Cependant, la question de savoir si les enseignants enseignent gratuitement aux élèves ou non dépend de chaque école et des réflexions et de l’approche de chaque enseignant.
IL EXISTE ENCORE DES MOYENS DE PAYER LES ENSEIGNANTS
Mme Nguyen Thi Boi Quynh, directrice du lycée Viet Duc ( Hanoï ), a déclaré que l'établissement n'avait rencontré aucune difficulté dans la mise en œuvre de cette circulaire, car il organise depuis longtemps des cours particuliers, forme d'excellents élèves et organise des séances de révision pour les élèves en vue de l'examen de fin d'études secondaires… sans percevoir de rémunération. Cela ne signifie pas que les enseignants enseignent gratuitement. Tout d'abord, leur responsabilité est d'assurer le nombre de cours requis. Toute heure supplémentaire sera déduite du budget ordinaire et payée conformément à la réglementation sur les heures supplémentaires. « Il est important que l'établissement, en s'appuyant sur les documents d'orientation, élabore une réglementation interne appropriée et dépense avec parcimonie afin de financer les heures supplémentaires des enseignants plutôt que de les facturer aux élèves. Cependant, le nombre d'heures supplémentaires ne doit pas être excessif », a déclaré Mme Quynh.
Des élèves après des cours supplémentaires dans un centre culturel périscolaire à Hô-Chi-Minh-Ville
Mme Quynh soutient la nouvelle réglementation sur l'enseignement supplémentaire et estime que si de bons enseignants veulent donner des cours supplémentaires, de nombreux étudiants de partout viendront étudier, il n'est pas nécessaire de donner des cours supplémentaires aux étudiants réguliers.
Actuellement, si les enseignants sont mobilisés pour accompagner d'excellents élèves, une période d'orientation et de formation sera calculée comme 1,5 période standard. En fonction du nombre réel de périodes de formation, cette période sera convertie en période d'enseignement standard conformément à la réglementation. Cependant, les enseignants qui dispensent des cours de soutien aux élèves en difficulté ne seront pas convertis en période d'enseignement standard et seront considérés comme remplissant leurs obligations. Certaines écoles disposant de ressources financières soutiennent les enseignants conformément à leur règlement intérieur.
Dans de nombreux cas, il est nécessaire d’arrêter complètement.
Par ailleurs, un professeur de littérature au collège de Bac Giang a expliqué que les collèges n'ont qu'une seule séance par jour. C'est pourquoi, depuis longtemps, l'établissement organise des cours de mathématiques, de littérature et d'anglais pour les élèves lors de la deuxième séance de la journée, afin de collecter des fonds pour la révision de l'examen d'entrée en seconde. La collecte et les dépenses sont effectuées conformément à l'accord conclu avec les parents et aux instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation. « Par exemple, chaque semaine, j'enseigne quatre classes, chacune ayant trois périodes, soit un total de douze périodes par semaine. Les revenus tirés des cours supplémentaires à l'école s'élèvent à environ 7 à 8 millions de VND par mois. Par conséquent, à compter du 14 février, date d'entrée en vigueur de la nouvelle réglementation sur les cours supplémentaires, les cours supplémentaires cesseront également et les enseignants perdront une source de revenus importante », a-t-il regretté.
Un enseignant a expliqué que même si la réglementation autorise les cours supplémentaires à l'école, mais interdit la collecte de fonds auprès des élèves, la plupart des enseignants refusent de donner des cours supplémentaires. En effet, les salaires des enseignants étant encore faibles, s'ils ont du temps libre, ils le consacrent à d'autres tâches ou dispensent des cours supplémentaires dans des centres extrascolaires. « La réglementation du ministère est idéale, mais les enseignants doivent aussi avoir de l'argent pour subvenir à leurs besoins ou, s'ils n'ont pas besoin de gagner de l'argent, ils doivent aussi se reposer et récupérer de leur travail. On ne peut pas forcer les enseignants à enseigner "gratuitement" indéfiniment », a-t-il déclaré.
Actuellement, de nombreux lycées de Hanoï organisent également des cours de rattrapage payants, tandis que les écoles primaires dispensent des cours supplémentaires sous couvert d'« enrichissement des connaissances ». Certains lycées autorisent les centres d'enrichissement des connaissances à dispenser des cours supplémentaires à leurs élèves, mais il s'agit en réalité d'un simple contournement de la loi. En effet, certains centres organisent des cours supplémentaires, négocient et collectent des fonds auprès des élèves, alors que les enseignants de la classe restent les enseignants titulaires de l'établissement. Après l'entrée en vigueur de la nouvelle réglementation sur les cours supplémentaires, tous ces établissements ne seront plus autorisés à organiser des cours supplémentaires payants.
Élèves de terminale en cours. Conformément à la nouvelle réglementation sur les cours et apprentissages supplémentaires, en vigueur depuis le 14 février, les écoles qui organisent des cours supplémentaires, des révisions pour les examens de fin d'études secondaires… ne sont pas autorisées à collecter de l'argent.
