El Secretario General señaló que el trabajo que debe realizarse de inmediato es encontrar soluciones para eliminar completamente el analfabetismo, especialmente en las zonas remotas y en las zonas de minorías étnicas, y lanzar el movimiento de "alfabetización digital popular".
En la mañana del 18 de noviembre, en Hanoi, con motivo del 42 aniversario del Día de los Maestros Vietnamitas (20 de noviembre de 1982 - 20 de noviembre de 2024), el Ministerio de Educación y Formación, en coordinación con la Universidad Nacional de Hanoi y la Universidad de Economía (Universidad Nacional de Hanoi), organizó una reunión con representantes de docentes y administradores de educación; otorgó la Medalla Laboral de Tercera Clase a la Universidad de Economía (Universidad Nacional de Hanoi) con motivo del 50 aniversario de la fundación de la escuela.
El Secretario General To Lam asistió y pronunció un discurso. Asistieron a la ceremonia Nguyen Trong Nghia, miembro del Politburó, secretario del Comité Central del Partido y jefe del Departamento Central de Propaganda; Nguyen Duy Ngoc, secretario del Comité Central del Partido y jefe de la Oficina Central; y los miembros del Comité Central del Partido: el viceprimer ministro Le Thanh Long; el viceprimer ministro y ministro de Asuntos Exteriores, Bui Thanh Son; la vicepresidenta de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Thanh; y la exvicepresidenta Nguyen Thi Doan, presidenta de la Asociación Vietnamita para la Promoción de la Educación.
También asistieron líderes de varios ministerios, departamentos y agencias centrales y locales; embajadas, organizaciones internacionales en Vietnam y, especialmente, maestros, administradores de educación de instituciones educativas y departamentos de educación locales de todo el país.
La calidad de la educación es cada vez más práctica y eficaz.
En la reunión, el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó que tras casi 40 años de innovación, y en especial 10 años de implementación de innovaciones fundamentales e integrales en educación y formación, bajo la dirección de la Resolución n.º 29-NQ/TW del XI Comité Central del Partido, el sector educativo ha experimentado importantes cambios y logrado numerosos resultados importantes. Todo el país ha logrado la educación universal para niños de 5 años, así como la educación primaria y secundaria universales.
La educación general ha cambiado drásticamente, pasando de una educación que se centraba principalmente en dotar de conocimientos a un desarrollo integral de las cualidades, capacidades y habilidades de los alumnos. Las escuelas han evolucionado desde una educación de tipo externo hacia una de calidad interna. Los profesores son más proactivos y creativos, los alumnos tienen más confianza y proactividad, y los métodos de enseñanza y evaluación se han innovado de forma fundamental. La calidad de la educación básica mejora cada vez más. La educación continua se ha desarrollado de forma diversa en cuanto a contenido y forma. Se han implementado con atención iniciativas de emulación, fomento del aprendizaje, fomento del talento y construcción de una sociedad del aprendizaje. La educación superior continúa innovando. El fortalecimiento de la autonomía y la integración internacional han cobrado un nuevo impulso, generando importantes cambios en la calidad y la eficiencia de la formación de recursos humanos y la investigación científica. Ha aumentado el número de estudiantes de grado y posgrado. El profesorado altamente cualificado ha crecido en cantidad y calidad, acercándose a los estándares internacionales.
Actualmente, 241 universidades en Vietnam cuentan con expertos y organizaciones de formación para la mayoría de las profesiones incluidas en la lista mundial de profesiones, incluidas las más recientes. El número de programas de formación acreditados y publicados internacionalmente ha aumentado considerablemente, y varias instituciones de educación superior y grupos de formación gozan de un alto reconocimiento en la región y el mundo. Los métodos de enseñanza y aprendizaje, así como las pruebas y la evaluación de la calidad educativa, se han modernizado, volviéndose cada vez más prácticos y eficaces. Se han mejorado las instalaciones y el equipamiento docente, cumpliendo inicialmente con los requisitos de la innovación educativa.
La educación general de nuestro país ocupa el puesto 53 a nivel mundial. Durante muchos años consecutivos, Vietnam ha estado entre los 10 países con mayores logros en competencias olímpicas internacionales para estudiantes de secundaria, con algunas materias clasificadas entre los 3 o 5 mejores países del mundo. Los estudiantes vietnamitas de educación postsecundaria continúan estudiando en universidades en el extranjero con facilidad y son bien considerados por universidades de todo el mundo. El país actualmente tiene casi 7 millones de graduados universitarios, 24 millones de personas que estudian en diferentes niveles, títulos y tipos en más de 52,000 instituciones educativas en todo el país. Se ha implementado innovación en la educación superior asociada a una mayor autonomía, la capacitación está más estrechamente vinculada a las necesidades del mercado laboral; se han promovido la investigación científica y la transferencia de tecnología. Las publicaciones científicas internacionales han aumentado considerablemente, con cada vez más universidades y grupos de capacitación que ocupan puestos destacados en la región y el mundo.
Hacer realidad el objetivo de completar la causa de la innovación educativa
En su intervención en la reunión, el Secretario General To Lam felicitó efusivamente y elogió los logros recientes en innovación educativa y formativa de todo el sector educativo, docentes y gestores educativos. Asimismo, transmitió su sincero y profundo agradecimiento y mejores deseos a las generaciones de docentes de todo el país con motivo del Día del Maestro Vietnamita, el 20 de noviembre.
El mundo se encuentra en un período de cambio trascendental, impulsando la innovación educativa como tendencia global, y Vietnam no puede permanecer al margen. Para cumplir los objetivos estratégicos del centenario de la fundación del Partido y del país, impulsando al país hacia una era de ascenso y prosperidad, a la par de las potencias mundiales, la X Conferencia Central del XIII Congreso sigue considerando a los recursos humanos de alta calidad como un avance estratégico. La innovación educativa es la tarea y la solución estratégica del XIV Congreso.
