Transparencia con aula abierta

La educación preescolar y primaria en Ciudad Ho Chi Minh ha experimentado recientemente numerosas innovaciones y creaciones para adaptarse al desarrollo. Una de ellas es el modelo de escuela y aula abiertas.

PADRES CONFIADOS, ESTUDIANTES DIVERTIDOS

Una mañana de noviembre de 2024, los alumnos y profesores del jardín de infancia de la ciudad 19/5 (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh) fueron al patio a practicar yoga bajo la guía de la Sra. Thai Thi Kim Anh, una madre cuyo hijo estudia en la escuela.

La Sra. Kim Anh es instructora de yoga y esta es la primera vez que visita la escuela de su hijo para dar clases a la maestra y a otros niños. "Una de las cosas que siempre me alegra de la escuela de mi hijo es la sinceridad de los maestros y el personal de cuidado infantil. La escuela es abierta, pública y transparente para los padres, desde los almuerzos y el programa de estudios, hasta las invitaciones a participar en diversas actividades, como festivales de nutrición, clases para niños y días de café para padres y niños. Ahora, puedo enseñar yoga a maestros y niños", expresó la Sra. Kim Anh.

Alumnos de la escuela primaria Dinh Tien Hoang, distrito 1, ciudad de Ho Chi Minh, en una clase en el Museo de Historia de Vietnam.

También en otra clase abierta en el Jardín de Infancia de la Ciudad 19/5, los padres pudieron acompañar a sus hijos en la actividad "Imprimir imágenes en macetas". Abuelos, padres e hijos participaron en pasos como tomar fotos familiares, imprimir fotos, revelarlas, imprimir imágenes en macetas y plantar una juntos. La Sra. Nguyen Thi Tra My, profesora de matemáticas jubilada de la Escuela Secundaria Nguyen Huu Huan (Ciudad Thu Duc, Ciudad Ho Chi Minh), compartió que, solo a través de las miradas, los gestos y las palabras de los profesores con los niños en clase, sintió la calidez y la confianza de ambos. "Las escuelas y las clases abiertas contribuyen a la transparencia de la educación y a que los padres confíen más en la escuela. Las familias y las escuelas tienen más vínculos; a partir de ahí, los beneficios recaen en los propios alumnos", afirmó la Sra. Tra My.

SEA CREATIVO PARA ATRAER A LOS NIÑOS

La preocupación por lograr que cada lección no solo transmita conocimientos, sino que también inspire y fomente el amor por el aprendizaje en los estudiantes, para que cada uno pueda desarrollar sus propias habilidades, es la motivación de los docentes de primaria en Ciudad Ho Chi Minh en la nueva era. Esto los impulsa a salir de su zona de confort, cambiar los métodos de enseñanza tradicionales, explorar nuevos métodos, aplicar tecnología moderna o integrar actividades de aprendizaje experiencial, ayudando a los estudiantes a aprender mediante la práctica yel descubrimiento .

En la Escuela Primaria Dinh Tien Hoang, Distrito 1, los días 12 y 14 de noviembre, los alumnos de 5.º grado asistieron a una clase de historia y geografía integrada con la educación local en el Museo de Historia de Vietnam (Distrito 1). En el espacio del museo, los profesores organizaron diversas actividades para los alumnos, como aprender sobre los fundamentos de Van Lang, Au Lac, Phu Nam y Champa.

La Sra. Nguyen Thi Bich Duyen, maestra de la Escuela Primaria Le Van Tam, del distrito de Tan Phu, Ciudad Ho Chi Minh, quien recientemente fue reconocida por el Ministerio de Educación y Formación como Maestra Destacada de 2024, también es un ejemplo. Durante muchos años, la Sra. Duyen ha organizado actividades abiertas, como invitar a los padres a asistir y co-enseñar una clase; y llevar a los estudiantes a experimentar clases fuera de la vida real con sus padres...

Niños y padres se unen a clase abierta en Kindergarten City 19/5

La Sra. Duyen comentó: «Cada año escolar, uno o dos padres de alumnos participan en co-enseñanza conmigo sobre temas relacionados con su profesión; entre el 10 % y el 20 % participan en clases abiertas dentro del aula y entre el 50 % y el 60 % participan en actividades experienciales con alumnos fuera del aula. Gracias a estas actividades, recibo comentarios positivos de los padres, lo que aumenta su confianza en mí. Los alumnos están muy entusiasmados con participar en las clases abiertas. De esta manera, adquieren y adquieren las habilidades necesarias en la práctica, además de los conocimientos adquiridos en los libros...».

