Le secret de l'étudiant qui a obtenu 10 points en mathématiques spécialisées pour entrer à l'Université des sciences naturelles

(Dan Tri) - Bui Nhat Minh a obtenu une note parfaite à l'épreuve de mathématiques spécialisée lors de l'examen d'entrée au lycée des sciences naturelles. Sa mère et son professeur ont révélé des secrets intéressants sur cet élève de 16 ans.

Le soir du 9 juin, des informations sur l'étudiant Bui Nhat Minh - un ancien élève de 9e année du lycée et école secondaire Nguyen Tat Thanh - ont attiré l'attention en raison de son score impressionnant à l'examen d'entrée au lycée pour surdoués en sciences naturelles (Université nationale de Hanoi).

Minh a obtenu 9 points au premier tour de mathématiques, 8,25 points en littérature, 9,75 points en anglais et une note parfaite de 10 à l'examen de mathématiques spécialisé. Lors du calcul des notes d'admission du lycée des sciences naturelles, Minh a obtenu 29 points sur 30, soit 9,5 points de plus que le score obtenu à l'examen d'entrée.

En parlant des excellents résultats de Minh aux examens, Mme Le Thi Tho, la mère de Minh, a déclaré que la famille était très heureuse de les recevoir. Cependant, pour l'adolescent, étudier, c'est « admirer la beauté de la matière, pas les résultats ». Ainsi, tous les classements, réussites et récompenses ne sont pour lui que des joies bien légères.

Tout au long de sa préparation à l'examen d'entrée dans les écoles spécialisées, Minh a principalement étudié seul. Il a également suivi des cours supplémentaires, mais peu.

Minh, en particulier, n'assistait qu'aux cours de soutien en mathématiques. Pour les autres matières, il demandait à sa famille de le laisser étudier à la maison, estimant que les cours en classe lui apportaient suffisamment de connaissances et qu'il réviserait seul. Avec moins de temps consacré aux cours de soutien, Minh avait plus de temps pour approfondir les problèmes de mathématiques qui l'intéressaient.

Les parents devraient encourager leurs enfants à… étudier moins.

La passion de Minh pour les mathématiques s'est manifestée très tôt. À l'école primaire, chaque fois qu'on l'emmenait à la librairie, il choisissait d'acheter exclusivement des livres de mathématiques. Cet amour pour les mathématiques est apparu très naturellement à l'adolescent.

Durant ses années de lycée, Minh a décidé de se consacrer aux mathématiques et de passer le concours d'entrée dans une école spécialisée. Dès lors, il s'est concentré sur l'étude des mathématiques, approfondissant ses connaissances et suivant un nombre modéré de cours supplémentaires.

L'étudiant Bui Nhat Minh avec sa mère (Photo : NVCC).

Minh est très enthousiaste à l'idée de participer à des concours de mathématiques nationaux et internationaux. Il a participé à de nombreux concours internationaux de mathématiques en ligne et a remporté des dizaines de prix. Participer à ces concours lui permet de se positionner et de mesurer son progrès par rapport aux objectifs qu'il s'était fixés.

Les parents de Minh ont parfois peur, car leur fils est tellement passionné par les mathématiques qu'ils craignent qu'il se mette trop la pression. Ils ne lui fixent aucun objectif ; au contraire, c'est lui qui fixe les siens et organise son temps d'étude pour les atteindre.

À plusieurs reprises, les parents de Minh ont dû l'encourager à... réduire le temps qu'il passait à étudier les mathématiques, à savoir s'arrêter quand il se sentait fatigué pour pouvoir profiter de la joie d'apprendre.

Craignant un développement anormal de leur fils, les parents de Minh l'ont encouragé à apprendre le piano. Il a appris très vite. Il a réalisé en deux jours des exercices qui prenaient deux semaines à d'autres, ce qui a surpris son professeur de piano.

Constatant qu'apprendre à jouer d'un instrument ne suffisait pas à « compliquer les choses », les parents de Minh l'ont encouragé à s'initier aux arts martiaux. Il a même pratiqué les arts martiaux cinq fois par semaine et est rapidement devenu un champion.

Les parents ont remarqué chez Minh un niveau élevé de concentration et de détermination qui l’a aidé à progresser rapidement.

De plus, Minh est très motivé. Il organise toujours ses études lui-même. Le plus grand souhait de ses parents est de l'aider à trouver un équilibre dans sa vie, afin qu'il ne connaisse pas que les mathématiques.

L'étudiant talentueux est aimé à la fois par ses professeurs et par ses amis.

Mme Le Thi Phuong Thao, professeur principal de Minh tout au long de ses années de collège, a déclaré que les traits de personnalité exceptionnels de Minh étaient l'optimisme, le calme et la modération.

À son retour de l'examen, Minh a simplement dit à sa famille et à ses professeurs : « J'ai passé l'examen. » Tout le monde était soulagé, mais personne ne pensait qu'il obtiendrait une note parfaite à l'épreuve de mathématiques spécialisée. L'humilité de cet adolescent surprend toujours agréablement les adultes.

