Le règlement a été publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation le 24 décembre. Outre la continuité du contenu du règlement, mis en œuvre de manière fluide et stable ces dernières années, notamment en 2023 et 2024, il comporte six nouveautés notables :
1. Organisez l’examen en 3 séances , comprenant : 1 session d'examen de littérature, 1 session d'examen de mathématiques et 1 session d'examen optionnel. Les candidats seront répartis selon la combinaison d'examens optionnels afin d'optimiser la salle d'examen et les résultats.
Par rapport aux années précédentes, 1 session d'examen et 2 sujets d'examen ont été réduits, réduisant ainsi la pression et les coûts sociaux tout en garantissant la qualité de l'examen.
2. Utiliser une combinaison de notes d'évaluation de processus (bulletins) et de résultats d'examen pour la reconnaissance des diplômes, selon un ratio de 50-50. La note moyenne du bulletin de chaque année est calculée en fonction de la pondération.
Augmentation de 30 % à 50 % du taux d'utilisation des résultats d'évaluation des processus (bulletins) afin d'évaluer plus précisément les compétences des apprenants selon le Programme d'enseignement général de 2018 (y compris de nombreuses autres compétences que l'examen de fin d'études ne prend pas pleinement en compte). De plus, les résultats des bulletins scolaires de 10e et 11e années sont également utilisés (avec une pondération moindre de la 12e année) au lieu de la seule 12e année comme auparavant. Ce changement a pour effet de promouvoir l'enseignement et l'apprentissage dès l'entrée au lycée.
3. Les certificats de langues étrangères continueront d'être utilisés pour l'exemption d'examen dans le cadre de l'examen de reconnaissance du diplôme, mais ne seront pas convertis en 10 points dans le cadre de l'examen de reconnaissance du diplôme comme auparavant ; la formule de calcul du score de fin d'études n'inclut pas les points de langues étrangères dans ce cas.
Cette approche continue d'encourager l'apprentissage des langues étrangères, mais vise à une obtention de diplôme plus équitable. Par exemple, auparavant, les étudiants ayant obtenu un score IELTS de 4.0 obtenaient également un score de 10, tout comme ceux ayant obtenu un score IELTS de 8.5.
4. Concernant les points incitatifs : Supprimer les points bonus pour les certificats professionnels pour tous les candidats ; supprimer les points bonus pour les certificats informatiques, les langues étrangères et les diplômes professionnels intermédiaires pour les candidats à la formation continue.
Ce contenu doit être cohérent avec le programme d’enseignement général de 2018 et, en même temps, créer l’égalité, car les étudiants diplômés des systèmes d’éducation formelle et continue reçoivent tous le même type de certificat de fin d’études.
5. Permettre aux candidats étrangers d'utiliser les certificats de langue vietnamienne pour être exemptés de l'examen de littérature dans le cadre de la reconnaissance du diplôme d'études secondaires.
Ce contenu vise à faciliter la reconnaissance des diplômes pour les étrangers qui étudient des programmes d'enseignement général au Vietnam tout en garantissant des connaissances de base en littérature en étudiant la littérature en classe et en passant des examens pour obtenir des certificats de langue vietnamienne.
6. Pour la première fois, l'examen de fin d'études secondaires dispose d'une méthode supplémentaire de transport des sujets d'examen du lieu d'impression des sujets d'examen du conseil d'examen vers les lieux d'impression des sujets d'examen de 63 provinces et villes via le système de transmission crypté et sécurisé du Comité de chiffrement du gouvernement .
Il s'agit d'une avancée importante dans l'application de la technologie aux étapes clés de l'organisation des examens. Cette nouvelle méthode de livraison des sujets d'examen originaux permet un transfert rapide et efficace, réduisant ainsi le temps et le personnel nécessaires à leur transport par rapport à la méthode traditionnelle actuelle. Il s'agit également d'une étape préliminaire, à distance et essentielle pour la mise en œuvre du plan d'examen, conformément à la feuille de route annoncée pour la transition des examens papier vers les examens informatisés.
Source : https://phunuvietnam.vn/6-diem-moi-trong-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-2024122511034398.htm
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