El Secretario General sugirió que el objetivo más alto en el que se debe concentrar ahora es "completar la causa de la innovación en la educación y la formación, completar el objetivo de crear recursos humanos para la construcción y defensa nacional en la era del desarrollo nacional durante el período del XIV Congreso del Partido".
En cuanto a la base para establecer la meta, el Secretario General señaló que culminar la causa de la innovación en educación y formación desde ahora hasta el final del XIV Congreso del Partido es una tarea difícil y desafiante, pero las valiosas lecciones del movimiento de educación popular han reforzado la firme convicción de que alcanzaremos el éxito con objetivos claros, políticas inteligentes y enfoques creativos. El Departamento Central de Propaganda, en coordinación con el Ministerio de Educación y Formación, estudiará a fondo el movimiento de educación popular, basándose en las lecciones y prácticas actuales, y propondrá este tema al Politburó. La máxima prioridad para lograr esta meta es centrarse en la formación de personas socialistas. En particular, es necesario centrarse en la formación de la personalidad, la ética, el estilo de vida, el conocimiento jurídico y la conciencia cívica.
Centrarse en los valores fundamentales de la cultura, las tradiciones y la ética nacional, la esencia de la cultura humana, los valores fundamentales y humanísticos del marxismo-leninismo, el pensamiento de Ho Chi Minh, la plataforma y las directrices del Partido. Al mismo tiempo, prestar atención a la enseñanza de las lenguas y escrituras de las minorías étnicas, la enseñanza del vietnamita y la difusión de la cultura nacional entre los vietnamitas en el extranjero.
En cuanto a las medidas y métodos para implementar las metas, el Secretario General sugirió seguir de cerca los puntos de vista y objetivos del desarrollo nacional para determinar las necesidades y el contenido de la capacitación, con base en las órdenes de cada agencia, unidad, organización y empresa, en colaboración con la escuela. Al mismo tiempo, se debe integrar estrechamente la docencia y la investigación científica en la educación universitaria y de posgrado, donde los docentes también sean científicos en la especialidad que imparten. Junto con ello, se debe innovar fuertemente el contenido y los métodos educativos para optimizar, modernizar y hacer más prácticos, aumentar los conocimientos, las habilidades y las cualidades de los estudiantes, fomentar la práctica y aplicar el conocimiento en la práctica; centrarse en el aprendizaje práctico y combatir la enfermedad del logro. Se debe reorientar la educación universitaria, pasando de proporcionar conocimientos como objetivo principal a enseñar habilidades, enseñar a aprender y a pensar; y esforzarse por mejorar la posición de la educación vietnamita en el panorama educativo regional e internacional.
El Secretario General señaló una serie de tareas urgentes, como la búsqueda de soluciones para erradicar por completo el analfabetismo, especialmente en zonas remotas y con minorías étnicas, y el lanzamiento de un movimiento para popularizar la alfabetización digital. En realidad, una gran proporción de la población, incluidos funcionarios de organismos estatales, aún no comprende plenamente la transformación digital; mientras tanto, el Politburó ha debatido y decidido emitir una Resolución sobre la transformación digital nacional.
Para implementar con éxito esta Resolución, el Secretario General solicitó difundir con rapidez conocimientos básicos sobre la transformación digital a todas las personas, lo cual es una cuestión urgente. Al mismo tiempo, las partes pertinentes deben centrarse en revisar y resolver a fondo la escasez de escuelas y aulas en algunas grandes ciudades, parques industriales, zonas densamente pobladas y zonas montañosas; consolidar las escuelas y aulas, además de garantizar alojamiento para el profesorado en zonas remotas y zonas con minorías étnicas. Los organismos y las localidades deben garantizar que el presupuesto estatal para educación represente al menos el 20% del gasto total del presupuesto estatal, de acuerdo con la Resolución establecida por el Partido. Deben existir mecanismos y políticas preferenciales para atraer recursos no estatales para invertir en el desarrollo de la educación y la formación. Al mismo tiempo, es necesario apoyarse en la población, movilizar su fuerza y organizarla para impartir educación conjuntamente al menor costo y con la máxima eficiencia.
El Secretario General sugirió enfocarse en construir un equipo de docentes y gestores educativos con virtud y talento, que sean apasionados, entusiastas, capacitados, conocedores, capaces de impartir conocimientos, ansiosos de aprender, innovadores y verdaderos modelos a seguir para que los estudiantes aprendan y sigan; suficientes en número y consistentes en estructura.
El Secretario General señaló que nos encontramos a las puertas de la historia para hacer realidad el anhelo del gran Presidente Ho Chi Minh, y que solo podremos lograrlo con éxito cuando completemos con éxito la tarea de reformar la educación y la formación. Esta gloriosa responsabilidad requiere grandes esfuerzos, grandes avances y el esfuerzo conjunto de todo el Partido, el pueblo y el ejército, en primer lugar, del equipo de docentes y gestores educativos bajo el liderazgo del Partido.
El Secretario General cree que con un país y una nación con una tradición de estudio y respeto por los talentos; un equipo de maestros dedicados que aman su trabajo, están dispuestos a sacrificarse y están comprometidos con su profesión; y la participación decisiva y sincrónica de todo el sistema político, todo el sector educativo superará todas las dificultades, superará todos los desafíos y llevará a cabo con éxito la reforma de la educación y la formación.
En esta ocasión, el Secretario General To Lam otorgó la Medalla Laboral de Tercera Clase a la Universidad de Economía (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi) por sus contribuciones en la formación, la investigación científica y la transferencia de tecnología, contribuyendo a la construcción del socialismo y la defensa de la Patria.
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