La información anterior se compartió en la conferencia que resumió la organización del examen de evaluación de competencias para el período 2018-2024, el plan para 2024 y la orientación para 2025, organizada por la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh en la tarde del 24 de noviembre.
En la conferencia, el Dr. Nguyen Quoc Chinh, director del Centro de Evaluación de la Calidad de las Pruebas y la Capacitación (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), afirmó que, a partir de 2025, el examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh se seguirá implementando con un desarrollo estable, basado en los fundamentos de la etapa anterior. Asimismo, se realizarán ajustes al examen para adaptarlo a los cambios del Programa de Educación General de 2018.
En concreto, el examen seguirá implementándose mediante pruebas objetivas de opción múltiple en papel, organizadas simultáneamente en diversas localidades para facilitar la participación de los candidatos. La estructura del examen se adapta al Programa de Educación General de 2018.
El Dr. Chinh dijo que, para determinar la estructura del contenido del examen de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018, desde finales de 2022, la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh ha llevado a cabo muchas actividades profesionales con la participación de expertos en educación y muchas partes interesadas.
El Dr. Nguyen Quoc Chinh habla sobre la orientación del examen de evaluación de competencias a partir de 2025
Sobre esa base, el Dr. Chinh dijo que la estructura del examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh a partir de 2025 todavía incluirá tres partes: uso del lenguaje; matemáticas, pensamiento lógico y análisis de datos; y resolución de problemas.
La adaptación, en comparación con el examen actual, se centra principalmente en la parte de resolución de problemas. Los candidatos podrán elegir al azar 3 de los 6 grupos de problemas durante el examen.
Según el proyecto de estructura del examen de evaluación de competencias a partir de 2025, el examen consta de 3 partes:
- La parte 1 utiliza vietnamita e inglés, los candidatos responden todas las preguntas.
- En la Parte 2, los candidatos responden todas las preguntas sobre matemáticas, lógica y análisis de datos.
- La parte 3 es resolución de problemas, los candidatos son seleccionados para realizar preguntas en 3 grupos de 6 grupos de campos que incluyen: física, química, biología, historia, geografía, educación económica y derecho.
Así, en comparación con la estructura anterior de la prueba de evaluación de capacidades, la estructura de la prueba a partir de 2025 incorporará un nuevo grupo de áreas relacionadas con la educación económica y jurídica. Este también es un nuevo contenido que aparece en el Programa de Educación General de 2018.
La estructura preliminar del examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh a partir de 2025 es la siguiente:
Según la información compartida en el taller, desde septiembre de este año, el equipo de expertos de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh ha estado desarrollando una matriz de banco de preguntas y exámenes de muestra de acuerdo con la nueva orientación.
En diciembre, la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh organizará talleres para recopilar opiniones de las partes interesadas y finalizar la estructura del examen, la matriz del banco de preguntas y el examen de muestra. La estructura oficial del examen se presentará para su aprobación y se publicará a principios de 2024, añadió el Dr. Nguyen Quoc Chinh.
La Prueba de Evaluación de Competencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh se realizó por primera vez en 2018 con el objetivo de seleccionar a estudiantes con buenas capacidades, en línea con la filosofía de la educación integral. La prueba busca evaluar las habilidades clave de los candidatos para los estudios universitarios, como el uso del lenguaje, el pensamiento lógico, el procesamiento de datos y la resolución de problemas. El año pasado, participaron más de 100.000 candidatos de 1.815 escuelas secundarias, y 97 universidades y centros de educación superior utilizaron los resultados de la prueba para la admisión.
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