L'éducation passe d'une réforme « corrective » à une réforme constructive

Le secrétaire général To Lam a demandé que le secteur de l'éducation innove fortement dans sa réflexion et ses actions ; passe d'une réforme « corrective » à une réflexion créative, menant le développement national par l'éducation.

Le matin du 5 septembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé solennellement une cérémonie pour célébrer le 80e anniversaire de la tradition du secteur de l'éducation et ouvrir l'année scolaire 2025-2026.

Étaient présents à la cérémonie Le secrétaire général To Lam, le président Luong Cuong, le premier ministre Pham Minh Chinh, le président de l'Assemblée nationale Tran Thanh Man , le membre permanent du Secrétariat Tran Cam Tu, le président du Comité central du Front de la patrie du Vietnam Do Van Chien, ainsi que des dirigeants et anciens dirigeants du Parti et de l'État ; des dirigeants et anciens dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation à travers les périodes...

A cette occasion, le Secrétaire général To Lam, au nom des dirigeants du Parti et de l'Etat, a décerné la Médaille du travail de première classe au ministère de l'Éducation et de la Formation.

9 grandes orientations pour l'innovation en matière d'éducation et de formation dans la nouvelle période

S'exprimant lors de la cérémonie, le secrétaire général To Lam a affirmé : « Notre pays entre dans une nouvelle étape de développement, avec pour objectif de devenir un pays industriel moderne d'ici 2030 et un pays développé à revenu élevé d'ici 2045. Dans le contexte de la mondialisation, de l'économie de la connaissance, de la science et de la technologie et de la transformation numérique en plein développement, l'éducation et la formation doivent conserver leur position de politique nationale de premier plan, devenant ainsi un moteur essentiel du développement national. »

Le secrétaire général To Lam et les dirigeants du Parti et de l'État assistent à la cérémonie d'anniversaire et d'ouverture

Photo : Gia Han

Rappelant que le Bureau politique a récemment publié la résolution n° 71-NQ/TW du 22 août 2025 sur le développement novateur de l'éducation et de la formation, le Secrétaire général a déclaré que le Secrétariat organiserait ce mois-ci une conférence nationale afin d'approfondir et de mettre en œuvre cette résolution. Il s'agit d'une résolution d'une grande importance, dotée d'une vision stratégique, d'objectifs et de tâches ambitieux et précis, ainsi que de solutions innovantes et solides, visant à intégrer l'éducation et la formation vietnamiennes dans le courant éducatif mondial. Le Secrétaire général a également assigné des tâches spécifiques à chaque niveau et à chaque secteur afin de concrétiser rapidement cette résolution.

Pour mettre en œuvre avec succès la cause de l'innovation en matière d'éducation et de formation dans la nouvelle période, le secrétaire général To Lam a mis l'accent sur 9 orientations majeures :

Premièrement, il faut innover résolument dans la réflexion et l'action. Passer d'une réforme « corrective » à une réflexion créative : promouvoir le développement national par l'éducation ; prendre en compte la qualité, l'équité, l'intégration et l'efficacité ; et renforcer la discipline d'application.

Deuxièmement, garantir l'égalité d'accès à l'éducation et améliorer le niveau intellectuel de la population. Aucun enfant ne sera laissé pour compte ; la priorité sera donnée aux zones reculées, frontalières, insulaires et défavorisées ; les investissements dans les écoles, la nutrition scolaire, les enseignants et les infrastructures numériques seront accrus. Nous avons récemment exonéré les frais de scolarité de tous les élèves de la maternelle au lycée ; certaines localités ont offert des repas gratuits aux enfants qui suivent deux cours. Le Bureau politique a également adopté une politique d'investissement visant à construire des internats inter-niveaux dans 248 communes frontalières. Dans un avenir proche, cet investissement pilote permettra d'achever la construction ou la rénovation de 100 écoles en 2025, au plus tard pour la rentrée scolaire suivante.

Troisièmement, réformer l'enseignement général dans une perspective globale. Il s'agira non seulement de transmettre des connaissances, mais aussi de nourrir la personnalité, de former le corps et l'âme, de stimuler l'esprit civique, le sens de la discipline et la responsabilité sociale ; de former une génération de personnes « à la fois talentueuses, bienveillantes et résilientes » ; et de s'efforcer d'universaliser rapidement l'enseignement général.

Quatrièmement, réaliser des avancées majeures dans l'enseignement supérieur et la formation professionnelle. Les universités doivent devenir des centres de production de connaissances et de technologies, et être au cœur de l'innovation et de l'entrepreneuriat ; elles doivent associer étroitement la formation, la recherche et le transfert aux besoins de développement du pays. Il est nécessaire de créer de grandes universités d'envergure régionale et internationale, ainsi que des structures de formation professionnelle modernes, afin de former des ressources humaines de haut niveau et de contribuer aux avancées scientifiques et technologiques, à l'industrialisation et à la transformation numérique du pays.

Cinquièmement, promouvoir l'intégration internationale dans l'éducation. Intégrer pour apprendre des meilleurs, réduire les écarts et diffuser les normes ; encourager la formation conjointe, la coordination des programmes, la reconnaissance des crédits, les échanges enseignants-étudiants et attirer des chercheurs internationaux ; rehaussant ainsi le statut de l'éducation vietnamienne.

