La « clé » pour aider les minorités ethniques à sortir de la pauvreté

Le développement de l’enseignement professionnel (EFP) et la création d’emplois pour les travailleurs des zones de minorités ethniques et de montagne (EMMA) constituent l’un des contenus du sous-projet 3 du projet 5 du programme national cible sur le développement socio-économique dans les zones EMMA, contribuant à améliorer la qualité des ressources humaines et à soutenir l’emploi stable des travailleurs de l’EMMA.

Français Mise en œuvre du projet de développement de l'enseignement professionnel - Création d'emplois pour les travailleurs des minorités ethniques et des zones montagneuses, la province se concentre sur la mise en œuvre synchronisée et efficace de nombreuses solutions pour améliorer la qualité de la formation professionnelle (EFP), répondant à la demande croissante du marché du travail. Élaborer un programme d'EFP étroitement adapté aux besoins et aux conditions des minorités ethniques. Maintenir la formation des ressources humaines associée aux métiers traditionnels tels que : la forge, le tissage de brocart, la fabrication d'encens, la fabrication de papier, le sucre de palme, les vermicelles, les tuiles, la fabrication de chapeaux coniques, la culture du mûrier, l'élevage du ver à soie, l'aquaculture, l'élevage de gros bétail, la volaille, la culture de champignons, les vermicelles séchés, la sculpture sur argent, le reboisement et les plantes médicinales... Aider les travailleurs des minorités ethniques à accéder à l'information sur le marché du travail, à la recherche d'emploi et aux services de mise en relation ; propagande, orientation professionnelle, services de création d'entreprise, de formation professionnelle et d'introduction à l'emploi, bourse de l'emploi, soutien aux travailleurs travaillant à l'étranger, capitaux, connaissances commerciales, conseil aux travailleurs ayant des idées de création, en particulier les projets de développement des économies familiales et coopératives.

Le Centre de formation professionnelle et continue (FPC), les établissements d'enseignement professionnel et les organisations sociopolitiques se coordonnent pour recenser les besoins en formation professionnelle, développer des programmes de formation adaptés à chaque localité, diversifier les méthodes de formation et renforcer les liens avec les entreprises afin que les étudiants puissent exercer et trouver un emploi après l'obtention de leur diplôme. Parallèlement, ils encouragent l'orientation professionnelle et aident les apprenants à accéder à des politiques préférentielles. Des cours sont ouverts au sein même des hameaux afin que les minorités ethniques puissent étudier et travailler dans la production, favorisant ainsi l'acquisition de connaissances et l'application efficace des sciences et technologies à la production. Après leurs études, de nombreux étudiants transforment avec audace la structure des cultures et de l'élevage, développent la production et créent des emplois sur place pour de nombreux autres travailleurs. Ainsi, le nombre de travailleurs qui apprennent un métier et occupent des emplois stables, adaptés à leurs capacités, à leurs intérêts et à leur profession est en augmentation. En 2024, le taux de travailleurs formés atteindra 50,9 %, dont 38,8 % ayant suivi une formation professionnelle.

Grâce au financement du Programme national ciblé pour le développement socio-économique des minorités ethniques et des zones montagneuses, le Centre de formation professionnelle de Ha Quang organise des cours de formation professionnelle élémentaire et intermédiaire pour les travailleurs ruraux issus de ménages pauvres et quasi-pauvres, de familles bénéficiant de politiques préférentielles et de minorités ethniques. Le directeur du Centre de formation professionnelle, Nong Van Dan, a déclaré : « Au cours du processus de mise en œuvre, le Centre coordonne ses activités avec les associations, les syndicats et les comités populaires des communes afin de diffuser les politiques du Parti et de l'État en matière de formation professionnelle des travailleurs. Il étudie et évalue les besoins de formation professionnelle des travailleurs et les besoins de recrutement des entreprises. À partir de là, il propose des modèles de formation professionnelle adaptés aux conditions locales. Il s'attache à mettre en relation et à proposer des emplois aux étudiants après leur formation. Il surveille et évalue l'efficacité du placement des travailleurs après leur formation professionnelle. Ainsi, il aide les apprenants à accéder aux sciences et aux technologies et à les appliquer à la production, à modifier la structure des cultures et de l'élevage, à réduire les coûts et à améliorer la productivité du travail. »

Le Centre de services pour l'emploi organise des actions de propagande et d'orientation professionnelle pour les élèves de 12e année.

