Comunicación sobre orientación y asesoramiento profesional para estudiantes del internado étnico Huc, distrito de Huong Hoa - Foto: TL
En mayo de 2025, la provincia contaba con 156 escuelas en el nivel de educación secundaria; 47.081 estudiantes de secundaria, de los cuales 9.241 estaban en el 9.º grado; 27.717 estudiantes de secundaria, de los cuales 8.810 estaban en el 12.º grado. Para crear conciencia sobre la educación vocacional y la orientación de los estudiantes de secundaria, los departamentos, las sucursales, los sindicatos y las organizaciones sociopolíticas de la provincia se han centrado en el trabajo de propaganda sobre el papel, la posición y la importancia de la educación vocacional y la orientación de la orientación estudiantil en la educación general.
La labor de propaganda se organiza de forma flexible y diversa, tanto en forma como en contenido. Además, el Departamento de Educación y Formación (DoET) ha publicado con prontitud documentos que orientan la labor de formación profesional y la orientación del alumnado en la educación general.
A través del programa oficial de la Red de Orientación Profesional (GDHN) para estudiantes de 9.º a 12.º grado, se ofrecen sesiones de orientación exhaustiva para educar y orientar a los estudiantes sobre sus futuras carreras. También se dirige la labor de promoción a un gran número de padres mediante actividades, sesiones de trabajo y contactos entre la escuela y los padres para orientarlos y ayudarlos a comprender mejor la labor de orientación profesional según las tendencias sociales actuales.
Al mismo tiempo, el contenido, los métodos y las modalidades de la formación profesional en las escuelas generales también se centran en la innovación. El Departamento de Educación y Formación ha instruido a los Departamentos de Educación y Formación y a las escuelas generales afiliadas para que innoven el contenido de la formación profesional mediante asignaturas y actividades educativas en las escuelas.
Las instituciones de educación secundaria han integrado proactivamente temas de formación profesional en los programas de educación general mediante actividades de orientación para la admisión; han implementado programas de formación profesional de forma proactiva y creativa para mejorar las actividades prácticas de los estudiantes. Algunas localidades han ampliado nuevas ocupaciones generales para satisfacer las necesidades de los estudiantes.
Para el último año de secundaria, las escuelas preparatorias se han coordinado proactivamente con los centros de formación profesional y las instituciones de formación profesional de la zona para brindar orientación, ayudar a los estudiantes a orientar sus carreras y elegir un camino para el futuro, contribuyendo positivamente a la labor de segmentación, especialmente para los estudiantes después de graduarse de la secundaria. La drástica implementación de la educación STEM en la educación secundaria a partir del año escolar 2020-2021 también contribuye a la orientación profesional de los estudiantes de secundaria.
Además, el sector educativo ha movilizado recursos sociales nacionales y extranjeros para participar en la formación profesional, orientando la selección de estudiantes de secundaria. En concreto, el Departamento de Educación y Formación se ha coordinado con departamentos, sucursales, sectores y organizaciones de la provincia, así como con universidades e institutos de todo el país para organizar numerosos seminarios sobre orientación profesional y selección de estudiantes; ha invitado a expertos a impartir conferencias sobre emprendimiento para estudiantes de secundaria de la provincia; y ha coordinado con instituciones de formación profesional de la provincia y del extranjero para organizar sesiones anuales de asesoramiento sobre admisión a centros de formación profesional y universidades para estudiantes de secundaria de la provincia.
Además, el Departamento ordena a los centros de educación continua que organicen formación profesional en conjunto con la educación continua en la educación secundaria. Algunos centros de educación profesional y educación continua se coordinan estrechamente con las escuelas secundarias en actividades de asesoramiento sobre matrícula y ferias de empleo, con especial atención a los estudiantes de último año; diversifican las formas de asesoramiento, resuelven dudas exhaustivamente, brindan información completa y oportuna sobre las necesidades de matrícula de los estudiantes; cooperan con centros de producción, fábricas, empresas y parques industriales para capacitar a los estudiantes en ocupaciones adecuadas y garantizar que los estudiantes obtengan empleos estables e ingresos.
La formación profesional y la jerarquización de estudiantes ya no son solo competencia del sector educativo, sino que son la clave para resolver el problema de la oferta y la demanda laboral, minimizar el desperdicio de recursos sociales e impulsar el desarrollo socioeconómico local. Los cambios positivos en la formación profesional y la jerarquización de estudiantes en Quang Tri están abriendo nuevas puertas para que los estudiantes —futuros trabajadores— aprendan correctamente, trabajen correctamente y vivan de acuerdo con sus capacidades y aspiraciones.
Con base en los resultados obtenidos, en el futuro, el sector de Educación y Formación continuará difundiendo la formación profesional y orientando la selección de estudiantes de secundaria. Al mismo tiempo, desarrollará y actualizará el contenido y el programa de formación profesional vinculados a las actividades productivas y empresariales locales.
Implementar la innovación en los métodos de enseñanza de la formación profesional en las escuelas generales en la dirección de mejorar la experiencia, mejorar la enseñanza a través de la práctica, aplicar el conocimiento en la práctica, a través de la experiencia para dar forma a futuras direcciones profesionales basadas en las propias fortalezas.
Al mismo tiempo, el sector también fortalece y completa las instalaciones y el equipo docente asociados con la formación profesional en la educación general. Continúa implementando políticas para estudiantes que cursan formación profesional, brindando apoyo financiero a estudiantes de minorías étnicas, estudiantes de bajos recursos, estudiantes con políticas públicas y estudiantes que continúan sus estudios en instituciones de formación profesional después de graduarse de la secundaria.
Movilizar recursos sociales nacionales y extranjeros para participar en la formación profesional, orientando la selección de estudiantes de secundaria. Promover la orientación para la admisión a la formación profesional, orientando a los graduados de secundaria y preparatoria para que estudien en instituciones de formación profesional. Coordinar estrechamente entre las instituciones de formación profesional y las escuelas preparatorias en actividades de orientación para la admisión, ferias de empleo, etc.
Thanh Le
Fuente: https://baoquangtri.vn/mo-loi-tuong-lai-tu-nhung-lua-chon-dung-dan-194312.htm
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