Sixièmement, veiller à constituer une équipe d'enseignants et d'administrateurs de l'éducation. Les enseignants sont l'âme de l'éducation, le facteur décisif de la réussite ou de l'échec de l'innovation. Ils ne se contentent pas de transmettre des connaissances, ils suscitent également des aspirations, développent la personnalité et nourrissent les convictions des élèves. Par conséquent, les enseignants doivent eux-mêmes constamment étudier, faire preuve de créativité et montrer l'exemple. La loi sur les enseignants, adoptée par l'Assemblée nationale, constitue le fondement de l'amélioration de la vie matérielle, des droits et des intérêts légitimes des enseignants, tout en améliorant leurs normes professionnelles, leur éthique, leurs responsabilités et leur statut social.

Septièmement, promouvoir la transformation numérique et l'intelligence artificielle (IA) dans l'éducation. Faire de la technologie un catalyseur d'innovation fondamentale et globale : enseignement et apprentissage flexibles, ressources pédagogiques ouvertes, plateformes numériques sûres et humaines ; améliorer les capacités numériques des enseignants et des élèves ; garantir la sécurité et la sûreté des données.

Huitièmement, prioriser l'investissement dans l'éducation. Investir dans l'éducation, c'est investir dans l'avenir de la nation. Planifier, organiser le système (notamment les universités publiques) pour créer des centres de formation, de recherche et d'innovation comparables à ceux de la région et conformes aux normes internationales ; utiliser efficacement les dépenses publiques, sans les disperser ; renforcer la coopération public-privé et mobiliser activement les ressources sociales pour œuvrer ensemble à la formation des citoyens.

Neuvièmement, bâtir une société de l'apprentissage, un apprentissage tout au long de la vie. À l'ère de la quatrième révolution industrielle, les connaissances évoluent chaque jour, chaque heure ; ce qui est avancé aujourd'hui peut être dépassé demain. Par conséquent, l'apprentissage n'est pas seulement un besoin personnel, mais doit d'abord être considéré comme une responsabilité politique, une action révolutionnaire permanente de chaque citoyen. Quel que soit son âge, son domaine ou sa profession, nous devons apprendre à ne pas prendre de retard, à maîtriser le savoir et la technologie, à nous développer et à contribuer à la construction d'un pays fort et prospère.

Le secrétaire général To Lam prend la parole lors de la conférence

Photo : VNA

Le ministère de l'Éducation et de la Formation promet de « comprendre pleinement et de mettre en œuvre immédiatement »

Acceptant les avis et les demandes du Secrétaire général To Lam, le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son a déclaré qu'il comprendrait pleinement la direction de l'innovation dans la pensée, passant de la réforme et de l'édition à la création, au développement et à l'objectif, s'efforçant de réaliser l'éducation universelle au niveau général...

« La résolution 71 témoigne d'une vision clairvoyante, d'une action concrète et d'un sens pratique. Elle reflète l'orientation du Comité central du Parti et du Bureau politique, mais surtout la préoccupation, l'inquiétude, le désir et l'affection particulière du secrétaire général To Lam. » Ministre Nguyen Kim Son Il a déclaré et affirmé qu'il travaillerait avec l'ensemble du secteur pour mettre en œuvre la résolution 71 du Politburo ainsi que les directives du Secrétaire général dès les premiers jours de la nouvelle année scolaire.

Le secrétaire général To Lam a demandé que l’éducation prenne comme critères la qualité, l’équité, l’intégration et l’efficacité.

Photo : GIA HAN

M. Nguyen Kim Son a ajouté que le ministère de l'Éducation et de la Formation achèvera d'urgence l'évaluation du processus de mise en œuvre du programme d'éducation générale 2018 ; élaborera de nouveaux plans pour les manuels scolaires et les manuels électroniques, les matériels d'apprentissage en ligne ; publiera et mettra en œuvre un nouveau programme d'éducation préscolaire ; et mettra rapidement en œuvre la construction d'internats et de semi-internats dans les communes frontalières et consolidera les salles de classe.

Parallèlement, le ministère réorganise également le réseau des universités, des collèges et des écoles professionnelles, réduit le nombre ; améliore la qualité, restructure au sein des établissements d'enseignement supérieur et des collèges, déploie des modèles de gouvernance numérique intelligents, élimine les intermédiaires ; crée un fonds national de bourses et des politiques pour soutenir les apprenants ; met en œuvre fortement la stratégie de l'IA dans l'éducation, la transformation numérique et le développement des écoles intelligentes, connecte et met en service la base de données des dossiers d'apprentissage tout au long de la vie des apprenants à partir de début 2026.

Surmonter de nouveaux défis avec l'esprit « Je suis vietnamien »

Kieu Tuan Dinh, étudiant du cours 67, Systèmes embarqués et IoT, Université des sciences et technologies de Hanoi

Photo : Quang Phuc

S'exprimant lors de la cérémonie, Kieu Tuan Dinh, étudiant de la 67e promotion de Systèmes embarqués et IoT de l'Université des sciences et technologies de Hanoï, a déclaré : « Dans les temps à venir, lorsque notre génération s'ouvrira au monde, nous savons qu'avec la concurrence acharnée dans les domaines de la technologie, de l'ingénierie et du commerce mondial, nous serons confrontés à de nouveaux défis tout aussi féroces. Pour gagner, nous aurons besoin non seulement de volonté et de détermination, mais aussi d'intelligence et de nouvelles capacités adaptées aux exigences de notre époque. En nous appuyant sur l'histoire et les leçons de nos ancêtres, nous nous appuierons fermement sur les traditions culturelles, sur l'identité et sur l'esprit humaniste du peuple vietnamien. Nous serons humbles, honnêtes et courageux pour apprendre du monde, pour affronter et surmonter les nouveaux défis avec l'esprit du « Je suis vietnamien ». »

Source : https://thanhnien.vn/giao-duc-chuyen-tu-cai-cach-chinh-sua-sang-kien-tao-185250906081912019.htm