Motivación, recursos y capacidad para contribuir al desarrollo de la Educación Superior

El viceministro Hoang Minh Son, jefe del Subcomité de Educación Superior, presidió la reunión. También asistieron Nguyen Thi Mai Hoa, vicepresidenta de la Comisión de Cultura y Asuntos Sociales de la Asamblea Nacional; representantes de diversos departamentos y oficinas del Ministerio de Educación y Formación ; representantes de varios subcomités del Consejo Nacional de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos; la Comisión Central de Propaganda y Movilización de Masas; la Oficina Gubernamental; la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam; expertos; y directivos de diversas universidades y colegios.

Un proyecto para crear y desarrollar la educación superior

Agradezco enormemente al Comité de Redacción por la elaboración de este proyecto. Este ha especificado claramente la política de innovación institucional y la legislación vigente en materia de creación y desarrollo. Este es un proyecto verdaderamente para la creación y el desarrollo de la educación superior. Si se promulga con este espíritu, la Ley de Educación Superior (enmendada) abrirá un amplio espacio para el desarrollo de la educación superior. El Dr. Pham Do Nhat Tien, al compartir la opinión anterior al analizar el proyecto de ley, también ofreció algunos comentarios.

En concreto, respecto al ámbito de aplicación de la regulación, se propone añadir la cláusula: «La organización y el funcionamiento de la educación superior a nivel universitario se ajustarán a las disposiciones de la Ley de Formación Profesional». La explicación de los términos debe incluir los conceptos: «universidad miembro», «universidad afiliada», «educación superior digital», «educación superior abierta» y «recursos humanos de alta calidad».

El director del Departamento de Educación Superior, Nguyen Tien Thao, informó sobre el proyecto de ley.

El término "libertad académica" también se incluye en la explicación. El Dr. Pham Do Nhat Tien, en agradecimiento, espera incluir una disposición que utilice este concepto en el proyecto de ley, reflejando así el verdadero espíritu e ideología del desarrollo.

Enfatizando el tema de la gestión, el Dr. Pham Do Nhat Tien sugirió que se incluya en la Ley el contenido sobre la gestión de diplomas, así como el contenido sobre la gestión de programas y currículos. Además, algunas regulaciones son innecesariamente detalladas, como las regulaciones sobre escuelas, facultades, registro de actividades educativas, etc.

Al comentar sobre el proyecto de ley, el Sr. Ho Xuan Nang, de la Universidad Phenikaa, comentó: «En esencia, este proyecto de ley actualiza gran parte del contenido especializado y añade contenido nuevo. Desde la perspectiva de las instituciones de educación superior, estas modificaciones son muy prácticas y adecuadas».

En cuanto al modelo universitario innovador, el Sr. Ho Xuan Nang propuso añadir este contenido al "ámbito de adaptación". Al mismo tiempo, si una universidad se asocia con la innovación, debe entenderse como una empresa especializada en ciencia y tecnología. Por consiguiente, las regulaciones sobre la estructura organizativa de las universidades deben ser flexibles para que estas puedan adaptarse a la situación de desarrollo y las características de la institución.

Los expertos hablan en la reunión.

Se necesitan regulaciones innovadoras para ayudar al desarrollo de la educación superior

En su intervención en la reunión, el Sr. Le Huy Hoang, Subdirector del Departamento de Educación de la Comisión Central de Propaganda y Movilización de Masas, destacó tres factores clave para el desarrollo de una universidad: motivación, recursos y capacidad. Al examinar el proyecto de ley, se observa que los problemas de recursos se han resuelto en gran medida; sin embargo, los dos problemas restantes no han tenido un impacto significativo y requieren mayor aclaración.

Al dar comentarios específicos sobre el proyecto, el Sr. Le Huy Hoang propuso que se regulen algunos temas en la Ley en un capítulo separado, relacionado con la IA en la educación superior, la educación superior privada sin fines de lucro; al mismo tiempo, debe haber regulaciones relacionadas con los puestos de trabajo de profesores y profesores asociados para promover plenamente el papel de este recurso humano.

El Sr. Hoang Van Cuong, Vicepresidente del Consejo Estatal de Profesores, declaró: «La Ley que modifica y complementa varios artículos de la Ley de Educación Superior (Ley n.º 34) ha supuesto un cambio trascendental en el mecanismo de autonomía universitaria. Esta vez, la Ley se modifica de forma integral; sin duda, debe ser un avance que genere un cambio cualitativo. Esperamos que, al investigar y recopilar opiniones para elaborar la Ley, podamos destacar su contenido innovador».

El viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, habló en la reunión.

Con respecto a este tema, el Sr. Hoang Van Cuong enfatizó, en primer lugar, la necesidad de crear un mecanismo para que las universidades puedan liderar, ser pioneras y alcanzar logros en la docencia y la investigación. A partir de este avance, la segunda cuestión es que las universidades deben tener un alto nivel de autonomía. Sin autonomía, sin autodeterminación, es imposible liderar, ser creativas...

Tras tomar nota y analizar los comentarios, intercambiar ideas y debatirlos en la reunión, el viceministro Hoang Minh Son abordó los temas que recibieron mayor atención. Según el viceministro, gracias a la autonomía universitaria, la capacidad de gestión de las escuelas ha mejorado significativamente en los últimos años. La Ley de Educación Superior (enmendada) debe seguir movilizando recursos del estado y la sociedad; crear un espacio de desarrollo para las universidades; y, al mismo tiempo, generar una presión positiva para promover la innovación.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/dong-luc-nguon-luc-nang-luc-giup-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-post739057.html