En la conferencia “Desarrollo de recursos humanos para servir a la industria de semiconductores” el 24 de abril, el primer ministro Pham Minh Chinh afirmó: La capacitación de recursos humanos es uno de los cinco pilares para desarrollar la industria de semiconductores, junto con los otros cuatro pilares: construcción de infraestructura, perfeccionamiento de instituciones, movilización de recursos y construcción de un ecosistema de desarrollo.
Sin embargo, actualmente, la formación de recursos humanos en semiconductores en Vietnam enfrenta numerosos desafíos, lo que requiere la coordinación tripartita: Estado, instituciones educativas y empresas. El Ministerio de Finanzas y el Centro de Innovación de Vietnam (NIC) actúan como puente entre socios nacionales y extranjeros para contribuir al logro del objetivo del Programa Nacional de Desarrollo de Recursos Humanos para la Industria de Semiconductores para 2030, con visión de futuro para 2050. Este objetivo consiste en formar al menos a 50.000 profesionales universitarios y 1.300 profesores especializados, y construir y desarrollar un sistema de más de 20 laboratorios e instalaciones nacionales que presten servicios de formación e investigación en semiconductores para 2030.
Los profesores necesitan acceder al "aliento" de la industria.
En una entrevista con VietNamNet , en el marco del evento “Digital Twin: cómo moldear el futuro de los recursos humanos en semiconductores”, el 12 de junio, el Sr. Do Tien Thinh, subdirector del NIC, brindó información sobre dos cursos de capacitación enfocados en mejorar la capacidad de los docentes y la capacitación práctica de los estudiantes.
En cuanto a los profesores, el Sr. Do Tien Thinh comentó que, si bien cuentan con buenas cualificaciones profesionales, carecen de entornos prácticos, laboratorios y proyectos específicos. Por otro lado, la industria de semiconductores, en particular, necesita vincularse con las empresas para acceder a la fuerza de la industria. Citó un ejemplo en países extranjeros, donde las universidades exigen que profesores e investigadores participen en proyectos empresariales para adquirir experiencia práctica que les permita aplicarla a la docencia.
Por ello, el Centro promueve cursos de formación de corta duración, de 3 a 6 meses, para docentes, conectando a las escuelas con grandes corporaciones de semiconductores como Nvidia y Qualcomm. Al participar en el curso, los docentes no solo se actualizan con las últimas tendencias, sino que también tienen la oportunidad de trabajar para empresas extranjeras.
Para los estudiantes, debido a la financiación limitada para laboratorios y la invitación de profesores extranjeros, el modelo de formación en colaboración con escuelas internacionales es una solución eficaz. Por ejemplo, el modelo 2+2 o 3+1 (estudiar 2 o 3 años en Vietnam y luego 1 o 2 años en el extranjero) facilita el acceso a laboratorios modernos, la realización de prácticas en empresas y el estudio con profesores internacionales. Esto no solo reduce costes, sino que también aumenta las oportunidades laborales, especialmente en países como Taiwán (China), que cuenta con un sólido sistema educativo en semiconductores, pero carece de recursos humanos.
Actualmente, el centro apoya la conexión de escuelas vietnamitas con economías como las de EE. UU., Japón, Corea y Taiwán para satisfacer las necesidades de capacitación y empleo.
Además de los programas de capacitación mencionados anteriormente, el NIC también recomienda que corporaciones tecnológicas como Cadence y Sypnosys patrocinen herramientas de diseño para escuelas para que las utilicen profesores y estudiantes, porque las escuelas que solicitan apoyo individual enfrentan muchas dificultades.
Este enfoque lo está aplicando el Centro de Microchips, Semiconductores e Inteligencia Artificial de Danang (DSAC). En un evento reciente, el Sr. Le Hoang Phuc, director del DSAC, compartió diversas iniciativas, como la conexión entre universidades y empresas para ofrecer programas de formación a profesores de origen; la coordinación con empresas para otorgar becas a estudiantes; y la creación de un entorno laboral práctico para que adquieran experiencia.
La clave para atraer talento en semiconductores no es el salario
Tras contar con recursos humanos de calidad, otro gran reto es el mecanismo para atraer y retener el talento. Según el Sr. Do Tien Thinh, la motivación de los empleados para trabajar no solo proviene del salario o la vivienda, sino también de un ecosistema sincronizado que mejore factores como el medio ambiente y la seguridad. Señaló que algunos expertos extranjeros no consideran a Hanói un lugar ideal para vivir a largo plazo debido al índice de contaminación atmosférica.
“La filosofía del desarrollo de recursos humanos y la atracción de talentos de los países avanzados siempre se centra en la creación de un ecosistema favorable para el desarrollo del talento”, afirmó el Sr. Do Tien Thinh.
El Sr. Le Hoang Phuc también mencionó este tema al hablar de la experiencia de Da Nang en el desarrollo de semiconductores. Según el director de DSAC, además de los incentivos para las empresas, la exención del impuesto sobre la renta personal para los expertos y la infraestructura preparada para los semiconductores, el entorno de vida es uno de los factores que ayudan a Da Nang a atraer talento.
“Da Nang es una ciudad con una excelente calidad de vida; quienes vienen aquí pueden disfrutar y encontrar un equilibrio entre la vida personal y laboral”, afirmó el Sr. Le Hoang Phuc.
Fuente: https://vietnamnet.vn/thu-hut-nhan-tai-ban-dan-chi-tien-luong-la-chua-du-2411343.html
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