A nivel nacional, hay 9 candidatos que obtuvieron 30 puntos, pero cientos de candidatos tienen puntajes de admisión de 30.

De acuerdo a las normas de admisión, las universidades pueden añadir puntos de bonificación, pero sin superar el 10% de la puntuación máxima de la escala de admisión (3/30).

Desde el inicio de la temporada de admisión, la opinión pública se vio conmocionada cuando muchas escuelas añadieron puntos adicionales a los candidatos con certificados IELTS, como la Universidad de Cultura de Hanói , que añadió 3 puntos por un IELTS 4.0. Decenas de universidades añadieron puntos a los candidatos con certificados IELTS en diferentes niveles. Esta política provocó un aumento repentino de candidatos con certificados IELTS que solicitaron plaza en las escuelas este año.

En la Universidad de Economía y Derecho, 8849 candidatos se inscribieron para la admisión con certificados IELTS válidos, lo que representa un aumento de 3,7 veces en comparación con el año pasado. Estos candidatos recibirán entre 0,5 y 1,5 puntos en todos los métodos, o se convertirán a 8-10 puntos en inglés si se inscriben para la admisión con los resultados del examen de graduación de bachillerato (y cursan esta asignatura).

Además de añadir puntos extra, muchas universidades convierten los certificados en puntuaciones de idiomas extranjeros en el proceso de admisión. Un IELTS de 6.0 o superior se convierte en 10 puntos, mientras que el examen de graduación de inglés de este año se considera muy difícil.

Mientras tanto, a nivel nacional este año, 6 especialidades tienen un puntaje de referencia de 30, incluidas Pedagogía Inglesa, Pedagogía China en la Universidad de Idiomas Extranjeros - Universidad de Hue y la Universidad de Idiomas Extranjeros - Universidad Nacional de Hanoi, Relaciones Internacionales de la Academia de Ciencias Militares ; Medicina de la Academia Médica Militar.

Muchas especializaciones alcanzaron una puntuación superior a 29, como Inteligencia Artificial (Universidad de Tecnología de la Información), con 29,6; el programa avanzado de Ciencias de la Computación (Universidad de Ciencias Naturales de la Ciudad de Ho Chi Minh), con una puntuación de referencia para el bloque A00 de 29,92; A01 y B00, de 29,81; y D07, de 29,56. La especialización en Inteligencia Artificial obtuvo una puntuación de referencia para el bloque A00 de 29,39; los bloques A01 y B00, de 29,1.

Si bien en todo el país solo hubo 9 candidatos que obtuvieron 30 puntos en los grupos de admisión A00 y B00, la adición de puntos de incentivo y la conversión dieron como resultado que muchos candidatos obtuvieran 30 puntos.

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Candidatos que toman el examen de graduación de 2025. Foto: Manh Hung

Por ejemplo, en la Universidad de Medicina y Farmacia de Ciudad Ho Chi Minh, los candidatos obtuvieron una puntuación de 30 en el examen de admisión a medicina, pero solo uno obtuvo una puntuación perfecta de 30 en el examen de graduación. Los 6 candidatos restantes obtuvieron una puntuación adicional de entre 0,5 y 1,73 puntos.

En la Universidad Tecnológica de Hanói, más de 190 candidatos alcanzaron una puntuación total de 30/30, incluyendo los puntos de bonificación. Sin incentivos ni puntos de prioridad, este grupo incluye a estudiantes que obtuvieron 27 puntos o más en la combinación de 3 asignaturas del examen de graduación, 98/150 puntos en el examen de evaluación de competencias o 1440/1600 o más en el SAT.

El "boleto dorado" del IELTS crea injusticia

El profesor asociado Dr. Do Van Dung, exdirector de la Universidad de Educación Técnica de Ciudad Ho Chi Minh, analizó que muchas escuelas, de acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Educación y Formación, convierten los certificados IELTS y TOEFL en puntajes de inglés al considerar la admisión. En concreto, una puntuación IELTS de 4.5 a 5.0 suele convertirse en 8 o 9 puntos en inglés, e incluso hasta 10 puntos para un nivel superior (6.5 o superior) en algunas escuelas, como la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói, la Universidad Abierta de Hanói o la Universidad de Educación Técnica de Ciudad Ho Chi Minh.

Los puntos de incentivo pueden ser de hasta el 10% de la puntuación total (equivalente a 3 puntos), y no exceder el 50% de la puntuación de la asignatura de admisión según las nuevas regulaciones del Ministerio de Educación y Formación para garantizar la transparencia. Como resultado, la puntuación de referencia en 2025 aumentó a un máximo histórico. Hubo 6 carreras en 4 escuelas que lograron 30/30 puntos, mientras que en 2024, ninguna carrera logró este nivel. La razón principal es que el número de candidatos que utilizan certificados IELTS para la admisión ha aumentado drásticamente, lo que eleva la puntuación de referencia, especialmente en carreras populares como economía, tecnología y pedagogía de lenguas extranjeras. Esto es un problema importante porque crea una brecha entre los estudiantes urbanos y rurales, socavando el principio de justicia social en la educación.

Según el Sr. Dung, esto conduce a la paradoja de que un estudiante que obtuvo 27 puntos en el examen de secundaria puede aprobar porque no está compitiendo por el certificado, pero otro estudiante que obtuvo 29 puntos reprueba porque la puntuación estándar está "inflada" debido a la conversión del certificado.

Esta política crea una injusticia evidente, especialmente para los estudiantes de las zonas rurales y montañosas -aquellos que más necesitan la educación universitaria para cambiar sus vidas-, pero hay problemas como:

Las condiciones de aprendizaje son muy diferentes: en las zonas rurales, faltan buenos profesores de inglés, equipos de aprendizaje en línea y centros de preparación para exámenes. Muchos estudiantes no tienen dinero para clases adicionales (el costo del examen IELTS puede ascender a decenas de millones de VND) ni para pagar las tasas del examen (alrededor de 4-5 millones de VND por sesión). Mientras tanto, los estudiantes de la ciudad tienen fácil acceso a cursos de alta calidad, lo que se traduce en una tasa mucho mayor de obtención del certificado IELTS.

La situación de fracaso injusto y pérdida de oportunidades cuando las plazas en las mejores escuelas las ocupan estudiantes con certificados, a pesar de obtener puntuaciones más bajas en los exámenes de secundaria. Esto contradice el objetivo de una educación justa. A los estudiantes de zonas remotas se les suele dar prioridad regional con 0,25-0,75 puntos adicionales, pero esta cantidad es demasiado pequeña en comparación con los 3 puntos que otorgan los certificados. Como resultado, se les excluye de las buenas escuelas.

Además, esta política favorece involuntariamente a los estudiantes de familias adineradas. «Esta es una carrera injusta, donde los certificados se convierten en 'boletos de oro' en lugar de reflejar capacidades reales», afirmó el Sr. Dung.

El Sr. Dung sugirió que el Ministerio de Educación y Formación debería ajustar las normas, por ejemplo, añadiendo solo un máximo de 1 o 2 puntos y no convirtiendo más de 8 puntos para el IELTS 5.0. Aumentar el presupuesto para programas gratuitos de aprendizaje de inglés en zonas rurales, ofrecer becas para el IELTS o dar prioridad a los candidatos en zonas desfavorecidas, como añadir el doble de puntos si no tienen un certificado.

Fuente: https://vietnamnet.vn/ielts-thanh-ve-vang-khien-27-diem-thi-do-29-diem-van-truot-2436158.html