(NLDO)- Cada niño tiene un iPad para escanear el código QR e ingresar su nombre al juego. Después de cada pregunta, aparecerá en la pantalla el nombre del niño que responda con mayor rapidez y precisión.
Con el cuento "Los tres cerditos" para familiarizarse con la literatura, la clase de niños de preescolar de 4 a 5 años del Jardín de Infantes del Distrito 3 (HCMC) sorprendió a muchos participantes con la lección emocionante e interesante cuando los niños comenzaron escaneando el código QR ellos mismos.
Con el robot cerdito y el vídeo que ilustra el cuento “Los Tres Cerditos” diseñado por docentes utilizando la plataforma de inteligencia artificial (IA), los personajes y situaciones de la historia a través de la plataforma digital llegan a los niños de formas interesantes y sorprendentes.
Los niños participan en juegos de la conferencia de la aplicación de inteligencia artificial del profesor.
Los niños se dividen en grupos para armar imágenes en el orden de la historia, asociando los personajes a las situaciones correctas...
A partir de la historia mostrada, con cada iPad en la mano, los niños son guiados al segundo contenido: el juego "Super Memoria". Este juego también está diseñado con la plataforma de IA.
En este juego, los niños nombran a los personajes correctamente y responden correctamente al contenido y los detalles del cuento "Los Tres Cerditos". Cada niño tiene un iPad para escanear el código QR e ingresar su nombre en el juego. En cada pregunta, el niño que responda con mayor rapidez y precisión aparecerá en la pantalla.
La tercera actividad es un juego de consolidación. Los niños se dividen en grupos para armar imágenes en el orden de la historia, asociando los personajes con las situaciones correctas.
Cada niño tiene un iPad para escanear un código QR e ingresar su nombre en el juego. Después de cada pregunta, el niño que responda más rápido y con mayor precisión aparecerá en la pantalla.
La Sra. Nguyen Thi Doan, maestra de kínder 2 y diseñadora de las lecciones, explicó que, en lugar de la enseñanza tradicional, que consiste en leer cuentos a los niños y hacerles preguntas relacionadas, aplicó inteligencia artificial y plataformas digitales para crear diferentes planes de clase. Según la Sra. Doan, impartir una lección toma de dos a tres días, pero la forma en que se crean estas lecciones digitales entusiasma mucho a los niños con cada lección. Los niños interactúan más y recuerdan mejor porque aprenden a través del juego.
La lección anterior es una de las muchas lecciones que se están implementando en el Jardín de Infantes del Distrito 3 para que los gerentes y maestros del distrito estudien el tema "Aplicación de Steam e IA en el diseño de actividades para mejorar la calidad de la implementación de programas de educación preescolar" para el año escolar 2024-2025, celebrado el 21 de febrero.
A través de cada pregunta aparecerá en pantalla el alumno que responda más rápido y con mayor precisión.
En el festival, los niños en edad preescolar también participaron en muchos juegos, aprendiendo a través del juego de la aplicación de la tecnología de la información, STEM en el diseño de juegos, lecciones...
Los niños experimentan el proceso de producción de arroz, desde la siembra hasta la cosecha, a través de un molino para producir granos. El molino fue diseñado por profesores y estudiantes utilizando materiales STEM.
La directora de la escuela, Sra. Tran Thi My Dung, afirmó que el proyecto busca mejorar la eficacia de la construcción de una escuela digital, promover la aplicación de las tecnologías de la información y enriquecer los recursos educativos digitales de la escuela. Los docentes aprovecharán eficazmente la plataforma de IA para diseñar clases, ejercicios y juegos, con el fin de mejorar la calidad de la implementación del programa de educación preescolar. El proyecto también fomenta y mejora las habilidades para organizar actividades experienciales yexplorar Steam en la organización de actividades al aire libre para niños en edad preescolar.
Los niños de preescolar participan con entusiasmo en el festival.
El Sr. Pham Dang Khoa, Jefe del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito 3, afirmó que este tema es fruto de la innovación y la transformación digital en la enseñanza, las pruebas y la evaluación del sector educativo del distrito en los últimos tiempos. El profesorado recibe capacitación periódica en métodos de enseñanza innovadores y en la aplicación eficaz de las tecnologías de la información, con el objetivo de lograr una sólida transformación digital y el uso eficaz de herramientas de IA en la creación de materiales de aprendizaje digitales, exámenes digitales, equipos de enseñanza digitales y juegos STEM.
De este modo, se enseñan y se fomentan las habilidades digitales para los ciudadanos digitales y globales del Distrito 3, contribuyendo así a la formación de recursos humanos STEM para el futuro. Lo más práctico es que cada clase tenga siempre un ambiente moderno, tecnológico, alegre y atractivo, no solo motivando a los niños a aprender, sino también animando al profesorado a ser más entusiasta y apasionado en cada lección —enfatizó el Sr. Khoa.
[anuncio_2]
Fuente: https://nld.com.vn/tp-hcm-doc-dao-tre-mam-non-quet-ma-qr-vua-hoc-vua-choi-196250221131314997.htm
Kommentar (0)