Apporter des livres aux étudiants issus de minorités ethniques

Améliorer la maîtrise du vietnamien par les élèves, notamment ceux des écoles primaires des zones de minorités ethniques, est essentiel pour les aider à maîtriser d'autres matières. C'est pourquoi de nombreux modèles pratiques d'enseignement et d'apprentissage ont été mis en œuvre pour stimuler l'intérêt des élèves pour l'apprentissage du vietnamien. Le week-end dernier, une activité enrichissante et enrichissante a été organisée conjointement par l'école primaire et secondaire de Dong Giang (Ham Thuan Bac) dans la cour de l'école : la « Fête du livre et Journée de la culture de la lecture ».

Les élèves choisissent des livres à la bibliothèque mobile.

Le programme n'a commencé qu'à 7 heures du matin, mais plus de 400 élèves de cette école de minorités ethniques étaient présents très tôt pour attendre le début du festival. Tous les regards se sont tournés vers eux, puis vers eux, lorsque le véhicule ambulant de la Bibliothèque provinciale s'est arrêté devant la cour.

Les enfants sont absorbés par la lecture de livres.

Semblant comprendre l'enthousiasme des élèves, M. Nguyen Minh Dat, directeur de l'école primaire et secondaire de Dong Giang, a déclaré : « L'école compte 610 élèves, dont plus de 80 % sont issus de minorités ethniques. Parmi eux, 400 sont des élèves du primaire et 210 des élèves du secondaire. Leur vie familiale reste difficile, ce qui rend l'achat de livres et d'histoires très rare. Bien que l'école ait mis en place un modèle de « bibliothèque verte » pour faciliter l'accès des élèves aux livres, le nombre d'ouvrages disponibles reste insuffisant. Par conséquent, l'installation de bibliothèques supplémentaires de près de 1 000 exemplaires à l'occasion du « Festival du livre et de la culture de la lecture » en 2024 permettra aux enseignants et aux élèves de disposer de davantage de matériel de lecture. » En particulier, les activités du voyage de la bibliothèque mobile ne se contentent pas de fournir des livres et des histoires de toutes sortes, mais aident également les enfants à accéder à la connaissance sous de nombreuses formes, comme l'accès à Internet, regarder et écouter la télévision, pratiquer des compétences d'auto-apprentissage, lire, travailler en groupe, jouer à des jeux, passer des tests d'intelligence émotionnelle à travers des films sur les pompiers, etc. pour améliorer leurs connaissances et renforcer leur langue vietnamienne.

img_9933.11.jpg — La bibliothèque mobile aide les enfants à accéder à la connaissance sous de nombreuses formes.

Tenant un livre pour adolescents dans sa main, K' Thi Chau - élève de 8e année - a déclaré avec enthousiasme : À la maison, je n'ai pas de livres ni d'histoires à lire, donc grâce aux activités à l'école, je peux lire beaucoup de bons livres.

Mme Luong Thi Viet Anh guide les étudiants dans la lecture de livres.

Mme Luong Thi Viet Anh, enseignante principale de la classe 5B, forte de 24 ans d'expérience dans l'enseignement dans des écoles de minorités ethniques et de zones montagneuses, a déclaré : « La plupart des parents sont occupés par leurs activités économiques et accordent peu d'attention à l'éducation de leurs enfants. S'ils ont la possibilité de se rendre au chef-lieu du district ou à Phan Thiet, ils se contentent d'acheter des jouets et de la nourriture sans emmener leurs enfants à la librairie. Bien que la langue de communication quotidienne des enfants soit les langues ethniques, afin d'améliorer leur vietnamien et leurs connaissances, les enseignants de l'école encouragent toujours les élèves à se lire entre eux, à lire pendant le premier cours, à trouver du matériel complémentaire pour chaque matière afin d'approfondir leurs connaissances et d'appliquer ce qu'ils ont appris à la vie réelle. De plus, ils sont tenus de participer en classe et d'interagir avec les enseignants pour améliorer la qualité des cours, contribuant ainsi à améliorer la culture de la lecture des élèves et des enseignants. »

Les chefs de département et les enseignants lisent des livres avec les étudiants

Français L'image des dirigeants des départements et des enseignants lisant des livres avec les élèves lors du festival de la culture de la lecture à l'école primaire et secondaire de Dong Giang est très proche et significative. M. Nguyen Le Thanh - Directeur adjoint du Département de l'information et des communications a déclaré : Dans les années à venir, le festival continuera d'être prioritaire pour être organisé au niveau local, dans les zones difficiles, contribuant au don de connaissances, créant des valeurs à long terme pour développer le mouvement de lecture dans la communauté.

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