Las clases abiertas también sorprendieron a los padres de los alumnos participantes. En la Escuela Primaria Thuan Kieu, Distrito 12, para impartir una actividad vivencial sobre seguridad e higiene alimentaria, la Sra. Ngo Thi Hoa organizó una clase en la cafetería escolar para que los alumnos de 3.º a 5.º grado pudieran observar con sus propias manos cada bolsa de pastel y botella de leche y practicar cómo distinguir los alimentos seguros. En otra clase, la profesora Truong Thi Thuy Duong, de 4.º a 5.º grado, abrió un espacio de aula en el campo de fútbol de la escuela. Sin embargo, no se trataba de una clase de educación física, sino de matemáticas: la lección "Número de repeticiones de un evento". La aplicación del modelo de aula invertida y el cambio de espacio en el aula hicieron que los padres de los alumnos participantes sintieran la creatividad y la dedicación a la profesión docente de hoy.

"QUÉDATE " EN CLASE, NO MÁS PRESIÓN

La Sra. Tran Thi Thu Huong, directora de la Escuela Primaria Dinh Tien Hoang, Distrito 1, afirmó que el modelo de escuela y aula abiertas es efectivo, sobre todo, para los propios estudiantes. Por ejemplo, con las clases de historia y geografía fuera del museo, los estudiantes realizan excursiones, salen del aula tradicional, observan los objetos con sus propios ojos y escuchan las explicaciones directas de expertos con voces atractivas y atentas. Al mismo tiempo, los estudiantes pueden intercambiar y debatir lo que han visitado, lo que aumenta su interés por aprender y les permite adquirir conocimientos valiosos. La Sra. Huong cree que la innovación y la creatividad de cada docente son un requisito indispensable en su trabajo diario, lo que no genera mayor presión ni para docentes ni para estudiantes.

"Cuando los profesores aman su profesión, siempre se dedican y buscan métodos creativos en el proceso de enseñanza, para que las clases sean lo más efectivas posible para los estudiantes, quienes también pueden transmitir alegría e inspiración en cada lección", compartió la Sra. Huong.

El modelo de “escuela abierta”, “aula abierta” traerá muchos beneficios a los estudiantes, a las familias, a las escuelas y a la sociedad.

La experta Tran Thi Que Chi, subdirectora del Instituto de Ciencias de la Educación y Formación (IES), también cree que cuando las escuelas se enriquecen con modelos de "escuela abierta" y "aula abierta", se obtienen numerosos beneficios para los estudiantes, las familias, las escuelas y la sociedad. En primer lugar, las escuelas son transparentes, los padres comprenden el programa educativo de la escuela y se fortalece la conexión entre padres y escuelas. Además, los estudiantes se interesan más por el conocimiento en el espacio de clase abierta, donde desarrollan habilidades para la vida, habilidades sociales y pensamiento. Finalmente, la innovación del profesorado también contribuye a despertar e inspirar la creatividad de los estudiantes.

Y, lo que es más importante, según la Sra. Que Chi, las escuelas y las clases deben fomentar una cultura de aprendizaje positiva. «La innovación y la creatividad solo son verdaderamente efectivas cuando se basan en un aprendizaje positivo. Es decir, no se trata de perseguir logros, sino de fomentar un aprendizaje real, efectivo y feliz, y de respetar la creatividad de estudiantes y docentes», afirmó la Sra. Que Chi.

El Departamento de Educación y Formación fomenta el desarrollo de "aulas abiertas"

En el documento que guía algunas actividades al inicio del nuevo año escolar 2024 - 2025, para los estudiantes que se preparan para el año escolar, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh solicitó que las escuelas primarias desarrollen planes para mejorar la calidad de la educación; dar a conocer la calidad de la educación a cada padre, continuar promoviendo la implementación del modelo de "aula abierta", invitar a los padres a venir a clase para participar en las actividades de aprendizaje, juego y vida de los estudiantes en clase, asistir a seminarios, clubes y actividades educativas de la escuela.

El Departamento también proporciona orientación sobre muchos otros aspectos importantes. Por ejemplo, la organización proactiva del plan escolar por parte del director, la elaboración de un horario flexible y adecuado, y la elaboración e implementación de un plan para implementar la educación en habilidades de ciudadanía digital, de acuerdo con el Despacho Oficial n.° 3899/QD-BGDDT del 30 de julio de 2024 del Ministerio de Educación y Formación. La implementación debe adecuarse a las características psicológicas, el nivel de desarrollo cognitivo del alumnado de primaria y las condiciones del centro, evitando así la presión y la sobrecarga de alumnado y profesorado.

Fuente: https://thanhnien.vn/minh-bach-voi-lop-hoc-mo-185241122180619481.htm