La educación debe ser intensiva más que extensiva.

La agricultura vietnamita ha logrado grandes avances en productividad y calidad gracias al cambio de métodos de cultivo extensivos a intensivos.

Crear oportunidades para que los estudiantes se ayuden entre sí en sus estudios es una forma de desarrollar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. - Foto: NHU HUNG

Esta es una lección muy valiosa para el sector educativo , en el contexto de la Circular 29 sobre actividades adicionales de enseñanza y aprendizaje que entró en vigor oficialmente.

La Circular 29 ha generado un gran debate en la opinión pública. Muchos creen que si no se siguen ofreciendo tutorías remuneradas en las escuelas, la calidad de la educación no estará garantizada.

Esta visión es similar al método de cultivo extensivo en la producción agrícola: tener que ampliar el área cultivada en lugar de aplicar ciencia y tecnología para aumentar la productividad en la misma unidad de tierra.

La historia de la agricultura extensiva e intensiva sugiere una profunda lección para la profesión de cultivar personas. Solo aplicando la agricultura intensiva —invirtiendo en la calidad de la enseñanza, mejorando la evaluación y fomentando el autoaprendizaje— podremos juntos mejorar verdaderamente la calidad de la educación de forma sostenible.

Debería enseñar cómo aprender

La enseñanza y el aprendizaje extra se han convertido en un hábito que ha perdurado durante muchos años, lo que ha llevado a muchos a creer que solo aumentando el tiempo de estudio extra se puede garantizar la calidad de la educación. En realidad, el número de docentes que organizan clases extra para sus alumnos es muy reducido, y los casos de abuso de la enseñanza extra para beneficio personal son insignificantes entre el más de un millón de docentes en Vietnam.

En más de 30 años de experiencia en educación, he visto a muchos docentes en constante aprendizaje, innovando sus métodos de enseñanza y aplicando el aprendizaje personalizado para ayudar a los estudiantes a progresar sin tener que pagar tutorías extra fuera del horario laboral. Crean comunidades de aprendizaje en el aula, organizan grupos de apoyo, ayudan a los estudiantes a comprender mejor mediante la práctica y explican las lecciones a sus compañeros...

El secreto de su éxito radica en su motivación, animando a los estudiantes a explorar activamente el conocimiento en lugar de depender de clases adicionales.

Tener que impartir clases extra significa que la enseñanza presencial no es suficiente. Pero la pregunta es: ¿Acaso los estudiantes no tienen suficientes conocimientos o no tienen suficiente motivación para aprender ni capacidad de autoaprendizaje? Si carecen de conocimientos, incluso si los profesores impartieran el doble de horas de clase, será difícil cubrir esa carencia, porque el conocimiento humano se expande constantemente, a cada segundo, a cada minuto.

Por lo tanto, lo más importante no es el tiempo extra dedicado a la enseñanza, sino enseñar a los estudiantes a aprender. Cuando dominen el método de autoaprendizaje, explorarán activamente el conocimiento no solo en el aula, sino también a través del autoaprendizaje a lo largo de sus vidas.

Por lo tanto, las clases extra deberían ser solo para estudiantes con bajos resultados o talentosos que necesitan apoyo. Se debería pagar a los docentes por impartir estas clases, no pedirles que las impartan gratis.

La clave para la intensificación en la educación

Una de las principales razones por las que los padres recurren a las tutorías es la presión de obtener buenas calificaciones. Los estudiantes recurren a ellas porque las preguntas de los exámenes requieren memorización, en lugar de preguntas que evalúen la capacidad de razonamiento.

El truco de algunos profesores poco éticos es hacer que las preguntas de los exámenes sean muy difíciles, imposibles de realizar sin clases adicionales, de modo que los estudiantes con malas calificaciones tengan que solicitar sus clases adicionales.

La diferencia en la enseñanza entre Vietnam y otros países desarrollados del mundo nos da historias paradójicas sobre estudiantes que estudian en Vietnam con resultados promedio en matemáticas, pero cuando van a Inglaterra, Estados Unidos y Australia para continuar su educación secundaria, les va muy bien en matemáticas.

El Ministerio de Educación y Formación ha considerado la innovación en las pruebas y la evaluación como clave para la implementación exitosa del programa de educación general de 2018, ayudando a los estudiantes a aprender de forma significativa, a desarrollarse integralmente y a estar preparados para la integración. Esta innovación debe ser demostrada claramente por cada docente en su proceso de enseñanza.

Los exámenes de transferencia, los exámenes de graduación de la escuela secundaria y los exámenes de ingreso a la universidad deben convertirse en "luces guía" que orienten a los docentes para innovar los métodos de enseñanza y las formas de organizar la enseñanza y la evaluación, promoviendo el aprendizaje proactivo en lugar del aprendizaje de memoria y el estudio intensivo para los exámenes.

Ayude a su hijo a formar el hábito del autoestudio

Los padres pueden ayudar a sus hijos a desarrollar el hábito del autoestudio estableciendo metas adecuadas. Por ejemplo, en lugar de esperar un 8 o 9 de inmediato, fíjense la meta de mejorar de un 4 a un 5.

No necesitas ser mejor que nadie, lo importante es que seas mejor que ayer. Los elogios oportunos y el reconocimiento incluso a los esfuerzos más pequeños serán una motivación importante para ayudar a tu hijo a mantener la alegría de aprender.

Los padres deben pasar más tiempo con sus hijos participando en actividades físicas, artes, habilidades para la vida y valores de vida para ayudarlos a desarrollarse integralmente, apreciar el amor de sus padres y esforzarse por estudiar mucho.

Fuente: https://tuoitre.vn/giao-duc-can-tham-canh-thay-vi-quang-canh-20250308090503997.htm