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"Cuidamos y protegemos a los niños no sólo por un día o un mes, sino a largo plazo, de mes a mes, de año a año, de una etapa a otra...", dijo el Primer Ministro .
El 30 de mayo por la tarde, en Hanoi, con motivo del Día Internacional del Niño el 1 de junio y el Mes de Acción por los Niños 2023, el Primer Ministro Pham Minh Chinh visitó y entregó obsequios a maestros y estudiantes con circunstancias especiales en la Escuela Secundaria Privada Hermann Gmeiner y el Centro de Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva de la Escuela Pedagógica Central.
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El primer ministro Pham Minh Chinh visitó y entregó obsequios a profesores y estudiantes en circunstancias especiales. Foto: VIET CHUNG |
El Primer Ministro expresó su alegría y emoción al visitar las dos escuelas, escuchar los discursos de los profesores, los intercambios de los estudiantes y disfrutar de las representaciones artísticas, que mostraron el espíritu de esfuerzo y creatividad de los estudiantes.
"Cuidamos y protegemos a los niños no solo por un día o un mes, sino a largo plazo, mes a mes, año a año, de una etapa a otra, según las condiciones y circunstancias del país y las necesidades de vida, educación y formación", afirmó el Primer Ministro.
El Primer Ministro envía cordialmente sus más cálidos saludos, mejores deseos y mejores deseos a los profesores, funcionarios, servidores públicos, empleados y trabajadores del sector educativo, así como a todos los estudiantes a nivel nacional en general y a los estudiantes con circunstancias especiales en particular.
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El primer ministro Pham Minh Chinh visita y entrega regalos a los estudiantes. Foto: VIET CHUNG |
Según el Primer Ministro, la labor de educación, protección y cuidado de la salud de los niños la realiza todo el sistema político, todos los niveles, sectores, localidades, organizaciones sociales, sindicatos, empresas y personas, especialmente en el caso de los niños pobres, los niños en circunstancias especialmente difíciles, los niños discapacitados y los huérfanos.
El Primer Ministro afirmó que la nueva etapa de desarrollo plantea numerosas dificultades y desafíos para el trabajo de los niños en general y la educación de los niños con discapacidad en particular. Es necesario abordar y resolver en mayor medida las barreras que impiden el acceso a una educación igualitaria y de calidad para los niños con discapacidad y los niños en circunstancias especiales.
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El Primer Ministro afirmó que cuidar y proteger a los niños no es solo cuestión de un día ni de un mes. Foto: VIET CHUNG |
El Primer Ministro destacó una serie de puntos clave, en primer lugar seguir perfeccionando las instituciones, mecanismos y políticas en el espíritu de que la educación y la formación sean la principal política nacional; organizar, movilizar y utilizar eficazmente todos los recursos; e implementar eficazmente mecanismos y políticas sobre educación, protección y cuidado de los niños en general, y de los niños con discapacidades y aquellos en circunstancias especiales, en particular.
El Primer Ministro también solicitó que, además, se supere la situación de los padres que tienen que hacer cola para comprar los documentos de admisión de sus hijos en las escuelas públicas, escuelas clave de primer grado... la situación de "exceso y escasez" de libros de texto, escuelas temporales y escuelas remotas. Las condiciones de vida, enseñanza y aprendizaje para docentes y estudiantes siguen siendo difíciles en las zonas remotas, fronterizas e insulares. Se deben garantizar baños, agua potable, nutrición y seguridad alimentaria en las cocinas escolares.
El Primer Ministro también señaló que es necesario prevenir, detectar con prontitud y abordar estrictamente el abuso infantil, la violencia escolar y la discriminación; fortalecer la educación de los niños en habilidades para la vida, equiparlos con la capacidad de protegerse de peligros como las drogas escolares, el ahogamiento, los juegos violentos, las habilidades de prevención de incendios y los accidentes con lesiones.
En esta ocasión, el Primer Ministro Pham Minh Chinh entregó 102 becas a niños en circunstancias especiales menores de 16 años; y entregó algunos equipos de aprendizaje a la Escuela Hermann Gmeiner y al Centro de Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva dependiente del Colegio Pedagógico Central.
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