Les universités américaines qui imposent à nouveau des tests standardisés affecteront-elles les possibilités d’études à l’étranger ?

La politique d'admission facultative, qui n'exige pas des candidats qu'ils soumettent les résultats de tests standardisés, sera mise en œuvre par plus de 1 900 universités américaines en 2024. Cependant, en février 2024, deux universités de l'Ivy League (huit universités privées d'élite aux États-Unis), Yale et Dartmouth, ont décidé de cesser d'appliquer cette politique à compter de 2025, exigeant à nouveau les résultats aux tests SAT et ACT. Le MIT, autre grande école américaine, a également adopté la même mesure à compter de l'automne 2023.

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TRANSPARENCE ET ÉLÉVATION DES NORMES

M. Vu Thai An, directeur de GLINT Study Abroad Company (HCMC), a analysé que la réglementation facultative des tests a prospéré pendant la pandémie de Covid-19, car à cette époque, les centres étaient fermés et les étudiants internationaux (DHS) rencontraient de nombreuses difficultés pour étudier et passer les examens. Bien que les universités américaines aient déclaré que cette mesure n'était que temporaire, la soumission non obligatoire des résultats aux tests standardisés est encore largement appliquée par de nombreuses unités à ce jour.

Cependant, l'option test présente également de nombreuses limites, a commenté M. An. Premièrement, de nombreuses études ont montré que grâce aux tests standardisés, les universités peuvent prédire avec plus de précision le taux de réussite des étudiants avant, pendant et après l'université, notamment dans un contexte d'« inflation » des scores observé dans de nombreux pays, même aux États-Unis. Deuxièmement, l'absence de tests standardisés a entraîné des rumeurs d'admission basées sur le contexte familial des candidats.

« De plus, de nombreuses unités aux États-Unis vendent des forfaits de services coûtant des dizaines de milliers de dollars, créant des documents, des projets et des activités créatifs… pour le compte du DHS afin de peaufiner les candidatures. Au vu de ces éléments, il apparaît clairement qu'exiger à nouveau la soumission des résultats des tests standardisés est une démarche des établissements scolaires visant à démontrer la transparence et l'égalité dans leurs processus d'admission », a commenté M. An.

Tran Anh Khoa, doctorant à l'Université de Pékin (Chine) et consultant en études à l'étranger chez Miyork Education (HCMC), a noté que les meilleures universités américaines exigent de nouvelles notations de tests standardisés pour trouver les candidats les plus talentueux et les plus travailleurs.

Mme Dao Nhat Mai, directrice générale de NEEC Study Abroad Consulting Company (HCMC), partage ce point de vue. Selon elle, dans un contexte de recul de certaines grandes universités américaines suite au boycott des classements US News & World Report, le rétablissement de l'exigence du SAT et de l'ACT est une confirmation des principes de l'établissement, et non une baisse de qualité.

En février 2024, l'Université Yale a décidé d'exiger à nouveau le SAT et l'ACT à partir de 2025.

DIFFICILE À RÉPANDRE ?

Le fait que les meilleures universités américaines commencent à abandonner les examens facultatifs soulève la question suivante : cette tendance va-t-elle se poursuivre et se généraliser lors de la prochaine saison d'admission de 2025 ? Mme Dinh My Phuong, responsable des admissions à l'Université de Rochester (États-Unis), a déclaré que ce scénario était peu probable, car l'Université de Rochester et de nombreuses autres grandes universités américaines conservent les mêmes règles d'admission que l'année dernière, ce qui signifie qu'aucun SAT ni ACT n'est requis.

« Étant donné que nous évaluons tous les éléments du dossier de candidature, des études aux réalisations, en passant par les compétences et les activités extrascolaires, les résultats aux tests standardisés ne sont qu'un facteur parmi d'autres qui contribuent à accroître la compétitivité. Cependant, le SAT est un critère obligatoire pour toute demande de bourse ou d'aide financière du DHS », a expliqué Mme Phuong, ajoutant que chaque établissement accorde sa propre pondération à ces éléments et que l'Université de Rochester accorde la plus grande importance aux compétences académiques.

Concernant les écoles publiques, Mme Le Thi Thu Trang, représentante des admissions et du marketing au Vietnam de l'Université d'État de l'Arkansas (États-Unis), a également reconnu que la tendance à exiger des résultats aux tests SAT et ACT pourrait se limiter aux meilleurs établissements. Dans un contexte de réduction du nombre d'étudiants dans certains grands pays d'études à l'étranger, comme l'Australie et le Canada, les États-Unis, avec leurs quelque 5 000 universités et collèges, sont devenus une destination idéale et devraient connaître une explosion du nombre de candidatures.

« Les écoles qui reçoivent le plus de candidatures sont sans aucun doute les mieux classées, mais en raison des quotas d'inscription limités, elles vont « resserrer » les admissions pour garantir la qualité de l'évaluation. En revanche, si les écoles publiques souhaitent modifier leurs règles d'inscription, elles devront attendre longtemps l'approbation du ministère provincial de l'Éducation. Il nous est donc difficile d'être aussi flexibles que les écoles privées comme celles de l'Ivy League », a commenté Mme Trang.

