Le Ministère de l'Éducation et de la Formation vient d'informer de la révision et de l'ajustement de certains contenus du Programme d'Enseignement Général afin de garantir leur adéquation avec la réalité et le contexte des fusions provinciales, mettant en œuvre un gouvernement local à deux niveaux...
En conséquence, en 2025, la révision des programmes et des manuels scolaires sera effectuée dans le cadre de la mise en œuvre à l'échelle nationale de l'aménagement des unités administratives de niveau provincial conformément à la résolution n° 202/2025/QH15 du 12 juin 2025 de l'Assemblée nationale sur l'aménagement des unités administratives de niveau provincial.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a identifié un certain nombre de matières qui doivent être révisées après la fusion de la province.
PHOTO : TUYET MAI
Sur la base de l’examen, le ministère de l’Éducation et de la Formation a identifié un certain nombre de matières directement touchées par les changements de limites administratives, notamment : l’histoire et la géographie pour les classes de 4e, 5e et 9e année ; la géographie pour la 12e année ; l’histoire, l’éducation économique et le droit pour la 10e année.
Ces matières prendront des mesures conformément à la réglementation pour éditer le programme de la matière comme base pour l'édition des manuels, comme la mise à jour des exigences, du contenu des connaissances, des noms de lieux, des données, des cartes, des graphiques et des informations socio-économiques...
Le ministère de l'Éducation et de la Formation estime également que la révision des programmes d'études est effectuée sur le principe de minimiser les changements apportés aux manuels scolaires et de renforcer les orientations afin que les enseignants et les écoles puissent mettre en œuvre de manière proactive le programme en fonction de leur autorité pour l'adapter à la réalité.
Les manuels scolaires ne sont pas encore révisés, les enseignants s'adaptent proactivement pour la prochaine année scolaire
Selon le ministère de l’Éducation et de la Formation, le programme d’enseignement général 2018 reflète les objectifs de l’enseignement général, en garantissant une orientation unifiée et un contenu éducatif de base obligatoire pour les étudiants.
Les manuels scolaires précisent le contenu du programme et constituent des supports et documents pédagogiques importants pour l'organisation pédagogique des écoles. Les enseignants et les écoles ont le droit d'organiser proactivement les sujets d'apprentissage, de mettre à jour et de compléter le contenu en fonction des élèves, des conditions d'enseignement et d'apprentissage et des conditions pratiques.
« Par conséquent, au cours de l'année scolaire 2025-2026, les enseignants et les écoles continueront d'utiliser le programme et les manuels actuels, tout en étant responsables de la sélection et de l'ajustement proactifs du matériel pédagogique, des leçons et des sujets en fonction des réalités locales et du modèle de gouvernement à deux niveaux.
Dans les temps à venir, le ministère de l'Éducation et de la Formation publiera des documents pour orienter et guider les localités et les écoles dans la mise en œuvre, en assurant la continuité, sans interruption et conformément à la réalité", a déclaré le ministère de l'Éducation et de la Formation dans son annonce.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'il achève d'urgence l'examen et l'évaluation de la mise en œuvre du programme d'enseignement général 2018 pour mettre à jour et ajuster un certain nombre de matières afin de garantir que le programme soit mis en œuvre conformément à la réalité, répondant mieux aux exigences de l'innovation et du développement socio-économique du pays à travers chaque période ; y compris les matières affectées par les ajustements des limites administratives.
Le ministère de l’Éducation et de la Formation s’engage à guider les éditeurs, les organisations et les particuliers disposant de manuels scolaires approuvés pour effectuer les ajustements nécessaires afin de mettre à jour les nouvelles informations administratives afin d’assurer la stabilité des manuels scolaires et l’efficacité de l’enseignement et de l’apprentissage.
En ce qui concerne le contenu de l'éducation locale, sur la base de la résolution de l'Assemblée nationale sur l'organisation des unités administratives au niveau provincial, sur la base du programme-cadre et des documents publiés par le ministère de l'Éducation et de la Formation, les localités sélectionnent et développent de manière proactive le contenu de l'éducation locale, en veillant à ce qu'il soit adapté aux caractéristiques de la nouvelle unité administrative et au modèle d'organisation du gouvernement local à deux niveaux, en veillant à ce que le contenu de l'éducation soit rapidement mis à jour en fonction des nouveaux changements administratifs et sociaux.
Source : https://thanhnien.vn/chinh-sua-chuong-trinh-va-sach-giao-khoa-sau-sap-nhap-tinh-185250614203029389.htm
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