Lors d'une formation en élevage de bétail et de volaille, M. Truong Van Cong, de la commune de Can Yen, a mis au point un modèle d'élevage porcin de haute technologie. Il explique : « Ma famille élève des porcs depuis de nombreuses années, mais à petite échelle. Nous souhaitons élever des porcs à grande échelle, mais nous manquons de connaissances en élevage et en médecine vétérinaire. Chaque fois que nous devons soigner ou reproduire des porcs, notre famille doit embaucher du personnel, ce qui augmente les coûts et réduit les bénéfices. » Suivre des formations en élevage et en médecine vétérinaire m'aide à acquérir des connaissances pour détecter et traiter les maladies courantes chez les porcs, réduisant ainsi les dommages causés par les épidémies. Je sais comment choisir les races porcines standard et utiliser les techniques de mélange d'aliments pour favoriser leur croissance et produire une viande de qualité. Jusqu'à présent, j'ai investi dans la construction d'une ferme de près de 1 000 ^m² , où j'élève 40 truies et plus de 400 porcs, pour un revenu annuel de 500 millions de VND, créant ainsi un ou deux emplois, chacun gagnant 5 millions de VND par mois. »

M. Nong Trung Tien, de la commune de Truong Ha, a partagé : « Les années précédentes, j'ai acheté un tracteur pour travailler la terre pour ma famille et pour d'autres ménages du village pendant la saison des récoltes. Lorsque la machine tombait en panne, je devais la faire réparer, ce qui prenait du temps et de l'argent, affectant ainsi les revenus de ma famille. Après avoir participé à la formation pratique en réparation de machines agricoles organisée par le centre de formation professionnelle de Ha Quang de la commune, je la répare maintenant moi-même. De nombreux ménages de la commune et des environs me contactent régulièrement pour réparer leurs tracteurs, batteuses, herses et moissonneuses-batteuses en panne, créant ainsi des emplois et des revenus supplémentaires, contribuant ainsi à améliorer les conditions de vie de leur famille. »

Parallèlement au travail de l'Union des jeunes, le Centre de services pour l'emploi organise des activités de conseil en emploi, de recrutement et d'orientation professionnelle, de propagande, d'information sur les inscriptions à la formation professionnelle, le recrutement des entreprises et l'exportation de main-d'œuvre pour les jeunes et les travailleurs issus de minorités ethniques. Depuis le début de l'année, le Centre de services pour l'emploi a accompagné 3 906 travailleurs et présenté des emplois nationaux à 369 personnes. 568 travailleurs ont trouvé un emploi et une formation professionnelle grâce aux canaux d'information du Centre. Le Centre a organisé 3 salons de l'emploi, 9 conférences d'orientation professionnelle, 37 séances de négociation d'emploi et 12 conférences de consultation et de présentation d'emploi. En collaboration avec Brother Industrial Co., Ltd., il a organisé 8 conférences de consultation et de présentation d'emploi avec 342 participants ; il a mis en relation 6 entreprises en recherche de recrutement pour organiser 8 séances de négociation d'emploi avec 729 participants ; et en collaboration avec les Centres de services pour l'emploi des provinces de Bac Ninh, Thai Nguyen et Ninh Binh, il a organisé 5 salons de l'emploi en ligne mettant en relation employés et entreprises.

Les entreprises et coopératives, tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de la province, recherchent, orientent et sélectionnent des métiers de formation adaptés à la réalité des zones rurales montagneuses. Elles établissent un lien entre l'offre et la demande de main-d'œuvre, et consultent et anticipent les informations sur le marché du travail. Sur cette base, des modèles de formation professionnelle sont élaborés : formations concentrées, formations courtes, formations en entreprises et en établissements, formations sur commande des entreprises et des localités, etc., de l'école primaire à l'université, afin de fournir rapidement une main-d'œuvre suffisante et de répondre aux besoins des différents métiers. Parallèlement, de nombreuses politiques de soutien à la formation professionnelle sont mises en œuvre de manière synchrone et efficace, favorisant la socialisation, créant des modèles de formation adaptés et améliorant la qualité de la formation professionnelle des travailleurs ruraux et des minorités ethniques.

Ngoc Dung

Source : https://tuyengiaocaobang.vn/index.php/tin-trong-tinh/chia-khoa-giup-dong-bao-dan-toc-thieu-so-thoat-ngheo-1969.html