M. Vu Thai An a également prédit que la tendance à exiger le retour du SAT et de l'ACT concernerait principalement les meilleurs établissements. Parmi eux, d'autres établissements privés hors Ivy League, comme Duke, Stanford ou le système universitaire public californien, ont seulement annoncé le maintien des tests facultatifs ou à l'aveugle (les résultats ne sont pas pris en compte même lorsque les candidats les joignent à leur dossier de candidature) jusqu'à l'automne 2025.

Auparavant, le Dartmouth College avait également décidé de cesser d'appliquer le test facultatif, un règlement d'admission qui n'oblige pas les candidats à soumettre les résultats de tests standardisés, à partir de 2025.

OPPORTUNITÉS POUR LES ÉTUDIANTS VIETNAMIENS

En général, les experts en études à l'étranger estiment que la décision de soumettre à nouveau des tests standardisés tels que le SAT et l'ACT, voire de les étendre à d'autres tests comme l'AP, l'IB et le A-level, n'aura que peu d'impact sur les chances des Vietnamiens d'étudier aux États-Unis. En effet, selon M. Vu Thai An, les étudiants qui visent les meilleures écoles se préparent souvent très tôt, dès la 5e, en passant par des examens approfondis, notamment le SAT et l'ACT.

De même, Mme Dao Nhat Mai a déclaré que l'exigence de résultats aux tests standardisés était en vigueur depuis longtemps et n'avait été suspendue que récemment. Par conséquent, la décision de réintroduire le SAT n'a pas choqué les parents et les élèves et a été acceptée par tous.

Il est toutefois important de noter que le coût de la préparation aux examens officiels est extrêmement élevé au Vietnam, allant de quelques dizaines à plusieurs centaines de millions de dongs, selon M. Tran Anh Khoa. Cela rend le rêve d'étudier dans une université prestigieuse aux États-Unis encore plus lointain pour les étudiants en situation difficile ou financièrement fragile. « Certains de mes élèves envisagent d'autres pays comme Singapour », a déclaré M. Khoa.

D'autre part, selon M. Khoa, le fait que de nombreux établissements scolaires étendent la reconnaissance d'autres examens tels que l'AP, l'IB ou le A-level augmentera les chances d'admission des élèves. Ainsi, certaines études ont montré que ces examens prédisent mieux la réussite scolaire que le SAT. « Sans compter qu'outre un vocabulaire complexe, le SAT ou l'ACT exigent également une connaissance de la culture américaine. L'AP ou l'IB, quant à eux, exigent des candidats qu'ils passent des examens de mathématiques, de physique, de chimie... qui non seulement ne sont pas soumis à la barrière de la langue, mais sont également proches du programme scolaire », a ajouté M. Khoa.

Mme Dinh My Phuong a déclaré que pour les meilleures écoles, exiger des candidats qu'ils passent des tests standardisés internationaux leur donne l'occasion de faire leurs preuves, « et c'est un avantage ». Étant donné que tous les candidats ne suivent pas le programme américain, il sera très difficile pour le comité d'admission d'évaluer leurs compétences en se basant uniquement sur leur moyenne générale issue d'un enseignement non américain.

Nouveaux résultats d'admission en 2025

Selon Tran Anh Khoa, suite au procès pour discrimination envers les Asiatiques à l'Université Harvard, un changement important interviendra pour la saison d'admission 2024 : les établissements ajouteront une nouvelle dissertation, exigeant une description de l'impact réciproque du candidat sur son environnement et sa communauté. Cette réglementation devrait être maintenue dans les années à venir.

« Au lieu de multiplier les activités extrascolaires dans d'autres provinces, villes ou pays, les candidats devraient commencer à se renseigner sur leur communauté et sur ce qu'ils peuvent y apporter. De plus, soyez honnête quant à votre parcours, que vous veniez d'une famille pauvre ou aisée, et utilisez-le pour développer vos atouts devant le jury d'admission », a conseillé M. Khoa.

Mme Le Thi Thu Trang a souligné que les écoles américaines rehaussaient le niveau d'anglais afin de garantir la compréhension des cours par le DHS. Par exemple, à l'Université d'État de l'Arkansas, 80 % des étudiants vietnamiens du DHS admis avec un score IELTS de 5,5 ont dû postuler pour suivre des cours intensifs d'anglais, selon les données du département académique. « Par conséquent, à partir du semestre d'automne 2025, le niveau d'anglais requis par l'établissement passera de 5,5 à 6,0 à l'IELTS pour les étudiants de premier cycle », a expliqué Mme Trang.

Lien source: https://thanhnien.vn/dh-my-yeu-cau-lai-bai-thi-chuan-hoa-co-anh-huong-co-hoi-du-hoc-185240229220009699.htm