Conformément au document guidant l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires 2025 du ministère de l'Éducation et de la Formation , pour les localités opérant sous l'autorité du gouvernement après l'arrangement conformément aux dispositions de la résolution 202 du 1er juillet, le ministère de l'Éducation et de la Formation demande de réaliser l'étape de supervision de l'examen conformément aux instructions, aux orientations et au plan émis.
Les jurys d'examen seront constitués en fonction des unités administratives en place. La priorité sera donnée au personnel non sujet à mutation ou rotation en raison de l'organisation des unités administratives provinciales afin de limiter les changements lors de la mise en œuvre des tâches.
Renforcer le comité directeur des examens provinciaux, le conseil des examens et les comités relevant du conseil des examens (comité de notation, comité de notation, comité de révision) dès que le nouveau gouvernement provincial sera officiellement opérationnel (si nécessaire) pour diriger et orienter les activités d'examen au niveau local afin de garantir un fonctionnement fluide et aucune lacune dans la direction et la gestion.
Les candidats découvrent les méthodes d'admission à l'université en 2025 (Photo : Tr. Nam).
Le modèle de fonctionnement du conseil d'examen selon les instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation, un conseil d'examen dispose de nombreux secrétariats, comités de notation, comités de notation...
Dans lequel le nombre de chaque comité correspond au nombre d'anciennes provinces et villes avant l'aménagement des unités administratives de niveau provincial.
Les comités du conseil d'examen suivent les 4 principes sur place : leadership et direction sur place ; personnel sur place exécutant les tâches ; installations et équipements sur place ; logistique et finances sur place.
Le régime et les normes de dépenses pour les activités des jurys et des membres du conseil d'examen s'appliquent de manière générale dans toute la nouvelle province ou s'appliquent séparément conformément à la résolution du Conseil populaire de chaque province avant l'aménagement des unités administratives de niveau provincial, comme décidé par la localité.
L'examen des sujets d'examen est effectué selon les mêmes principes que l'organisation de la correction des examens, c'est-à-dire que les localités établissent des comités de correction des examens en fonction des unités administratives actuelles ; la priorité est donnée à l'utilisation de personnel qui n'est pas soumis à la mobilisation ou à la rotation en raison de l'aménagement des unités administratives au niveau provincial pour limiter les changements lors de la mise en œuvre des tâches.
Pour les localités qui gèrent le gouvernement après l'arrangement selon les dispositions de la résolution 202 du 15 juillet, l'examen sera organisé conformément aux plans et aux directives émises.
Le Ministère de l'Education et de la Formation demande aux Comités populaires des provinces et des villes sous tutelle centrale de réorganiser les unités administratives de niveau provincial conformément à la Résolution 202, de veiller à diriger et à orienter la mise en œuvre et de signaler rapidement toute difficulté et tout problème au Ministère de l'Education et de la Formation pour obtenir des conseils et un soutien.
On s'attend à ce que plus de 1,1 million d'élèves passent l'examen de fin d'études secondaires à la fin du mois de juin.
Par rapport à l'année dernière, le nombre de candidats est passé de 1,06 à plus de 1,1 million, soit une augmentation d'environ 40 000 étudiants. Ce chiffre concerne les étudiants diplômés cette année, hors candidats indépendants.
Il s'agit du premier examen du nouveau programme de formation générale (2018), marquant un tournant avec des méthodes d'enseignement, de test et d'évaluation entièrement nouvelles.
L'examen de cette année est organisé pour deux groupes de candidats, correspondant aux nouveaux (2018) et anciens (2006) programmes d'enseignement général.
Les candidats à l'examen de fin d'études dans le cadre du nouveau programme doivent passer quatre épreuves, dont des mathématiques et une de littérature. Ils doivent également choisir deux matières qu'ils ont étudiées à l'école (chimie, physique, biologie, géographie, histoire, éducation économique et juridique, informatique et langues étrangères).
Les candidats suivant l'ancien programme (programme 2006) passeront les examens de littérature, de mathématiques, de langues étrangères et l'une des deux sciences naturelles (physique, chimie, biologie) et sciences sociales (histoire, géographie, éducation civique).
L'examen est donc également organisé avec de nombreuses nouveautés telles que : il y a 2 sessions d'examen, chaque salle d'examen peut avoir jusqu'à 5 matières... De plus, le nombre de codes d'examen pour chaque matière doublera par rapport aux années précédentes avec 48 codes d'examen.
Parmi eux, il y a 24 codes d'examen pour la session 1 et 24 codes d'examen pour la session 2. Les années précédentes, l'examen pour toutes les matières comportait 24 codes (à l'exception de la matière de littérature basée sur la dissertation).
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/thi-tot-nghiep-thpt-tai-cac-dia-phuong-sap-nhap-the-nao-20250617170356570.htm
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