El profesor asociado, Dr. Tran Xuan Nhi, vicepresidente permanente de la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam, ex viceministro de Educación y Capacitación, dijo que la educación adecuada es ayudar a los estudiantes a convertirse en buenas personas, vivir amablemente, felices y ser responsables ante la sociedad.
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| El profesor asociado, Dr. Tran Xuan Nhi, cree que la educación debe formar personas que vivan dignamente, felices y responsables con la sociedad. (Fuente: KTĐT) |
Con la determinación de despertar la aspiración de desarrollar un país próspero y feliz, la Resolución del XIII Congreso Nacional del Partido identifica metas específicas para 2025, 2030 y 2045. Metas específicas para 2025, el 50 aniversario de la liberación completa del Sur y la reunificación nacional: Ser un país en desarrollo con industria moderna, superando el nivel de ingresos medios bajos. Para 2030, el centenario de la fundación del Partido: Ser un país en desarrollo con industria moderna, ingresos medios altos. Para 2045, el centenario de la fundación de la República Democrática de Vietnam, ahora la República Socialista de Vietnam: Convertirse en un país desarrollado con altos ingresos.
El periódico The World and Vietnam entrevistó al profesor asociado, Dr. Tran Xuan Nhi, vicepresidente permanente de la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam, ex viceministro de Educación y Capacitación, sobre el tema del aprendizaje real y los exámenes reales para crear personas talentosas en el futuro, contribuyendo al desarrollo y la prosperidad del país.
Debemos considerar el aprendizaje real y los exámenes reales como asuntos urgentes.
Durante una reunión con el Ministerio de Educación y Formación, el primer ministro Pham Minh Chinh destacó la importancia de "aprendizaje real, exámenes reales, talento real". ¿Cuál es su perspectiva sobre la importancia de este tema en nuestro país hoy en día?
Creo que la dirección del Primer Ministro es muy importante porque la enseñanza y el aprendizaje tienen como objetivo dotar a los alumnos de los conocimientos necesarios, ayudándoles a ellos mismos y a la sociedad a desarrollarse. Si no estudiamos, enseñamos y examinamos con sinceridad, nos engañamos a nosotros mismos y perjudicamos a la sociedad. De hecho, si no estudiamos con sinceridad, no tendremos los conocimientos suficientes para nuestro desarrollo personal. Por lo tanto, el sector educativo debe concienciar a la gente de que estudiar, enseñar y examinar con sinceridad son cuestiones urgentes para evaluar los conocimientos y formar personas con buenas cualidades.
¿Por qué cree usted que este tema es motivo de tanta preocupación en la sociedad actual?
De hecho, hoy en día muchas personas no comprenden la importancia y los beneficios del aprendizaje, la enseñanza y las evaluaciones reales. Muchos creen que los niños deben estudiar mucho para convertirse en personas talentosas en el futuro, por lo que intentan empollarlos y darles clases extra, lo cual es un punto de vista erróneo.
Creo que en la era actual, es aún más necesario promover el lema "Primero aprende etiqueta, luego aprende cultura", para enseñar a las personas etiqueta, a ser humanas, a vivir con bondad y a enseñar cultura. Una educación adecuada debe ayudar a los estudiantes a convertirse en buenas personas, a vivir con bondad, con alegría y a ser responsables con la sociedad.
Para superar las dificultades y alcanzar el objetivo de “Aprendizaje real, exámenes reales, talento real”, ¿qué soluciones cree que son necesarias?
Esta historia se ha repetido una y otra vez durante muchos años. Es un problema complejo, pero debemos… resolverlo. En mi opinión, el Estado debe implementar una política de inversión adecuada en educación. En particular, debe prestar atención a la formación de docentes con las cualificaciones y cualidades necesarias, que sean un buen ejemplo. Pero además, deben implementarse sanciones estrictas.
| Tanto la política como el entorno son factores importantes, pero debemos comprender que la educación no es bienestar social, sino una inversión adecuada. Debemos comprender que la educación es una inversión y, según los cálculos, actualmente no hay inversión tan rentable como invertir en educación. |
En primer lugar, para lograrlo, el sector educativo debe luchar contra la enfermedad del rendimiento en todos los niveles, desde el más bajo hasta el más alto. La declaración del Primer Ministro es como una campana que insta a todos a pensar con responsabilidad y a unirse para erradicar las falsedades en la educación.
El problema radica en la educación: cómo lograr que los docentes comprendan la necesidad de una enseñanza, un aprendizaje y unos exámenes auténticos. Al mismo tiempo, es necesario invertir más en docentes con buenas condiciones, garantizando sus condiciones de vida para que puedan dedicarse con dedicación a su carrera educativa, con el espíritu de que los docentes deben estar al servicio de sus queridos alumnos, brindándoles verdadero conocimiento y sabiduría. Además, es necesario promover la educación moral del profesorado, especialmente en las escuelas pedagógicas. Formar a los docentes, desde el pensamiento hasta la acción, debe ser un ejemplo creativo y un aprendizaje continuo.
Tener “productos” educativos de calidad, amables y alegres
¿Podrías compartir los criterios para evaluar un producto educativo que se considere “amable y feliz” en la era actual?
Se suele decir que un país con "bosques dorados y mares plateados" tendrá las condiciones para el desarrollo y cómo explotar estos recursos. Pero en la era de la tecnología, el problema ahora es la inteligencia. Es decir, necesitamos personas inteligentes que entiendan qué es la Industria 4.0 y sepan aplicar la tecnología tanto en el trabajo como en la vida.
