Éducation publique : des lettres aux chiffres

Les anciens, hommes et femmes encore en vie et témoins de la grande Révolution d'août, se souviennent peut-être encore des cours d'« éducation populaire » apparus juste après le 2 septembre 1945. Aujourd'hui, nombre de leurs enfants et petits-enfants suivent également ces cours, mais il s'agit d'« éducation populaire en nombre ». De « l'alphabétisation populaire » à « l'éducation populaire en nombre », le pays a parcouru 80 ans de chemin !

Veuillez comprendre que le concept de « littératie numérique populaire » ne se résume pas à l'addition, la soustraction, la multiplication et la division, comme nos grands-parents l'apprenaient il y a 80 ans. Il s'agit ici de « numérisation », un moyen d'accéder aux compétences les plus simples et de les utiliser au service de la vie de chacun grâce à l'environnement numérique. Le secrétaire général To Lam est celui qui a introduit ce concept et qui a marqué un tournant dans la popularisation des connaissances et des compétences numériques, établissant ainsi les bases solides d'une société, d'une économie et d'une citoyenneté numériques.

Le président Ho Chi Minh a visité la classe d'éducation populaire du peuple dans la région de Luong Yen, à Hanoi , le 27 mai 1956.

Photo : VNA

De « mots courants »

En repensant aux documentaires d'il y a 80 ans sur les cours d'éducation populaire organisés par le gouvernement révolutionnaire dans presque tous les villages et hameaux reculés, je compatis pour mon pays, qui a dû traverser une période de pauvreté et de difficultés. À cette époque, jusqu'à 95 % de la population était analphabète, un chiffre très douloureux. C'est pourquoi, juste après la déclaration d'indépendance et l'arrivée au pouvoir du nouveau gouvernement, le président Hô Chi Minh a proposé, le 3 septembre 1945, de lancer une campagne de « lutte contre l'analphabétisme », car, selon lui, « une nation ignorante est une nation faible ».

À cette époque, bien que le pays tout entier fût confronté à des ennemis internes et externes, l'analphabétisme était encore considéré comme l'un des trois ennemis à éliminer, avec la faim, l'ignorance et les envahisseurs étrangers. Des cours d'« éducation populaire » furent ouverts, selon le principe « des lettrés enseignant aux illettrés ». Tant que l'on savait lire et écrire, on pouvait enseigner. La devise « les lettrés enseignent d'abord à ceux qui iront à l'école plus tard » devint un mouvement, produisant des résultats surprenants : des millions de personnes savaient lire et écrire en seulement un an !

L'équipe de transformation numérique communautaire de Ho Chi Minh-Ville accompagne et guide les personnes dans l'installation et l'utilisation des applications de services publics en ligne.

Photo : Reine

Le jour, ils s'efforçaient d'éliminer la faim en augmentant la production, et la nuit, ils se préoccupaient d'éliminer l'ignorance, considérant cela comme un devoir obligatoire. À cette époque, nombreux étaient ceux qui imaginaient transformer les leçons en poèmes en six-huit pour faciliter la mémorisation. Cela pouvait être considéré comme un « plan de cours » pour transmettre les mots aux élèves de la meilleure façon possible : O est rond comme un œuf de poule/O porte un chapeau/O est vieux et a une barbe/OA (oa) est composé de deux lettres différentes/A est différent en raison de l'accroche ajoutée…

L'analphabétisme étant considéré comme un « ennemi », chacun devait « partir en guerre » pour le détruire. Cependant, l'écriture ne passionnait pas tout le monde, surtout lorsqu'on était épuisé par le travail de la journée et qu'on devait aller en classe tard le soir pour se reposer. Nombreux étaient ceux qui séchaient les cours, mais le gouvernement de l'époque avait une solution. L'une des méthodes les plus répandues consistait à accrocher des cordes sur les routes menant aux marchés. Une corde était tendue en travers, comme une barrière, à côté de laquelle se trouvait un grand tableau noir. Les responsables de la barrière écrivaient n'importe quel mot sur le tableau. Si la personne contrôlée pouvait le lire, elle était autorisée à entrer au marché ; si elle ne pouvait pas le lire, elle devait rebrousser chemin. Cette méthode, bien que douce, n'en était pas moins radicale : pour se rendre au marché, il fallait savoir lire, et pour cela, il n'y avait pas d'autre moyen que d'assister assidûment aux cours populaires.