Photo : Dao Ngoc Thach
OPPORTUNITÉ D'ENSEIGNER DAVANTAGE DE MANIÈRE VOLONTAIRE
Le Dr Nguyen Tung Lam, vice-président de l'Association vietnamienne de psychologie et d'éducation et président du conseil d'administration du lycée Dinh Tien Hoang (Hanoï), a déclaré que la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation, autorisant trois groupes de personnes à dispenser des cours supplémentaires dans les écoles, sans percevoir de frais de scolarité, revêtait une portée humaine et scientifique. Cette réglementation guidera les écoles et les enseignants dans l'enseignement et l'apprentissage afin de garantir la qualité requise, sans avoir à « créer » des cours supplémentaires ni à percevoir des frais de scolarité, et permettra aux élèves de disposer de plus de temps pour jouer et se reposer.
Le professeur associé Chu Cam Tho, de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, soutient la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation et estime que les enseignants et les écoles doivent « oser changer pour enseigner de manière plus professionnelle ». Les enseignants doivent oser abandonner leur habitude de rester dans des « boîtes fermées », de faire les choses par eux-mêmes, d'apprécier les choses par eux-mêmes, d'oser changer. Ils seront alors confiants et fiers de rendre service à la population.
Mme Tho a également déclaré que depuis l'annonce de la circulaire par le ministère de l'Éducation et de la Formation, elle a reçu de nombreuses inquiétudes de la part des enseignants : « Maintenant que les écoles ne sont plus autorisées à organiser des cours supplémentaires, où pouvons-nous dispenser ces cours ? » Contrairement aux grandes villes, dans de nombreuses localités, il n'existe quasiment pas de centres de cours supplémentaires. Forte de son expérience, Mme Tho estime que les enseignants souhaitant dispenser des cours supplémentaires à des élèves autres que ceux qu'ils enseignent dans leurs classes habituelles doivent établir un projet, incluant les principaux éléments suivants : programme pédagogique, présentant clairement les objectifs, les matières, le plan de contenu, les méthodes, l'évaluation, le personnel de mise en œuvre ; les installations, les moyens de mise en œuvre du programme pédagogique… Lors de la mise en œuvre, il est impératif de se conformer à ce projet, sous peine de révocation de l'autorisation d'exercer.
En ce qui concerne la réglementation selon laquelle les enseignants qui donnent des cours supplémentaires doivent enregistrer leur entreprise, Mme Tho a déclaré que beaucoup de gens sont contrariés et se demandent pourquoi ils enseignent bien, les étudiants partout dans le monde rivalisent pour postuler pour étudier, mais ils doivent « demander la permission » ; pour donner des cours supplémentaires honnêtement, ils doivent travailler (presque toute la partie clé, car la classe supplémentaire, à part l'enseignant, n'a besoin de personne d'autre), mais ils doivent payer un pourcentage au centre...
Cependant, Mme Tho estime que la situation est similaire dans d'autres professions. « Les chanteurs chantent si bien, ont de nombreux fans et interprètent leurs chansons de leurs propres mains, alors pourquoi devraient-ils demander l'autorisation à leur compagnie ou à leur manager ? Les médecins étudient dur, jouissent d'un tel prestige, mais lorsqu'ils examinent leurs patients, ils ont aussi besoin d'une autorisation et, de temps en temps, ils doivent passer un test pour évaluer leurs compétences », a commenté Mme Tho. (à suivre)
Il faut plus de « médicaments » pour résoudre complètement le problème
Le Dr Nguyen Tung Lam a affirmé que les réglementations de la nouvelle circulaire ne constituent pas le seul remède pour résoudre complètement le problème actuel des cours supplémentaires. En effet, notre système éducatif ne s'est pas encore concentré sur le développement des qualités, des aptitudes et de la créativité de chaque élève, mais reste fortement axé sur les examens et les résultats.
Actuellement, bien que le programme d'éducation générale de 2018 soit mis en œuvre depuis un certain temps avec de nouvelles exigences visant à réduire le transfert de connaissances à sens unique et à modifier les méthodes de formation et de développement des capacités des étudiants, en réalité, les écoles, les parents et les étudiants sont toujours en concurrence avec les notes, les examens, les diplômes, les certificats, etc.
De plus, il existe encore différents types d'écoles, leur qualité n'est pas uniforme, les installations sont spacieuses parfois, petites parfois, parfois bien équipées, parfois limitées… Par conséquent, les parents doivent toujours choisir une bonne école pour leurs enfants. Le problème est que le ministère de l'Éducation et de la Formation, les provinces et les villes doivent se doter d'un plan pour garantir la qualité de l'enseignement dans les écoles, y compris en ce qui concerne les installations. Les écoles sont autonomes, ont le droit de recruter des enseignants et sont responsables de la qualité de l'enseignement. Elles doivent donc faire preuve de créativité et viser une éducation intégrée. À l'inverse, si les écoles de haut niveau et les enseignants continuent de créer des quiz et des évaluations complexes, il y aura toujours des cours supplémentaires.
« Il est juste d'aller vers un système éducatif qui ne nécessite pas d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, mais je pense que cela ne peut se faire que lorsque le problème des examens est résolu à la racine ; que la qualité de l'éducation est assurée à un niveau uniforme dans toutes les écoles ; que les salaires des enseignants doivent être suffisants pour couvrir leurs frais de subsistance... », a déclaré le Dr Nguyen Tung Lam.
Source : https://thanhnien.vn/day-them-khong-thu-tien-giao-vien-se-tiep-tuc-hay-dung-18525011521465518.htm
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