La escuela secundaria Trung Vuong, con su diseño arquitectónico especial, ofrece un nuevo espacio de aprendizaje para los estudiantes. - Foto: TRUONG TRUNG
En los últimos años, cuando se construyen nuevas escuelas en Da Nang , se presta especial atención a la etapa de diseño y los docentes participan y dan su opinión desde el principio.
Arquitecto Vu Quang Hung (Delegado del Consejo Popular de la Ciudad de Da Nang)
Corredor verde, biblioteca abierta
Aunque son vacaciones de verano, muchos profesores de la Escuela Secundaria Tran Hung Dao (barrio de Binh Thuan , distrito de Hai Chau, Da Nang) todavía van regularmente a la escuela.
El bloque C de esta antigua escuela está a punto de ser demolido para construir un nuevo edificio. Este espacio está diseñado para ser multifuncional y albergar la enseñanza de diversas asignaturas para 1200 estudiantes.
Los profesores están constantemente presentes para trabajar con la unidad de construcción para completar las ideas antes de sentar las bases para la nueva construcción.
La Sra. Vo Thi Minh Phuong, directora de la Escuela Secundaria Tran Hung Dao, explicó que, debido a su ubicación en la zona central, el espacio es bastante reducido. En esta nueva construcción del Área C, se propuso un espacio abierto en la planta baja. Las plantas restantes se destinarán a la enseñanza de asignaturas como música , biología, etc.
Lo más destacado de este diseño es la planta baja, con un espacio completamente abierto. Este espacio permite que los niños vivan y se ejerciten sin importar el clima. Al no contar con gimnasio ni cancha deportiva cubierta, el espacio abierto de la planta baja se podrá utilizar de forma flexible, explicó la Sra. Phuong.
Mientras nos guiaba a través del bloque de edificios que será demolido, la Sra. Phuong dijo que el área de baños entre los bloques B y C será demolida para hacer un corredor que conecte los dos bloques.
Esta es una propuesta de los maestros de la escuela antes de que comenzara la construcción y el diseño fue aprobado por los contratistas de construcción.
Además, en función de la necesidad de aulas para las asignaturas del colegio, las aulas de nueva construcción se orientarán a funciones y usos adecuados. El profesorado de las asignaturas también aporta ideas al diseño para que estén cerca del espacio docente, como música, biología, química, etc.
El año escolar pasado, la Escuela Secundaria Tran Hung Dao también invirtió en la renovación de dos proyectos clave: el corredor que conecta los bloques A y B y la biblioteca abierta. Los bloques A y B se construyeron hace muchos años con cuatro plantas paralelas.
Cada vez que una clase cambia de edificio, profesores y alumnos tienen que subir y bajar muchos pisos. Además, en épocas de lluvia y viento, no hay pasillo, lo que causa inconvenientes en la vida diaria y la enseñanza.
El año pasado se construyó el pasillo que conecta las plantas 3 y 4 entre los dos bloques. Los pilares del pasillo se construyeron altos y las barandillas se diseñaron con marcos de acero inoxidable para crear una atmósfera fresca y juvenil.
Además, fuera de la barandilla hay una franja de árboles verdes que alegra el paisaje de la escuela construida hace décadas.
"Ahora el pasillo no es solo un lugar para caminar, sino también un punto destacado del espacio de recreo de los niños después de la escuela. Los profesores ya no tienen que preocuparse por llevar paraguas o impermeables para desplazarse entre las áreas de enseñanza", dijo la Sra. Phuong.
En los últimos años, la arquitectura escolar ha recibido mayor atención. Muchas escuelas nuevas en el centro de la ciudad, como la Escuela Primaria Ly Tu Trong, la Escuela Secundaria Trung Vuong y la Escuela Secundaria Tay Son, se han diseñado con nuevos planes arquitectónicos, tanto modernos como estéticos. Al mismo tiempo, muchas escuelas antiguas se han renovado para ofrecer espacios verdes y acogedores a los estudiantes.
Otro cambio en las escuelas de Da Nang es la inversión en bibliotecas abiertas. Las bibliotecas están organizadas con libros y periódicos de forma similar a las librerías, con menos mesas y sillas y, en su lugar, con asientos justo donde se guardan los libros.