Supprimer les « goulots d'étranglement »

Avant d'aborder le sujet d'actualité de l'éducation universelle, permettez-moi de rappeler la longue marche de toute la nation, qui a combattu les envahisseurs étrangers et œuvré pour l'éducation de tous au cours des 80 dernières années. Le Vietnam est un pays en développement, mais il a instauré l'éducation primaire universelle très tôt. De plus, de nombreuses familles n'hésitent pas à investir pour que leurs enfants puissent aller à l'école, car chacun comprend que seule l'école leur permettra d'échapper à la pauvreté.

Combien de personnes ont surmonté leur destin pour changer leur vie grâce à ce qu'elles ont appris à l'école ? De nombreux parents, malgré leur grande pauvreté et leurs difficultés financières, insistent encore pour envoyer leurs enfants à l'école. J'ai vu un jour mon cousin retenir ses larmes alors qu'il emmenait la dernière vache de l'étable la vendre à un commerçant pour payer les frais de scolarité de sa fille, étudiante en informatique à l'université de Hô-Chi-Minh-Ville.

« À partir de demain, mon mari et moi devrons travailler dur pour labourer plutôt que pour élever des vaches », m'a dit mon frère, et j'ai eu mal au cœur pour lui. Mais son plus grand désir était que ses enfants n'aient plus à travailler dur pour labourer, alors il a fait de son mieux pour les envoyer à l'école. Effectivement, mon neveu n'a pas déçu ses parents. Maintenant, son salaire mensuel lui permet d'acheter… deux vaches (2 000 USD, soit environ 50 millions de VND). Rien n'est plus coûteux qu'investir dans l'éducation, mais c'est aussi l'investissement qui donne les résultats les plus visibles si l'on étudie dur et correctement.

Depuis la rénovation du pays, l'économie s'est améliorée, mais l'éducation, et notamment les frais de scolarité, reste un problème complexe pour de nombreuses familles, notamment celles qui ont de nombreux enfants. On voit des mères de famille à la campagne peiner à joindre les deux bouts, mais chaque année scolaire, elles parviennent à payer les frais de scolarité de leurs enfants. C'est un obstacle majeur qu'il faut résoudre. Ainsi, le rêve de nombreuses générations est devenu réalité : la gratuité des frais de scolarité pour tous les lycéens publics à partir de l'année scolaire 2025-2026.

À la « population »

Comme mentionné précédemment, les dirigeants du Parti et de l'État ont pris une décision décisive : l'exonération des frais de scolarité pour l'enseignement général. Selon les estimations, le budget de l'État consacrera 30 500 milliards de dongs à cette mesure. Il s'agit d'un effort considérable de l'ensemble du système politique, à un moment où le pays doit investir dans de nombreux projets nationaux de grande envergure. Mais sans cette « activation », le Vietnam aura du mal à entrer résolument dans la nouvelle ère.

Outre la gratuité des frais de scolarité, la redéfinition des frontières administratives et le fonctionnement d'un gouvernement à deux niveaux exigent de chaque citoyen des efforts personnels pour s'adapter à des concepts tels que la société numérique, l'économie numérique et la citoyenneté numérique. Sans participation aux cours d'« alphabétisation numérique » initiés par le secrétaire général To Lam, vous ne pouvez rien faire en lien avec le numérique. Pour faire simple, transférer de l'argent par téléphone : si vous ne connaissez pas les opérations nécessaires, vous ne pouvez pas acheter ce dont vous avez besoin si le vendeur n'accepte pas les espèces. Désormais, où que vous alliez, il suffit d'emporter un smartphone, car il intègre tous les documents nécessaires. Cependant, l'utilisateur doit également être « analphabète numérique » pour pouvoir l'utiliser efficacement. Les fonctionnaires du gouvernement à deux niveaux, en particulier au niveau des communes, doivent acquérir « l'analphabétisme numérique » au plus vite s'ils ne veulent pas céder leurs fonctions à d'autres.

D'un pays où 95% de la population était analphabète et toujours confrontée à la faim, maintenant tout le monde a de la nourriture et des vêtements, tout le monde peut étudier, tout le monde a la possibilité d'échapper à la pauvreté et de vivre heureux !

Source : https://thanhnien.vn/binh-dan-hoc-vu-tu-chu-den-so-185250827220918889.htm