation, de recherche scientifique et de transfert de technologie, contribuant à la construction du socialisme et à la défense de la Patrie.

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