Biblioteca abierta de una escuela en Da Nang - Foto: TRUONG TRUNG
No más llave en mano
El director de una escuela primaria en Da Nang comentó que, durante mucho tiempo, la inversión en edificios escolares se hacía a menudo "llave en mano". Es decir, la escuela se construía y luego se entregaba a la escuela. Los docentes y los alumnos eran los principales usuarios, pero no participaban en el proceso de diseño.
Por supuesto, nadie entiende el producto mejor que el usuario. Estudiantes y profesores lo usan a diario, así que somos nosotros quienes entendemos su funcionalidad. Por ejemplo, en el pasado, había una escuela que construyó los baños de profesores y alumnos muy cerca, lo cual no era adecuado.
O los baños para estudiantes, pero el equipo y la altura están calculados según los estándares de los adultos, lo que causa inconvenientes. Luego, la escuela asigna un guardia de seguridad sin tener en cuenta las condiciones de vida de la persona de guardia las 24 horas, dijo esta persona.
Tras casi 15 años como directora, esta profesora comentó que Da Nang ha experimentado un cambio en el diseño escolar. Muchas escuelas ahora armonizan con el paisaje local gracias a su decoración con más colores que los dos marcos principales, amarillo y rojo.
En declaraciones a Tuoi Tre, el Sr. Dinh Khanh Van, director del Comité Cultural y Social del Consejo Popular de la Ciudad de Da Nang, explicó que, actualmente, al construir nuevas escuelas, se invierte una gran cantidad de dinero en la etapa de diseño. Al generar ideas y diseños, se ajustan estrictamente a la situación real, las necesidades de la escuela y las previsiones de espacio.
Según el Sr. Van, la participación de los docentes desde la fase de diseño permitirá superar las debilidades del sistema "llave en mano" anterior.
Porque los docentes conocen bien el número de estudiantes y prevén un gran número en los próximos años. Al mismo tiempo, comprenden claramente cada necesidad y utilidad del aula, aprovechando al máximo los diseños de forma eficaz.
“Actualmente, según la normativa, el diseño de escuelas no requiere de un concurso de diseño arquitectónico, pero hay algunos lugares que sí lo hacen.
Los concursos de diseño arquitectónico suelen ser para proyectos grandes y tienen una duración adicional de seis meses, por lo que no todas las escuelas pueden participar. Sin embargo, actualmente, el sector de la construcción escolar ha invertido mucho en diseño para crear elementos destacados y nuevos espacios que ayuden a las escuelas a escapar del esquema espacial tradicional", comentó el Sr. Van.
Según el Sr. Van, la escuela es el segundo hogar de los niños. Las escuelas recientemente renovadas buscan ser respetuosas con el medio ambiente, garantizando espacios abiertos, campus amplios y un sistema de arbolado verde que genere un espacio propicio para satisfacer las necesidades de aprendizaje. Crear un espacio cómodo garantizará una mejor calidad de enseñanza y aprendizaje para los estudiantes de la ciudad.
Aunque la escuela fue construida hace décadas, cuando el corredor fue revestido con un nuevo estilo arquitectónico, el espacio de la Escuela Secundaria Tran Hung Dao se volvió más brillante - Foto: TRUONG TRUNG
Repartidos por toda la ciudad
Hoy en día, el diseño de nuevos modelos escolares no solo se da en los distritos centrales de Da Nang, sino también en muchos distritos y condados. Se han construido nuevas escuelas, desde preescolar hasta 12.º grado, que han embellecido toda la zona residencial.
En 2023, la Asociación de Arquitectos de la Ciudad de Danang también anunció las obras arquitectónicas que ganaron el Premio de Arquitectura Sao Bien 2023.
En este proyecto, la Escuela Secundaria Trung Vuong obtuvo el primer premio. Este premio tiene múltiples significados, entre ellos, concienciar sobre los edificios y la arquitectura sostenibles, y promover el valor estético, económico y ambiental de los nuevos edificios.
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Fuente: https://tuoitre.vn/truong-hoc-thanh-diem-nhan-canh-quan-202408232251099.htm
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