La automatización deja a millones de trabajadores sin trabajo en Asia
En China e India, la automatización pone a millones de trabajadores en riesgo de desempleo. Las fábricas de bajo coste se ven obligadas a elegir: invertir fuertemente en robots y automatización para mantenerse competitivas, lo que implica reducir la mano de obra no cualificada; o quedarse atrás.
Una encuesta realizada por tres universidades chinas en 12 industrias manufactureras con uso intensivo de mano de obra (2011-2019) reveló que un promedio del 14 % de los trabajadores perdió su empleo, lo que equivale a casi 4 millones de personas. Solo entre 2019 y 2023, según un análisis del Financial Times, otros 3,4 millones de empleos desaparecieron en estas 12 industrias.
Es evidente que el riesgo de que millones de trabajadores con baja cualificación caigan en el desempleo es muy real. El rápido ritmo de la automatización está impactando y transformando directamente todo el panorama del mercado laboral tradicional.
Los trabajos repetitivos y fácilmente algorítmicos están desapareciendo gradualmente o reduciendo significativamente la demanda de contratación. Al mismo tiempo, la IA también está creando muchos empleos nuevos para quienes poseen las habilidades adecuadas, como el pensamiento creativo, la resolución de problemas complejos y, especialmente, las habilidades para trabajar con IA.
En Vietnam, a pesar de contar con una plantilla relativamente numerosa de ingenieros de TI, el grupo con habilidades especializadas en áreas tecnológicas clave como la inteligencia artificial (IA), el aprendizaje automático o la ciencia de datos aún representa menos del 5%, según el último informe de VietnamWorks. Esta cifra muestra una escasez significativa de recursos humanos en áreas tecnológicas de vanguardia.
Mientras tanto, los cambios en la estructura laboral se están produciendo a un ritmo sin precedentes. Se prevé que, en los próximos 3 a 5 años, la demanda de mano de obra no cualificada en algunas industrias podría disminuir entre un 15 % y un 20 % debido a la automatización. Asimismo, la demanda de personal con habilidades en IA y tecnologías emergentes está aumentando considerablemente, convirtiéndose en un requisito esencial para todas las industrias.
El desafío de la ola de IA o la oportunidad de unidades educativas pioneras
La realidad anterior muestra que Vietnam se enfrenta a un problema urgente: ¿cómo mejorar rápidamente la calidad de los recursos humanos, equipar a los trabajadores con habilidades futuras para que no se queden atrás en la era 4.0 y garantizar la estabilidad económica y social?
Muchas instituciones educativas nacionales están adoptando esta tendencia de forma proactiva. Un ejemplo típico es el sistema de escuelas FPT, que está implementando un modelo educativo que integra la IA en la enseñanza desde la primaria.
A partir del año escolar 2024-2025, las escuelas FPT incluirán IA en el programa educativo “Smart World Experience” (SMART) para todos los estudiantes de 1.º a 12.º grado. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender cómo funciona la IA y a saber cómo aplicarla a problemas del mundo real a través de actividades como programación, análisis de datos, reconocimiento de imágenes y desarrollo de modelos de IA.
Cabe destacar que el programa se basa en el documento del Día de la IA, propiedad del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), y ha sido adaptado por FPT Schools con la participación de expertos internacionales. Aplicar el modelo de IA en la educación general de esta manera no solo es direccional, sino que también garantiza estándares académicos globales.
Además, FPT Schools también organiza capacitación sobre IA para todos los docentes y emite pautas para el uso de IA en la enseñanza, para garantizar que la IA se integre de manera responsable y efectiva en el entorno escolar.
Las lecciones de IA están diseñadas para cada grado, lo que ayuda a los estudiantes de FPT Schools a acceder desde el principio al aprendizaje automático, la visión artificial, la ciencia de datos y la robótica. (Foto: FPT Schools)
Ser pioneros en la introducción de IA en los programas de educación general no es sólo una decisión estratégica de escuelas individuales, sino también una acción práctica para reformular la manera en que se capacitan los recursos humanos en la era digital.
Uno de los cuatro pilares del desarrollo nacional actual es la promoción de la ciencia, la tecnología y la innovación. Los cambios diarios en el panorama científico y tecnológico, así como las fluctuaciones del mercado laboral global, demuestran que, sin medidas estratégicas y drásticas para mejorar las competencias de la fuerza laboral, comenzando por dotar a los estudiantes de conocimientos de IA, robótica y STEM desde la secundaria, Vietnam corre el riesgo de quedarse atrás en la formación de recursos humanos.
La educación en IA, si se implementa de manera seria y sistemática, no solo ayudará a los estudiantes a dominar la tecnología, sino que también contribuirá a crear una generación de trabajadores globalmente competitivos, uno de los factores vitales de la economía digital.
FPT
![[RESEÑA DE OCOP] Jarabe Tu Duyen: la esencia de las hierbas de las montañas y bosques de Nhu Thanh](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/6/5/58ca32fce4ec44039e444fbfae7e75ec)
Kommentar (0)