Hoy en día, la sociedad se digitaliza cada vez más. Si no tenemos conocimiento, ¿cómo podemos vivir en la sociedad 4.0? Cuando el gobierno implementa políticas de digitalización, un requisito importante para las personas es saber usar los teléfonos inteligentes, la tecnología e internet, comprender qué es la Revolución Industrial 4.0 y adquirir los conocimientos básicos necesarios para desenvolverse en la sociedad actual.
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| Necesitamos cuidar la vida de los docentes para que puedan dedicarse plenamente a su profesión. (Foto: Nguyen Trang) |
¿En su opinión, qué factores componen un producto educativo decente y feliz?
Volviendo al tema de estudiar, enseñar y presentar exámenes de verdad para crear productos educativos de calidad, bondad y felicidad, este es un factor crucial, desde la concientización hasta la acción. Los jóvenes deben estudiar de verdad para ser capaces; enseñar de verdad para que adquieran conocimientos y vivan dignamente. A partir de ese conocimiento, se puede crear valor real y contribuir a la mejora de la sociedad. Comprender los factores que influyen en estudiar, presentar exámenes y enseñar de verdad en esta sociedad es clave para crear productos educativos auténticos, de calidad y competentes en el futuro.
Son el aprendizaje real y los exámenes reales los que mejoran a las personas y a la sociedad moderna, impulsan el desarrollo del país día a día. Como dijo el presidente Ho Chi Minh, debemos encontrar la manera de que nuestro país esté a la altura del mundo. La Resolución del Partido también establece el objetivo de que, para 2045, nuestro país se convierta en un país de altos ingresos. Creo que estos son los factores a los que la educación debe aspirar ahora, ya que el aprendizaje real y los exámenes reales son fundamentales para formar talento genuino.
¿Cómo garantizar entonces que los productos educativos no sólo transmitan conocimientos sino que también alimenten el alma y la moralidad de los estudiantes?
El problema también radica en la educación. ¿Cómo lograr que los docentes comprendan la importancia de la enseñanza, el aprendizaje y las evaluaciones reales? Al mismo tiempo, es necesario invertir más en los docentes para que puedan dedicarse con dedicación a su carrera educativa, con el espíritu de que los docentes deben amar a sus alumnos y enseñar de una manera que les brinde verdadero conocimiento y comprensión.
Además, es necesario promover la educación moral del profesorado, especialmente en las escuelas de formación docente, que forman a docentes que, desde el pensamiento hasta la acción, deben ser ejemplos creativos. La educación se preocupa por estos temas porque los docentes son buenos ejemplos y, sin duda, enseñarán con veracidad.
Entonces, ¿cuál es el papel de las políticas, los mecanismos y el entorno educativo a la hora de promover la creación de productos educativos amables y felices, señor?
El verdadero aprendizaje, los verdaderos exámenes y el verdadero talento se refieren a los estudiantes. En cuanto a los directivos, aprendamos del mundo, de sus buenas prácticas. En general, la Resolución n.° 29-NQ/TW define una dirección muy correcta, pero en su aplicación, la enfermedad del rendimiento la distorsiona. Por ejemplo, la resolución establece que lo que pertenece a una entidad debe pertenecer a otra, pero la gestión educativa actual está dividida en dos partes: una a cargo del Ministerio de Educación y Formación y otra a cargo del Departamento General de Formación Profesional (Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales), por lo que existen instrucciones en diferentes direcciones.
En mi opinión, tanto la política como el entorno son factores importantes, pero debemos comprender que la educación no es bienestar social, sino una inversión adecuada. Debemos comprender que la educación es una inversión y, según los cálculos, actualmente no hay inversión tan rentable como la educación.
Hoy en día, es importante capacitar a las personas para que comprendan los desafíos de la alta tecnología y la creatividad. En mi opinión, para lograr estos objetivos, nuestras políticas deben calcular e invertir adecuadamente en educación.
La UNESCO ha identificado cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Esta filosofía educativa se considera relativamente concisa, adecuada para la educación en muchos países del mundo. Aprender a conocer significa aprender por uno mismo; no puede ser fingido. El conocimiento conducirá entonces a la acción, generando riqueza para la sociedad, contribuyendo al progreso propio y social. Aprender a vivir juntos es aprender a ser humano, saber cómo vivir y comportarse tanto en las relaciones familiares como en la sociedad.
Por lo tanto, la principal tarea de la educación es proporcionar a las personas y a la sociedad conocimientos útiles y necesarios. Si los jóvenes dominan una profesión, sin duda triunfarán y alcanzarán la gloria, como dice el proverbio: «Una habilidad se domina, una vida es gloriosa». Los exámenes se utilizan para evaluar el nivel y las cualificaciones de las personas. Por lo tanto, hacer trampa en los exámenes es muy peligroso y puede generar productos educativos deficientes en el futuro.
¡Gracias!
| El Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, afirmó: «El aprendizaje real, o el aprendizaje real en términos de contenido, es una educación que enseña a las personas conocimientos, habilidades, cualidades y ética, creando capacidades reales, es decir, aquello que los estudiantes pueden utilizar para el trabajo, para ganarse la vida, para el país... El aprendizaje real, los exámenes reales, son ante todo labor del sector educativo, pero también de toda la sociedad. Si todos nos unimos por una educación real, por una vida de calidad y por el desarrollo del país, entonces una de las primeras cosas que toda la sociedad hará unida es por el aprendizaje real». |
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