Bui Nhat Minh avec son professeur principal (photo de droite) (Photo : NVCC).

Aux yeux de ses professeurs et de ses amis, Minh est également très talentueux. Il maîtrise la musique classique au piano, s'enthousiasme pour les activités de groupe et est un animateur très flexible et plein d'esprit.

Minh a un comportement soigné, une personnalité calme, une réflexion profonde, un peu plus mature que son âge, mais Minh est aussi très joyeux, sociable et aimable aux yeux de ses amis.

Il est particulièrement calme face aux examens. Selon son professeur principal, sa plus grande force est sa capacité de concentration, qui l'aide à atteindre ses objectifs.

Mme Phuong Thao a déclaré que ce qui lui importe le plus lorsqu'elle accompagne ses élèves est de les aider à maintenir leur optimisme, à ressentir de la joie et du bonheur dans l'apprentissage, afin qu'ils sachent « ne pas être arrogants lorsqu'ils gagnent, ne pas se décourager lorsqu'ils perdent ».

Minh, même s'il ne se met pas trop la pression sur ses résultats, se fixe toujours des objectifs en mathématiques. Il évalue son niveau de réussite lors des examens pour évaluer ses progrès.

Minh ne rivalise pas avec ses amis, mais cherche toujours à se surpasser dans son apprentissage des mathématiques. Jusqu'à présent, il est resté modeste et serein face à ses réussites.

En observant le parcours de Minh au cours des quatre dernières années, Mme Phuong Thao a compris la valeur de la persévérance, source de progrès remarquables. En sixième, Minh n'a pas fait forte impression auprès de ses professeurs et de ses amis, mais son parcours a ensuite été surprenant.

Depuis qu’il a décidé de se consacrer aux mathématiques, sa passion, sa concentration et sa détermination ont aidé Minh à faire des progrès remarquables.

Mme Thao a également salué le soutien indéfectible des parents de Minh. Ces derniers échangent toujours activement avec les enseignants afin d'assurer une bonne coordination entre la famille et l'école.

Mme Phuong Thao a été particulièrement impressionnée par la façon dont Minh envisageait ses études. Il s'imposait d'étudier pour tirer le meilleur parti de chaque matière. Au début, Minh n'était pas doué en littérature, mais il s'est fixé comme objectif d'étudier pour en tirer le meilleur parti. Ainsi, il a progressivement progressé et ses résultats ont considérablement augmenté.

De plus, Minh sait toujours très clairement ce qu'il veut. Alors qu'il devait passer un examen de passage important, ses parents lui ont demandé : « De quel soutien supplémentaire as-tu besoin de ta famille ? ». Minh a répondu simplement : « La seule chose dont j'ai besoin, c'est que mes parents soient toujours à la maison pour dîner avec moi tous les soirs. C'est la compagnie qui me comble le plus. » La réponse de Minh a surpris ses parents et ses professeurs.

Apprendre aux bons élèves à... « gagner sans arrogance »

La seule chose qui inquiète Mme Phuong Thao à propos de Minh est qu'il doit faire face à la pression de se surpasser, de dépasser les compliments et les réalisations qu'il a accomplies.

Durant son mandat de professeur principal de Minh, Mme Phuong Thao a toujours essayé de lui faire des compliments adaptés à son âge, afin qu'il sache qu'il était reconnu, mais aussi qu'il ne tombe pas dans un état d'illusion ou d'arrogance.

Bui Nhat Minh avec son professeur principal et ses camarades de classe (Photo : NVCC).

Pour les camarades de classe de Minh, elle a parlé en privé avec eux et a souligné que des réalisations impressionnantes sont ce que tout le monde veut, mais le chemin vers la maturité de chaque personne est différent, et les capacités de chaque personne sont également différentes.

Elle espère donc que ses camarades reconnaîtront avec douceur les réussites de Minh. Ils devraient également partager leur joie avec ses amis et les encourager avec douceur, afin que chacun puisse profiter des joies simples de la vie scolaire.

Mme Phuong Thao comprend également que chacun doit faire face à des moments d'échec et à des situations qui ne se déroulent pas comme prévu. Que ressentirait alors un élève habitué aux compliments et aux réussites impressionnantes ?

Lorsqu'elle a essayé de poser cette question franchement à Minh, il a partagé que s'il devait un jour faire face à l'échec, il le verrait comme un voyage pour conquérir un nouveau défi.

Par exemple, si apprendre les mathématiques me rend heureux, je savourerai toutes les formes d'expression de cette joie, y compris les échecs. Si je rencontre des difficultés dans mes études ou dans ma vie, je m'arrêterai pour en analyser la cause, puis je trouverai une solution.

Mme Phuong Thao fait vraiment confiance au partage logique de Minh, car l'étudiant la met toujours en confiance, a toujours une manière stable et confiante de parler avec le style « dis-le, fais-le ».

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-mat-ve-nam-sinh-dat-10-diem-toan-chuyen-vao-truong-khoa-hoc-tu-nhien-20250610033901373.htm