Hanoi Kieu Ha Trang, una estudiante de 11.º grado en la escuela secundaria para superdotados Hanoi - Amsterdam, obtuvo un puntaje de 9.0 en el IELTS, aprendió inglés de manera natural y comenzó a prepararse para el examen IELTS hace apenas tres meses.
Trang obtuvo una puntuación perfecta de 9.0 en comprensión auditiva, lectura y expresión oral en el examen por computadora realizado a principios de septiembre. Solo en la expresión escrita, la estudiante obtuvo un 8.0.
"Al ver tres 9.0 uno al lado del otro, no podía creerlo. Hasta ahora, a veces no puedo superar el hecho de haber obtenido un 9.0", dijo Trang.
La estudiante cree que su dominio del inglés proviene de la experiencia natural, no de un aprendizaje forzado. Salvo el tiempo que tiene para estudiar para el examen de admisión a la preparatoria, apenas asiste a clases extra en el centro. Trang incluso lleva estudiando el IELTS desde junio de este año.
Ha Kieu Trang obtuvo una puntuación de 9.0 en el IELTS mientras cursaba 11.º grado de inglés en la Escuela Secundaria para Dotados Hanói-Ámsterdam. Foto: cortesía del personaje.
Trang compartió que su madre fue la primera persona que la introdujo al inglés. Creyendo que este idioma sería muy importante en el futuro, le enseñó vocabulario básico desde el jardín de infancia. Todos los días, antes de acostarse, su madre le mostraba videos de aprendizaje de inglés en YouTube. Desde entonces, también empezó a disfrutar viendo vídeos en inglés.
Además, a Trang le encanta leer libros en inglés. A menudo lee libros del autor John Grisham, que abordan temas sociales candentes como la raza y el color de piel, presentados en forma de juicios. Trang encuentra esta forma de comunicación muy singular y siempre está al tanto de sus nuevas obras.
La estudiante también es muy activa en redes sociales, viendo contenido en inglés en Twitter o TikTok. Además, suele jugar videojuegos durante las vacaciones de verano y charlar con muchos amigos extranjeros.
Poco a poco, Trang desarrolló buenos reflejos en inglés y acumuló un vocabulario variado, que aplicó con éxito en sus estudios y exámenes. La estudiante ganó el primer premio en el concurso de inglés de toda la ciudad en 9.º grado, antes de ser admitida en la clase especializada de inglés del Instituto para Dotados Hanói-Ámsterdam el año pasado.
En junio de este año, Trang tomó una clase de IELTS para obtener su certificado anticipadamente antes de ingresar al 11.º grado.
"Estudio cuatro sesiones a la semana, de tres horas cada una, centrándome en las habilidades de escritura y expresión oral", compartió Trang.
Según Trang, esta es la primera vez que se familiariza con los tipos de preguntas en estas dos habilidades. Anteriormente, las alumnas a menudo no sabían cómo responder a las preguntas en el examen oral o presentaban textos más cortos de lo requerido. Trang ha aprendido a analizar las preguntas en pequeñas ideas para desarrollarlas.
Para obtener buenos resultados en el examen oral, Trang cree que debes elegir temas que te resulten familiares o que tengan un significado importante, en lugar de inventar historias nuevas. El examinador puede percibir tu pasión a través de tu expresión y puede darte una puntuación más alta. Además, elegir temas familiares ayuda a los candidatos a obtener buenos resultados en la Parte 3, la parte del examen que requiere reflejos rápidos al responder preguntas sobre conocimiento social.
Aplicando la regla anterior, al responder a la pregunta "Describe tus juegos de infancia" en la prueba de expresión oral, Trang optó por hablar de los juegos que jugaba con sus amigos en la escuela primaria porque le traían buenos recuerdos. Su presentación natural y fluida le ayudó a obtener una puntuación de 9.0 en esta habilidad.
La habilidad que más preocupaba a Trang era la escritura. Trang escribió 400 palabras para la Tarea 2, mucho más de lo requerido. Tuvo que encontrar la manera de acortarla para que fuera más concisa. Según Trang, una manera efectiva de usar el vocabulario en la sección de escritura es asegurarse del contexto de la palabra. Trang suele observar el contexto en el que se usa la frase en textos en inglés escritos por hablantes nativos. También cree que, en lugar de practicar con cada tema, rehacer los ensayos que ha escrito es una mejor manera de mejorar la calidad.
A pesar de tener una base natural y una gran habilidad para usar el inglés en la vida cotidiana, Trang no descuidó sus estudios. Practicar con ejercicios y competencias le ayudó a superar con facilidad los exámenes de comprensión lectora y comprensión auditiva.
La Sra. Dang Huyen Trang, maestra de aula de inglés 2 de 11.º grado, comentó que Trang es una estudiante seria y persistente.
"Utiliza el inglés casi al 100% en clase y se esfuerza mucho por mejorar sus conocimientos con libros y cuentos. Además, compagina sus estudios con la participación en el Club de Cultura Vietnam-Japón y el Club de Música Rock de la escuela", afirmó la Sra. Trang.
Al repasar su proceso de aprendizaje del inglés, Trang descubre que lo más importante es absorberlo a través de sus pasatiempos diarios. Este método es más efectivo que aprender de los libros, porque es menos forzado y más cómodo.
"Puede que lleve más tiempo, pero aprender de esta manera me ayudará a absorber el conocimiento por más tiempo", dijo Trang.
La estudiante planea participar en diversas actividades extracurriculares para preparar su solicitud de admisión a estudios en el extranjero. Espera estudiar Ciencias Ambientales en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign, EE. UU.
Khanh Linh
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